基于校企协同的创新创业型电子商务专业人才培养探究——以泉州信息工程学院电子商务专业为例

地方性应用型本科院校人才培养的目标就是要培养出能适应地方经济发展需要,具有一定实践能力及创新精神的创新创业型人。基于校企协同视角下地方性应用型本科院校创新创业型电子商务人才培养的探究,对推进校企协同和提升高校创新创业人才培养质量具有重要意义。本文通过对泉州信息工程学院近年来在电子商务专业创新创业型人才培养过程中遇到的问题及培养模式的探究进行分析,以期为其他相关专业创新创业人才培养提供借鉴。     

高职外语类专业的跨境电商人才培养

跨境电商已经成为外贸的新引擎,如何创新高职外语类专业的跨境电商人才培养,培养企业急需的大量跨境电商人才,是当前高职外语类专业教学迫切需要解决的问题。本文深入探索跨境电商人才培养模式,依托产教园,创新合作方式,开拓了高职外语类专业进行跨境电子商务的人才培养,总结得到了高职学校商务英语专业进行跨境电商人才培养模式实施的一些成功经验,为其他高职学校商务英语专业的人才培养实践,提供了一些有价值的参考和借鉴。     

应用型人才培养定位下高职会计专业教学模式研究

主要针对应用型人才培养定位下高职会计专业教学模式展开研究。首先,简要阐述应用型人才的内涵。在此基础上,认为在应用型人才培养定位下,高职会计专业教学具体可选择采取如下教学模式:案例教学法、情景教学法及项目教学法。     

展示设计专业实训条件建设研究

高职院校展示设计专业教育必须转变传统的人才培养观念,建立以真实的工作过程或实物流程为基础,以真实的生产任务或产品为载体的"工学结合"的人才培养模式.以实训室建设为基础,加强学校与行业、企业的结合,培养高等技术应用型专门人才和高技能人才.     

应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养的探讨与实践

本文根据金融数学与金融工程学科交叉、专业整合的特点,对应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养专业需求进行了论述。以应用型、复合型金融人才培养为目的,对基础核心课程、专业课程君和实验、实践教学环节课程进行了系统结构优化,构建起了多学科知识相互交融,理论教学与实践教学并重,有利于应用型、复合型人才培养的课程体系和实施方案。     

应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养的探讨与实践

本文根据金融教学与金融工程学科交叉、专业融合的特点,对应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养专业要求进行了论述.以应用型、复合型金融人才培养为目的,时基础核心课程、专业课程群和实验、实践教学环节课程进行了系统结构优化,构建起了多学科知识相互交融,理论教学与实践教学并重,有利于应用型、复合型人才培养的课程体系和实施方案.     

工商管理专业应用型人才的培养

为适应市场经济发展的需要,高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加,企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理专业人才培养却存在诸多弊端,因此,优化整合实践教学体系,改革教学模式和教学内容、加强师资队伍建设和强化实践教学是高职工商管理专业的必然选择。     

从高职院校角度分析电子商务专业教学改革

电子商务是在互联网技术和信息技术发展的基础上兴起的,近年来,电子商务发展迅猛,社会对专业人才的需求量也不断加大,针对高职院校电子商务专业教学问题,需要寻找有效措施促进教学改革,提高专业教育水平。本篇文章在此基础上,主要对高职院校电子商务专业教学中存在的主要问题及成因进行研究与分析,并探讨总结电子商务专业教学改革的有效方法和策略。     

高职院校机械制图教改探讨

机械制图课程是高职院校机械类学生入学后所学的第一门专业课程,作为一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课,其主要任务是培养学生的绘图与读图能力、空间想象与抽象思维能力及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风.随着高职院校招生规模的不断扩大及人才培养定位的进一步明确,机械制图课程教学应结合新科学技术,改变传统教学思维,因材施教培养出具有高职特色的应用型人才.     

高职院校物流管理专业实践教学探析

高职院校是培养物流专业中高级应用型人才的基地,必须高度重视物流专业的人才培养工作,以适应现代物流业的发展需求。高职院校物流专业实施实践教学的目的,就是要加强基础知识教育,使学生掌握专业基本知识和技能,突出学生专业核心能力与综合能力的培养,提高他们解决实际问题的能力。高职院校在强化物流专业实践教学时,要注重教学的实用性;要改进教学方法,注重理论联系实际;要建立科学的考核制度,加快"双师型"师资队伍建设。     

基于任务导向的高职电子商务专业教学实践

随着信息技术的高速发展,我国电子商务环境也日益成熟,市场对高技能型电子商务人才和应用型人才的需求也越来越大。我国目前的高职院校由于课程设置不甚完善,教学模式有待改进,无法很好的适应市场对于高技能电子商务人才的需求,从而导致学校与市场的人才供需脱节。为了解决这一问题,高职院校可以尝试构建基于任务导向的电子商务课程体系,通过校企合作、模拟实训等方式提高高职学生的就业能力,为社会输出更多的高素质人才。     

项目式教学在高职院校电子商务教学中应用

电子商务是未来全球商务活动的主流，代表着未来商务发展的方向。高职院校电子商务专业应根据行业发展的趋势设计出适合的教学方式。这里提出项目式教学方式。希望能更好地解决高职院校电子商务教学的问题。希望能为电子商务教学的提供一种参考。     

内蒙古高等院校电子商务人才培养模式分析研究

本文选择将内蒙古地区的电子商务人才培养模式与我国其他地区进行对比研究,通过教学模式、特点进行分析,找出了内蒙古地区电子商务人才培养模式发展的不足,并提出了相应的改进建议,希望对内蒙古地区电子商务专业的教学研究和开设电子商务专业的院校在进行教学和人才培养上有一定的指导作用。     

基于工作过程系统化的电子商务项目化实训课程改革实践与探索

文章分析了目前高职院校电子商务实训课程教学现状,提出了改革的必要性,通过基于校企合作的项目对电子商务实训教学内容进行了项目化的创新设计闸述了项目化实训课程的实施要点。为高职院校培养企业需要的电子商务应用型人才提供了一定的参考。     

“岗课赛证”融合下高职会计专业课程体系建设探究

高职院校的人才培养以提升学生的专业技能为目标,而专业技能的培养离不开完善的课程体系。传统的会计课程教学中,由于课程设置不完善、实践教学不足,学生的岗位实践能力与岗位需求有一定差距,课程教学与技能比赛相脱节,加上学生的学习主动性不高,难以达到以赛促学的目的,会计资格考试改革后,高职学生相关会计资格证书考试的通过率不高,就业竞争优势不足。人才培养离不开课程建设,而在“岗课赛证”融合背景下,高职会计专业课程体系的建设要做到以岗位需求确定课程内容,而且课程内容要和证书考试相对接,与会计职业比赛相互融合。构建“岗课赛证”融合的课程体系,将专业理论、岗位需求、证书考试以及会计技能比赛需要的知识及相关技能等都纳入课程体系培养中去,打造高质量的会计专业课程体系,更好地提高学生的会计专业知识及综合技能。     

教育现代化与应用型本科审计学专业人才培养

对应用型本科院校审计学专业在技能型、应用型人才培养上加快发展问题进行了深入探讨。对教育现代化背景下，应用型本科院校审计学专业在实现高等教育现代化进程中的独特作用进行了论述和界定，指明人才培养的关键是实现部分专业率先打上“现代化标签”，提出审计学专业率先取得突破性发展的可行性，进而设计出审计学专业的“一高＋五步递进”式人才培养方略，具体包括高规格和高水平的总要求，把好入口、精心培养、空间体验、推荐工作和后续教育等策略。     

区域金融中心建设与高职金融专业人才培养模式创新研究

文章运用金融中心理论、市场供需理论和教育理论,分析了我国建设区域金融中心带来的金融人才需求趋势的变化及高职金融专业教育面临的问题,提出在建设金融中心背景下,高职金融专业人才培养应以市场需求为导向,调整人才培养目标;完善教学课程体系,突出实践教学地位;加强校内外实训基地的建设;拓宽专业口径,夯实基础知识与基本技能;改革考试方法,建立创新的评价体系.     

中职电子商务专业毕业生就业难原因分析及对策

文章分析了中职电子商务专业毕业生就业难的原因，并提出了中职电子商务专业就业层次和具体岗位要求，最后从师资、中职人才培养模式、学生就业观念等方面提出了解决中职电子商务专业毕业生就业难问题的对策。     

数智化背景下应用型本科院校人才培养模式研究

数智化背景下应用型本科院校人才培养模式研究具有现实的必要性和紧迫性。在大学教学中,应以数智化为背景,从专业学科建设、课程体系建设、课堂教学改革、师资队伍建设、教学资源平台建设等方面进行整合,将应用型人才培养工作融入教学,确保培养出更多的高质量应用型人才。     

电子商务应用型人才培养模式改革的探索

本文分析了当前电子商务专业人才的社会需求,研究了当前高校电子商务专业人才培养存在的问题,结合实际工作,提出了以突出信息技术应用能力为特点的电子商务应用型人才培养模式,并就课程设置和实践教学体系的构建进行了探索研究。