以乐为诗 声律谐美——永明体诗声律之管窥

我国古典传统诗歌讲究声律之美,注重音韵和谐之妙。魏晋南北朝时期的＂永明体＂诗歌出现,使得中国古典诗歌在完善艺术形式美和艺术技巧美的过程中向前迈进了一大步,为后来隋唐五代和两宋,尤其是＂盛唐之音＂之韵律＂诗乐＂的全面成熟及繁荣兴盛奠定了最初的基础,也为近体诗的形成奠定了理论和实践的基础。文章旨在论述其形成的原因、特征和影响。     

从艺术起源看服装设计

＂劳动是从制造工具开始的＂,任何一种新的艺术形式的产生都应经历一定的历史过程,它是劳动的过程,是物质满足带来快感的过程,服装设计也不例外,是人类发展过程中形成的重要艺术形式。     

高校“形势与政策”课教学矛盾分析

高校＂形势与政策＂课教学中存在着一些矛盾,需要我们运用马克思主义世界观与方法论加以认识和分析,任何只强调矛盾的某一个方面的观点与做法,都将影响＂形势与政策＂课教学质量的提高。首先＂,形势与政策＂课教学内容上存在着时效性与学术性的矛盾;其次,教学方法上存在着多样性与规范性的矛盾;最后,教学过程中存在着主体性与主导性的矛盾。只有在实践中正确分析和解决这些教学矛盾,才能切实提高＂形势与政策＂课的教学效果与质量。     

提高大学生思维品质研究

人类社会一切竞争的根本是人的思维品质的竞争,一个国家要保持较高的竞争力就必须注重提高国民思维品质。现代人类思维品质快速演进分化,要持续增强国家竞争力就必须注重提高大学生思维品质。为此就需要围绕提高学生思维品质设置课程及组织教学;充分利用各种科学技术手段加快提高大学生思维品质;改变大学艺术类专业招生模式,制止艺术领域的制度性衰退;通过＂二次教育＂提高整体国民思维品质;利用＂多种能力曲线交叉＂理论改革现行教育制度,提前幼儿入学年龄,快速发展与积累国家思维资源。     

对《思想道德修养与法律基础》课实践教学的初步探讨

新形势下＂基础＂课教学过程中加强实践教学是增强思想政治教育实效性的客观要求。＂基础＂课实践教学要在马克思主义的指导下,紧密结合教材内容和学生生活实际,因材施教,使学生做到知行统一。实践教学可以分为课内模拟性和课外实践性两大类,可以采用多种多样的方式来调动学生的积极性,提高教学效果。     

如何使网络平台上的计算机基础教学落到实处

讨论了＂网络平台＂下如何把网络知识和网络应用技能渗透到整个计算机基础教学过程中,总结和归纳了进一步以提高应用能力为目标的非计算机专业计算机基础教学的方法和经验。     

改进高校理论课教学的几点启示——基于师本教育和生本教育的辩证认识

如何改善现有高校理论课枯燥乏味和灌输式教学的现状呢？通过讨论＂以教师为中心＂的师本教育与＂以学生为中心＂的生本教育之间的关系,认为我国高校理论课的教学应当立足于现实,在师本教育的基础上,尽量多地融入＂以学生为中心＂的教学方法。＂以学生为中心＂,即是在以往灌输式教学过程中融入研究式教学、启发式教学和理论实践相结合等方式,以提高学生的自主性、积极性和创造性。     

谈备课环节之艺术构思

备课，是教学过程的一个必不可少的环节，在整个教学过程中是非常重要的。而对于大多数老师来说：备课是“老生常谈”了。甚至认为备课也不过是走“过程”而已。然而，本人在几年的教学工作中深感：备课决不是简单地教学内容的罗列，而是在备课中形成整体的独具特色的教学思路。艺术作品的创作过程离不开构思，艺术构思是创作的灵魂；我们在备课中的教学思路的设计也应象艺术构思一样成为教学过程的灵魂。     

市场营销专业实践课程教学组织模式多元化改革研究

构建教学、科研与服务＂三位一体＂的实践教育体系和＂双训＂合作机制,形成市场营销专业实践课程教学组织模式多元化改革。即实践师资队伍建设多元化;校内实践教育多元化,包括建立高仿真性的职业环境实训、第二三课堂;校外实践教育多元化,包括校外实习校企合作形式多元化、毕业论文（设计）实习方式及考核方式多元化。建立完善的大学生创业资金支持、开办真实企业实操,培训提高创业竞争力及综合素质;职业技能认证多元化,构建注重素质教育,融传授知识、培养能力与提高素质为一体,富有时代特征的＂1＋N＂人才培养模式：一个文凭＋多个证书。     

歌唱中的以情带声

文章首先是对声乐艺术中＂声＂与＂情＂的概念及特点进行具体介绍,阐明＂声＂与＂情＂在声乐艺术中的地位和作用;并通过对作品的实例分析,论证了＂以声传情、以情带声、声情融合＂的辩证关系,强调歌者充分发挥主观能动性,达到二度创作中＂声情融合＂的重要性。     

论现代园林景观与雕塑艺术的融合

将现代园林看作一个大型的雕塑艺术,运用雕塑艺术的设计理念,从理念、空间、功能、细部融入现代园林景观之中。在对现代园林造景材料的＂雕＂与＂塑＂过程中,使艺术性与科学性完美融合,实现艺术设计理念的完美表达。雕塑艺术服从于现代园林的整体规划设计,现代园林环境为雕塑艺术营造艺术氛围,两者共同构成一件完美的景观艺术品。雕塑艺术与现代园林的相互渗透和包容,改变了现代园林景观的原始形态面貌,是一种新的艺术整体,引领人们进入一个新的艺术设计时代。     

刍议高校思政理论课实践教学之重要性——以“为什么坚持改革开放”课堂教学为例

中央宣传部理论局组织编写了《六个＂为什么＂》,并指出各高校应将《六个＂为什么＂》作为大学生思想政治理论课重要的辅助材料,使之进教材、进课堂、进头脑。六个＂为什么＂走入课堂,启发最大的是问题式教学的应用。但由此折射出高校思政理论课实践教学的实效性应源于教学过程中取材新颖、内容丰富、形式多样。本文以其中＂为什么坚持改革开放＂课堂教学为例分析了高校思想政治理论课实践教学改进所具有的重大意义,旨在以六个＂为什么＂为契机,真正提高高校课程的时效性和针对性。     

"一家之言"与"博采众长":本科教学中教材与教师的关系

大学教学与中小学教学的差异决定了要认真思考本科教学中教师与教材的关系。教材是教师实施课堂教学的重要媒介,近年来,教材建设成就显著;但是,教材的作用是有局限性的,任何教材都只是＂一家之言＂。本科教学内容的特殊性决定了教师在教学中要做到＂博采众长＂,这是提高本科教学质量的关键。     

行政管理本科专业学生《公共经济学》学习兴趣激发探析

公共经济学在高校公共管理专业建设和教学中具有重要的地位。行政管理专业人才培养过程中重视创新能力和实践能力的培养,而公共经济学的学习有利于学生提高实践能力,分析和解决具体问题的能力。针对行政管理本科专业《公共经济学》教学定位和教学过程中存在问题,提出为提高行政管理专业学生学习公共经济学的建议。第一,要科学设置行政管理专业公共经济学课程该体系与其他课程的衔接;第二,教师在对理论知识的讲解过程中,同时要把现实的例子应用到理论中,增加学生对理论知识的理解;对相关的课程内容,可以应用＂小组专题讨论法＂,发挥学生的主观能动性和积极性;第三,合理的设置课程考核体系和教学目标。     

浅谈《国际金融》课程课堂教学模式的改革

《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须对课堂教学模式进行改革。要充分利用多媒体教学手段;灵活运用多种教学方法,并与优化教学内容相结合;要改革考试方法和内容,建立科学的考核指标体系;在教材的使用上要＂用教材教＂而不是＂教教材＂等才能完成预期的教学目标。     

实验教学法在“经济博弈论”中的应用研究

探讨了＂经济博弈论＂中实验教学的总体思路与教学体系,分析了实验设计、实验实施过程、实验结果讨论等三个基本环节需要注意的问题,对＂经济博弈论＂中实验教学法的基本内容进行了说明,阐明了实验教学法在＂经济博弈论＂教学中的优越性。     

有效的语文教学艺术实现——以教学提问艺术为例

教学艺术观念由来已久,学界对教学艺术的运用也越来越成熟,但是关于如何形成有效的教学艺术,还值得大家探讨.教学艺术具有情感性、审美性和创造性的特征,笔者从语文教学艺术中的提问艺术入手,对形成有效的语文教学艺术的途径进行了思考,通过以学生为中心、追求语文教学最优化和形成语文教学艺术风格等途径实现有效语文教学艺术.     

基于CDIO的人力资源管理教学设计

基于CDIO的思想对人力资源管理教学进行设计。基于＂岗位—任务—过程＂系统思想指导教学体系的构思;按照＂岗位、工作任务描述、行动领域、学习领域、学习情景＂等五个维度设计人力资源管理的教学内容;通过建立基于合作学习的＂亲验式＂和＂实践式＂教学方法、现代多媒体教学手段和传统教学手段相结合、基于合作学习进行教学角色互换等方法来实现：并进行机制设计来保证教学效果。     

浅论民办本科院校微观经济学教学效果优化

阐述了民办本科院校在微观经济学教学过程中存在的问题,结合本科微观经济学教学要求,在分析民办本科大学生特点的基础上,提出应用＂圈子案例＂教学、＂被动复习＂方法等措施来优化课程教学效果。     

浅析韩国语语法教学——以“惯用型”的教学难点为例

对于教师来说,韩国语的语法教学是教学中的重点和难点,涉及到各种语尾、助词以及搭配使用问题。＂惯用型＂是对语法知识的一项综合应用,是学生学习过程中经常出现问题的地方。因此,以＂惯用型＂的教学难点为突破口,从而解决语法教学中的难点问题。