论多媒体技术对学校教育的影响

多媒体技术在学校教育中的应用,无疑是对于传统教学系统的一次技术革命,促进了学校电教装备的完善,有利于学生学习兴趣的培养。教师教学思想与方式的革新,是学校教育逐步步入现代化的一个明显标志。多媒体技术与学校教育的结合作为一种先进教育体系的不可或缺的成分,它也必将突破学校教育领域的界限,从而推动整个社会趋于信息化时代。     

论多媒体技术对学校教育的影响

多媒体技术在学校教育中的应用，无疑是对于传统教学系统的一次技术革命，促进了学校电教装备的完善，有利于学生学习兴趣的培养。教师教学思想与方式的革新，是学校教育逐步步入现代化的一个明显标志。多媒体技术与学校教育的结合作为一种先进教育体系的不可或缺的成分，它也必将突破学校教育领域的界限，从而推动整个社会趋于信息化时代。     

基于构建主义理论的高职英语教学改革的探究

目前,大学英语教学存在诸多弊端,英语教学偏向于提高英语考试成绩,而忽视了学生对英语实践和运用。英语教学始终没有摆脱传统教育方式的束缚,人们对英语教学的认识还停留在传统的教育思想上。在传统的教育思想中,大多数人持的观点都是:教师就是课堂的主体,是课堂的核心,学生的任务是服从教师的课堂安排,是完全的被动接受者。本论文旨在探索运用构建主义学习理论建立以学生为课堂主体、确立学生在英语课堂教学中的主体地位的新型课堂教学模式,提高教师的英语课堂教学水平、提高学生英语课堂学习效率,提升英语的课堂教学效果。     

开放教育课程思政育人实践路径研究

当前开放教育课程思政育人存在着以下问题：教师传统教学思维固化,缺乏课程思政育人的关键能力;人课不匹配,教育主体间缺乏互联互动;开放教育思政育人路径单一,资源缺乏融合共享机制;教育奖励、评价、督导机制不健全;思政融入方式缺乏有效性。为增强开放教育思政育人的效能,教育主体需要突破自身观念“壁垒”,实现自我赋能;学校要做到人课匹配,畅通教育主体互动渠道,形成育人合力;技术层面要利用“多元”驱动和互联互通技术,实现教育资源共享融合;各办学单位要完善激励、评估、督导机制,激发开放教育课程思政主体内生动力,探索有效的融入方式。     

云计算环境下的智能教育研究——基于电子教科书模型

随着科技的不断更新,教育内容,教学方法,教育环境,教师和学校的角色发生了变化,智能教育是一个创造性的汇聚点,传统的教学为发展新的方法而运用更新的技术如云计算,根据学生的态度和智力水平让学生去学习多种不同的材料,关于任何时间、地点和任何设备运用电子教科书。运用不同方式的方法内容来发展电子书籍,设备支持,和设备发送,为在云计算环境下的电子教科书模型提供服务。     

《企业经营ERP应用》课程考试方式改革初探

考试是检验学生学习成果和教师教学成果的重要方式,是教育质量监控与评价的重要依据,本文从传统考试方式改革的必要性、《企业经营ERP应用》课程考试方式改革的实践、课程考试方式改革推广对策三方面展开论述,希望能对课程考试改革提供参考.     

浅谈《电工技术》课堂多媒体技术的运用

多媒体技术的不断进步,不仅改变着我们的工作、生活方式,同时也在影响着教育和学习方式.随着以计算机为核心的多媒体技术不断发展及其在教育中的广泛应用,教育本身也从目的、内容、形式、方法到组织发生了根本的变革.本文基于现代需求对电工技术的充分肯定,在对其传统教学模式进行分析总结的基础上,提出将多媒体技术运用到中职电工技术的教学当中,运用实例充分分析了该种教学革新的优势及其必要性,并进一步总结出在教学中对该模式的策略性运用.这里从一线教师的视角出发,指出多媒体和传统媒体教学之间相互的不可替代性,二者的运用是相辅相成、相互补充的.本文对于现代教学具有理论及实践性意义.     

现代教育技术辅助下的中学历史教学

以计算机为主要载体的现代教育技术是教育现代化的重要标志,它不仅丰富了教师的教学手段,增加了教学信息传递的方式,而且先进的教育技术使学生的学习空间变得更为广阔,在课堂教学中,使用好现代教育技术已经成为学科教学改革的一个突破口.     

现代教育技术在英语教学中的运用

现代教育技术能够有效的解决我国高校英语传统教学中出现的问题,为此,主要阐述了我国高校英语传统教学中的问题,如何运用现代教育技术及教师如何进行自身角色转变,以适应新的教学模式。     

新闻单位政治思想教育的途径及其创新研究

新闻单位传统的政治思想教育途径主要包括单位内部教育,外出培训,实地考察教育、自我教育等方式,可以充分利用现代技术与传统手段相结合、充分利用非传统的方法来提高政治思想教育的效率与效果.     

高职教育中现代学徒制人才培养模式与实践探索

现代学徒制是相对传统学徒制而言的，是传统学徒培训方式与现代学校教育的结合。学生与雇主签订培养协议，规定整个培养期间的培养计划，明确学生有“学生”和“学徒”双重身份．由学校教师和企业师傅的共同指导，在学校和企业两种教学环境下交替进行理论和实践的教学。现代学徒制满足了社会对技术技能型人才的大规模的“量”的需求，克服了单纯学校教育中理论与实践割裂的弊端。在促进学生的全面可持续发展的同时，有利于学生职业道德和技术技能的提升。     

对高校使用网络学习空间的调查

随着信息化时代的到来,传统教学方式已不适应高校教育发展,为促进高校课堂教学方式与学生学习方式的根本转变,我们对高校师生使用网络学习空间进行调查分析,为教师新型教学模式及教育理念的形成,和学校素质教育的推进、学生创新精神和实践能力的培养提供依据。     

论现代信息技术让课堂活起来

传统的课堂完全依赖于书本、教师的板书和讲解,这种方式比较呆板,不利于调动课堂的活跃性,现代信息技术的出现,使课堂方式发生了重大变革,使课堂真正的活了起来,有利于提高学生对学习的积极主动性,提高学生学习的效率,提升教师对课堂的掌控力,极大的促进新教育的发展。     

高职院校新教师教学现状调查报告

新教师是高职学院教师队伍的重要组成部分,提高新教师的教育教学能力是落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神的重要体现。本文通过采用访谈、座谈、问卷调查等方式,从新教师基本情况、教学准备情况、教育教学情况、教学研究情况等方面对部分高职学院的部分新教师进行了调查,了解认识新教师教育教学现状,对新教师教育教学能力培养进行了一些思考。     

关于高等师范学生职业技能培养的研究

教师职业技能是指教师在教育过程中,依据教育理论,运用教育专业知识,通过练习而获得的顺利完成教育教学任务所必须的、比较稳定而系统的行为方式,高等师范教育以培养合格的基础教育教师为目的,培养的教师必须能够承担起提高基础教育教学质量的重任。     

网络时代对教育的影响

网络在现代教育中的广泛应用,对现行教育制度、教育理论、教育模式、课程内容、教师职能和学生学习等都提出了严峻的挑战。现代网络、信息技术提供给人的是三维空间、虚拟和虚拟化的现实,这直接导致了教育观念的变革。远程教育,作为一种新型教育模式,它运用计算机网络和多媒体技术,创造虚拟的课堂环境。其自身具备的开放性、交互性,赋予个体更多学习的主动性以及操作方式的灵活性,对传统教育形成了巨大冲击。     

浅谈网络环境下高校电子商务教学改革

随着现代信息技术的高速发展,越来越多的高校意识到传统的教育方式,已经落后于时代的要求,不断探索着新的教育模式,这也要求教师应用先进的网络技术对电子商务专业进行改革,根据课程目标,运用不同的教学方法,激发学生的学习兴趣,注意学生的发展性和多元性。本文主要对电子商务教学模式中的几点问题进行分析,针对所涉问题提出电子商务教学改革的相关建议。     

《思想道德修养与法律基础》视频教学的针对性和实效性探究——以安徽机电职业技术学院为例

《思想道德修养与法律基础》课视频教学是移动互联网大数据时代对传统课堂教学模式的补充和延伸.安徽机电职业技术学院通过提升教师的思想政治素质、改革视频教学内容、完善视频教学手段和方式,提高了教师掌控视频教学内容、方法和技术的能力,增强了“思想道德修养与法律基础”课视频教学的针对性和实效性.     

剖析教师教学网站的构架

随着各种信息技术与网络技术的迅速发展与应用,传统的教学模式与教学方法已经不能适应时代的要求,课堂教学中各种媒介的应用越来越广泛。本文通过对教师教学网站的构架设计进行探讨,以期为提高我国教师的教学质量服务,为促进我国教育的现代化、信息化服务。     

多媒体CAI在足球教学中应用研究

基于多媒体技术的教学辅助系统是对传统教育的革新。多媒体CAI网络教学在足球教学中的运用已显现出越来越重要的现实意义。足球教师往往受到年龄、性别、专业和身体素质等客观条件的制约,教学时很多技术动作难以做到标准示范,使学生难以根据教师的讲解示范建立正确的动作概念。而多媒体CAI系统的开发与应用可以较好地解决这些问题。随着多媒体的广泛应用与飞速发展,为我们改革传统的足球教法和手段带来了新的契机。