系统发展观

在大自然多样性、统一性与规律性的背后必然存在着某种带有普遍性的原理。日本著名物理学家汤川秀树说过:"有些人只希望详细了解世界某一有限部分或某种特殊事物。另有一     

系统发展观

系统联系宇宙间一切事物无不处于普遍联系之中。而事物的普遍联系正是通过不同层次互相交叉的系统来实现的。一切事物都处在普遍的系统联系之中,不存在非系统联系的     

可持续发展观与中学地理教学

一、可持续发展观是中学地理教学的重要内容之一 地理学科公认的特性有二：一是综合性，二是区域性。通过地理课堂教学，应当让学生认识到地理学的研究对象是一个物质系统，这个物质系统是综合的、多种多样的、互相联系、互相制约的，地理学就是研究这个物质系统的全部组成要素及其内在联系以及人类活动与地理环境关系的一门学科；应当让学生认识到地理环境的功能也是综合的，是一个整体，但因各个地区位景的不同，受内、外力作用不均等影响，又存在着地域分异。最后，还应进一步让学生明确任一区域内环境要素是相互联系的，在区域演变过程中，各个要素的变化是相互影响的，区域的开发、利用应当是综合的，相关区域的发展也是彼此影响的。     

传统发展观和科学发展观比较分析

科学发展观坚持以人为本,强调经济社会和人的全面发展,是全面、协调、可持续的发展观:传统发展观以物为本、以经济增长为中心或仅仅追求经济增长的一种发展观.传统发展观带来了一系列日益严峻的全球性问题.以人为本的科学发展观的提出是发展观的根本性变革,是对传统发展观的扬弃.     

浅谈未来主义对马克思主义社会发展观的挑战

当今社会,各种社会思潮风起云涌。未来主义思潮是其中之一,西方的许多现代未来主义者围绕着不同的社会发展理论形成各种流派,并对马克思主义提出了挑战。他们在探测未来的基础上,企图用它的历史未来观去取代马克思主义的社会发展观。鉴于此,马克思主义者也做了相应地回应。     

树立科学的发展观 确保农民收入稳定增长

全面建设小康社会的目标能否完成,重点和难点在农村。要实现农村稳定、农民小康和农业现代化,前提条件就是要保持农民收入持续、稳定、快速增长。本文以恩施自治州为例,阐述了少数民族地区确保农民收入稳定增长的对策。     

当代发展观逻辑演变的重思

当代发展观经历了从发展=经济增长=工业化、发展=整个社会的变革=现代化、发展=综合协调=全面化、发展=有节制的增长=持续化、发展=以物为本的扬弃=人本化这样一个不断演进和深化的过程.当代发展观演变的哲学反思给我们以有益启示:基于发展认识论来考察,发展应实现从线性思维到非线性思维的科学转向;基于发展方法论来审视,发展应实...     

如何在人文教育中贯彻新文化发展观

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。在我国现阶段,要实现社会的协调发展,就要遵循新文化发展观来解放和发展文化生产力。艺术职业教育只有在新文化发展观的指导下,改革创新,才能培养出适应市场需求的艺术人才,才能创作出时代需要的艺术作品,从而为构建社会主义和谐社会提供强大的思想动力。     

基于人本经济发展观视角的管理会计模式构建研究

传统管理会计秉承物性理念,适用于标准化、大规模的工业经济发展需求。但随着社会的发展,人在组织管理中的角色和地位更为突出,传统的物为中心要向人为中心转变,体现人本价值的实现。本文探讨了一种管理会计模式构造的新思维——人本经济发展观,基于人本导向构造管理会计的基础模式与应用模式,丰富管理会计理论体系,对于人本视角下探讨管理会计的价值创造功能也具有一定的现实意义。     

中国共产党发展观逻辑演变的重思

发展不仅是人类社会永恒而又常新的主题,而且始终是中国共产党作为执政党面临的重大课题。中国共产党的发展观经历了赶超发展观、改革发展观、"三位一体"发展观、科学发展观及包容性发展等几个历史阶段。各种发展观之间不仅是若干理论要素的前后相继,更主要的是在理论主题、理论取向、理论追求等方面的彼此衔接。     

创新中小企业发展观——基于创造性思维应用

创造性思维是人类一种能够有效解决问题、实现目标突破与创新、具有显著价值的高级思维活动,借助于此而创新中小企业发展观,应该明确发展前提,做正确的发展而不是把发展做正确,重整发展战略,正确认知小和立足于小而寻求发展。     

基于可持续发展观下的环境会计信息披露

科学技术的日新月异使全球经济正以前所未有的速度向前发展,为人类创造了大量的财富。但经济快速增长的同时,随之而来的是自然资源的迅速耗竭和环境的严重污染。环境问题已由局部问题上升为人类生存性问题。要真正的让全社会认识到企业对环境的影响程度,必须加强企业对环境造成损害程度科学的披露,这就涉及到环境会计信息披露相关问题。文章从可持续发展观的视角入手,阐述了目前我国环境信息披露的现状和方式以及环境信息披露的局限性,并就目前的局限性提出了改进建议。     

20世纪国外发展观的嬗变与启示

"发展"的概念随着人类社会的进步而演变,其内涵一方面反映了当时社会的发展状态,另一方面反映了人们对"发展"这一概念的理解与阐释。20世纪发展观的演变经过了"发展=经济增长"、"发展=经济增长 工业污染控制"、"发展=经济、社会发展 环境保护"和"发展=可持续发展"四个阶段。可以断言,21世纪是一个以可持续发展思想为指导,人口、资源、环境和经济发展相互协调的新时代。     

浅析邓小平的经济波浪式发展观

波浪式发展及辨证平衡思想是邓小平社会主义经济协调发展观的重要内容,在此就邓小平波浪式、辨证平衡的社会主义经济协调发展观作了探讨。     

军校学历教育的课堂教学系统要素分析

从学员、知识、教员三个方面,比较全面的分析了对教学效果有较大影响的,军校学历教育课堂教学系统中的基本要素。学员方面分析了工作生活经历、知识能力基础、学习动机与方法等。知识方面分析了学科知识内容、课程内容、教学内容和信息媒介等。教员方面分析了工作生活经历、学科知识与工作经验、教学理论与经验等。     

可持续发展观下的城市燃气公司业绩评价现状研究

本文深入分析了城市燃气公司业绩评价现状,以可持续发展观为立足点,探索了业务评价的新体系的构建问题。     

基于发展观的电力企业党组织建设探讨

用科学发展观作为经营指导,可以提升公司内控管理水平,更好地参与市场竞争。党政建设是电力企业管理的重点内容,依据党政思想实现经营发展目标,将有助于地区电网工程规划与改造建设,体现出科学发展观的时代意义。文章分析了发展观的应用价值,总结了电力企业党组织建设的基本要求,提出了切实可行的建设对策。     

锤炼能过冬的发展观

经济形势低迷、物流需求不足,让物流企业面临很大的发展困难。我在《物流时代》连续发表了四五篇文章,对物流企业如何走出困境提出意见和建议,核心是创新发展。可是,眼前依然是许多企业的迷茫眼神。困难的日子怎么才能过去？我一直也在不断地进行思考．