南汇区农民综合素质的调查与思考

农民是社会主义新农村建设的主体力量,如何提高农民的综合素质、塑造新型农民、发展现代农业,这是新农村建设的关键问题。农民素质是一个广义的概念,大体分为文化素质、科技素     

新农村建设中新型农民的培育

新农村建设必须培育新型农民培育新型农民是建设社会主义新农村的迫切需要。新型农民是建设社会主义新农村的主体,但目前,我国农民基础文化教育程度普遍不高,平均受教育年限不足7年。农村劳动力中,小学文化程度和文盲半文盲占40.31!,初中文化程度占48.07%,高中以上文化程度仅占11.62!,系统接受农业职业教育的农村劳动力不到5!。农民的这种文化现状,不仅直接影响农民的经济收入,而且也严重制约农业劳动效率的提高,影响国民经济和社会的可持续发展。培养造就一大批既具有较高科学文化素质和道德素质,又有专业技能、文明守法的新农民,展现新时…     

提高辽宁省农民素质的几点思考

通过调查和掌握的情况来看．目前辽宁省农民科技文化素质的基本情况是：识字不多的约占1％,小学文化程度占11．6％,初中文化程度占74,6％,高中文化程度占10,4％大专及以上文化程度占2.4％。平均接受教育的年限为7.8年。     

创新农民教育模式 培育新型农民——基于河北省农民素质及教育现状的思考

建设新农村,提高农民素质是根本。本文以河北农民为研究对象,考察了农民素质及农民教育的现状,通过河北农民对教育的需求分析。提出了以政府为主导,以农业院校为主体,有社会各界力量共同参与的多元化、多层次、多样性的职业教育模式;“一会三化”的健康教育模式;以农村基层党组织为主体,以思想和法制教育载体建设为手段,以实现六大转变为目标的思想和民主教育模式。     

提高农民素质 全面推进新农村建设——对社会主义新农村建设中培育新型农民的调查与思考

一、漾濞农民素质教育现状分析 漾濞是国家重点扶持县，少数民族人口占全县人口的66％。尽管经过多年的努力，基本消灭了农民中的文盲，但以中小学文化程度为主体的农村劳动力队伍的状况并没有根本改变，与社会主义新农村发展要求不相适应。     

培育新型农民的经验借鉴

提高农民素质,培育新型农民,不仅是新农村建设的重要任务,更是全面建设小康社会的重要内容。国内外改善农村人力资本的经验与做法,对江苏新型农民的培育具有有益的借鉴作用。     

坚持以人为本 培育新型农民——关于推进新农村建设的几点思考

建设社会主义新农村,需要培养造就千千万万"有文化、懂技术、会经营"的高素质新型农民。"三农"问题的核心是农民问题,农民问题的关键是素质问题,素质问题的重点是教育问题,农民素质的高低直接决定着新农村建设步伐的快慢。因此,坚持以人为本、培养新     

提高辽宁省新型农民素质的探讨

一、辽宁省农民教育的基本现状 (一)农村劳动力文化教育基本状况 辽宁省有4200多万人口,其中有一半在农村.依据2002年人口普查数据显示,我省农村劳动适龄人口中,文盲半文盲占196%,小学文化程度占3509%,初中文化程度占48.19%,高中以上文化程度占14.76%.可见,在我省农村劳动适龄人口中,小学及以下文化程度的占三分之一还多,85%均在初中及以下文化程度.农民队伍中,系统接受过农业职业教育的农村劳动力不到6%.目前,我省农村劳动力平均文化程度较低,已成为全面建设小康社会的"瓶颈"因素,农民素质亟待提高.     

实施科普惠农工程 提高农民科学素质

近年来,江苏省金坛市农林局大力实施科普惠农工程,努力提高全市农民科学素质,培养了一批有文化、懂科技、会经营的新型农民,推进了高效农业规模化和规模农业高效化,先后多次荣膺全国和省科普惠农兴村先进集体、全省     

提高农民综合素质是促进边疆民族贫困地区科学发展的关键

云南边疆民族贫困地区由于社会历史、自然环境等多种原因，社会事业发展十分滞后，尤其是从解放前尚处于原始社会末期奴隶社会初期一步跨入到社会主义社会的“直过区”广大农村，“直过”仅仅只是政治意义上的跨越，其社会发育状况并没有因为“直过”而跃升到与社会主义社会相适应的程度，与内地相比，社会发展的差距比经济发展的差距还要大得多，教育、科技、文化、卫生等事业的落后，导致人们的综合素质普遍偏低。“十一五”时期，全国经济社会进入了既快又好发展的新阶段，然而，边疆民族贫困地区的一些县至今教育还没有实现“普九”，农村人口初中及其以上文化程度的人所占的比例还很低。有的乡镇人口平均受教育年限仅为4．8年。农村社会文明程度低，群众贫困面广、贫困程度深，脱贫难、上学难、看病难的问题还没有从根本上得到解决。     

使素质高、能力强的新型农民成为职业农民

培育新型职业农民和我们以往的新型农民培训还是有着本质上的区别的。目前老人、妇女和儿童成了从事农业生产的主要劳动力,如果把他们全部培养成职业型农民也是非常不现实的。要想把素质高、能力强的新型农民留在农村上,使他们成为职业农民,农业就必须产生强大的吸引力,吸引一部分优秀的农民专职从事农业生产。职业农民必须有执业证书,起点高。就像教师有教师证、会计有会计证一样。根据中央一号文件要继续开展好新型农民培训、科技入户、绿色证书培训和返乡创业农民培训,     

农民群众是农村文化建设的主体

加强农村文化建设是落实党的十七届三中全会精神,贯彻落实科学发展观的重要内容,是建设社会主义新农村、满足广大农民群众精神文化生活需求的有效途径。     

招远市新型职业农民教育培训制度(暂行)

为贯彻落实中共中央、国务院关于大力培育新型职业农民的战略部署和农业部关于做好新型职业农民培育试点工作有关要求,为我市现代农业发展和新农村建设培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民,圆满完成新型职业农民培育试点任务,特制定以下办法。一、主要任务将果业产业作为我市新型职业农民培育的重点产业,从全市果农中选     

加强新型农民科技培训的实践与思考

农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到新农村建设的成败.本文通地过对当前新型农民科技培训重要性和存在问题的分析,认为做好新型农民科技培训工作必须提高认识,统筹协调,增加投入 ,创新培训内容和方法.