新课标下的语文教学创新

作为基础学科的语文，新课程标准要求在其教学中必须突出它的特点和功能，担负起它的培养学生创造力的任务，从培养创新人格、创新意识、勇于创新、创新手段、作文形式等方面着手提高学生的语文素质，突出学生的参与意识，主体作用。     

浅谈初中语文教学创新之路

新时代需要创新型人才，创新教育已势在必行。初中语文教学也离不开创新。本文结合平时的语文教学实践，针对学生的心理特点和认知特点，将创新教育慢慢渗透到语文教育教学中。旨在改变传统的教学模式，将发挥学生的主观能动性和创新思维能力运用到课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，提高他们的学习兴趣，让学生在快乐中主动的学习。     

浅谈小学低年级语文阅读的几种创新方法

随着小学语文教学越来越受到人们的重视，关于小学语文阅读教学的文章很多，但很少有具体针对小学低年级语文阅读教学的。本文试图根据低年级学生的特点和自身的教学实际，在小学低年级语文阅读教学方法创新方面提出自己的一些创意。通过这些小小的创意激起学生学习语文的兴趣，也使教学的重点再现，难度降低。为实现新课改下语文教学目标，落实新时期以创新为核心的素质教育，培养全面发展的学生，起到一定的积极作用。     

小学语文教学如何培养学生的创新能力

创新，是社会主义新人的能力特征，培养创新型人才是时代的迫切需要。只有以创新为目标，才能最大限度地调动学生的积极主动性，带动学生学好知识，学活知识，全面发展各方面的综合能力。新《大纲》在教学目标中也明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创造能力。”因此，小学语文教学要注意学生创新能力的培养。     

优化阅读教学 培养创新意识

培养创新意识是语文教学的重要任务之一，阅读是语文教学的重要组成部分，是拓宽学生视野，培养创新意识的基本渠道。本文阐述了在阅读教学中培养创新意识的方法。     

我对语文教学中创新教育的体会

创新是时代赋予教育的重要任务，各科教学是培养学生创新素质的具体、生动的途径。而语文学科以其性质特点和功能，决定了它对培养学生的创新能力具有重要作用。一、创新教育要求教师必须激发学生的求知兴趣．培养其创新精神就语文学科而言，语文教学必须注重培养学生听、说、读、写的能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力，在语文教学中，二者不能偏废，语文是学习一切学科的基础，创新思维能力的培养，是以激发求知兴趣为前提的，教师应坚持启发性原则，提问设疑，活跃学生的思维，使他们振奋起来，产生积极的探求新知识的欲望。     

小学语文教学创新的实践思考

创新是小学语文教学的追求目标与时代要求。小学语文教学作为基础教育的黄金阶段，是启蒙学生心智的重要时期，承担着为创新型人才培养打下坚实基础的重任。在崇尚改革创新的时代，教学也应该顺应潮流，培养具有创新能力与开拓思维的人才，并且朝着素质教育的方向发展。而坚持不懈的教学创新是实现这一目标的重要基础。纵观目前的小学语文教学，主要存在创造性不足、教育理念落后与教学模式守旧等问题，所以本文在深入分析了目前小学语文课堂教学创新存在的问题之后，梳理出教学创新的关键点，并且提出小学语文教学创新的策略。     

培养创新意识 促进未来发展

创新意识是学生未来发展的基础，语文是最重要基础性学科，在教学过程中必须把培养学生的创新意识作为根本性任务努力完成好。本文阐述了在教学培养创新意识的几种方法。     

小学语文写作创新教学之我见

培养学生的写作能力，是小学语文教学中的重要环节，可当前小学写作教学不尽人意。本文着手于语文写作教学实践中，重点剖析了写作教学的凹凸点，立足于课堂训练的实效之上。结合实际，提出了开展小学语文写作创新教学的思路与改进措施，精简提要，方法得当，互练共进。     

初中作文教学中的创新尝试

初中作文又是培养学生创新思维能力的有效途径之一，是语文教学的重要组成部分，作文教学指导是千变万化的，不是一成不变的，只有在作文中进行大胆的创新尝试，努力调动学生写作的积极性、创造性，以教师为主导，学生为主体，让学生写自己真情实感。这样，才能获得情真间切的佳作。     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为新时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出之前不曾出现过的。培养学生的创新能力已成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各课教学中，语文学抖也毫不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？在长期的语文教学中，我有这样几点体会：     

语文教学中如何培养学生的创新精神与创新人格

现代教育的发展走向要求我们必须注重培养学生的创新精神和创新人格．这是实现民族经济腾飞的先决条件。因此,在语文教学中,我们应在教学内容、教学方法、教学机制等方面培养学生的创新精神和创新人格。     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力

当今，随着国际竞争进一步加剧，经济全球化进一步增强，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，已成为时代迫切的需要。教育是国家创新体系的支柱和基础，担负母语教学的语文教学，又是教育中最基础的学科，语文教学承担着培养时代需要的富有创造精神和创新能力的重任。因此，新的课程标准要求学生“对课文的内容、语言和写法应有自己的心得，能提出看法或疑问。”要求教师：鼓励有创新的表达，在语文教学过程中尤其要重视培养学生的创造性思维。     

改变教育理念 提高创新能力

新课改下的教学是全面创新的教学，要求面向全体学生。促进学生各方面得到生动活泼、主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质，其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。创新已成为时代的要求，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是一门基础学科，包含着丰富的创新内涵。为此，我们必须改革语文教学，尤其是教学理念，提高学生创新能力：     

语文教学中如何培养学生的创新精神与创新人格

现代教育的发展走向要求我们必须注重培养学生的创新精神和创新人格,这是实现民族经济腾飞的先决条件.因此,在语文教学中,我们应在教学内容、教学方法、教学机制等方面培养学生的创新精神和创新人格.     

探析素质教育环境下的小学语文教学创新

在小学教学中，语文是必修的基础性学科。在教学方式上，由于语文学科具有必须连续性、传统性等特点，导致在小学语文教育过程中，出现了诸多阻力。作为长期性学习的科目，小学语文教育的好坏，直接影响着后续语文教育的成效。在学生的系统语文教育中，小学语文的作用不言而喻。所以。小学语文教学必须与时代接轨，教学方式要不断创新。本文着重探讨了在素质教育的背景下小学语文教学进行教学方式的创新和具体措施。     

让学生积极的要求上语文朔

在语文的教学中，我们对于培养学生创造性和动手能力方面都有自己的方法，语文课内教育创新对于完成以上任务具有十分重要的作用。因此，我拟就语文教育课内教育创新谈一谈自己的看法。     

可持续性发展的语文教学——创新

在语文教学中培养学生的创新精神，首先要在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣，并创设自由开放的大语文课堂，在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的。其次多媒体的使用有效地为学生提供主动参与学习的机会，使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研，勤于动手，从而培养了创新精神。     

注意引导方法 培养创新思维

培养学生的创新思维，提高创新能力，是素质教育的核心任务之一。本文阐述了在语文教学中培养创新思维的几种方法。     

培养创造性思维是语文教学的关键

语文教学改革伴随着新世纪清脆、激越的钟声渐成燎原之势，21世纪必将是一个腾飞的时代，而创新是时代精神的灵魂。语文教学作为培养新型人才的载体之一，其改革也必将定位在培养学生的创新意识和创造能力上。