学习型组织理论及其应用思考

1990年,美国学者彼得·圣吉在所著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中首次将学习型组织理论化、系统化。虽然目前还没有一个组织能完美地代表学习型组织的典范,但许多有竞争力的组织都基于一种不断创新的动态系统的思想来塑造其观念和模式。微软公司致力于应用该理论创建学习型企业,提出了“学习是自我批评的学习、信息反馈的学习、交流共享的学习”,日本大坂应用此理论构建学习型城市,新加坡政府致力于构建学习型政府,都取得了良好的效果。党的十六大报告强调“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,国内…     

创建学习型机关的四点建议

上海市工商局提出要在全市工商系统开展创建学习型机关的活动，并将之作为一项全面提高机关干部素质的战略举措。学习型机关源自学习型组织，它指以学习为动力，以共同理想为目标，把学习、工作、生活融为一体，通过提升组织成员的综合素质和创新力，强化民主管理和民主决策来实现组织的不断创新与发展。所谓学习型机关就是一种在机关管理方面的学习型组织。１．创建学习型机关，必须加大宣传力度，创新观念。观念创新是创建学习型机关的前提。要引导广大干部破除旧的传统观念，树立与学习型机关建设相适应的新理念。一是要树立学习是生存和…     

企业“创建学习型班组”思考

如何开展以“提升企业核心竞争力”为目标的“创建学习型企业”等活动,紧紧围绕企业生产经营中心,不断拓展班组建设内涵,注入班建工作新理念,把“创争”活动与学习新知识、新技能相结合;与各种技术革新、技术攻关相结合;与班组升级达标相结合。关键在学习型班组建设,要在“学习”二字上下功夫,营造良好的“人人可当师傅,人人争当师傅”的学习氛围,形成工作学习化、学习工作化,以学习推动工作,以工作促进学习新的学习理念,养成不断学习、终身学习的习惯,树立工作就是学习的意识,不断增强班组的业务能力,使学习型班组建设进入良性循环。     

企业“创建学习型班组”思考

如何开展以"提升企业核心竞争力"为目标的"创建学习型企业"等活动,紧紧围绕企业生产经营中心,不断拓展班组建设内涵,注入班建工作新理念,把"创争"活动与学习新知识、新技能相结合;与各种技术革新、技术攻关相结合;与班组升级达标相结合。关键在学习型班组建设,要在"学习"二字上下功夫,营造良好的"人人可当师傅,人人争当师傅"的学习氛围,形成工作学习化、学习工作化,以学习推动工作,以工作促进学习新的学习理念,养成不断学习、终身学习的习惯,树立工作就是学习的意识,不断增强班组的业务能力,使学习型班组建设进入良性循环。     

浅析石油石化企业转型为学习型企业的影响因素及建议

"学习型"企业讲求的是以"学习"为主的全新的观念。石油石化企业具有巨大影响力的中流企业。本文在对"学习型"组织理论认识的基础上,进一步探讨石油石化企业转型为"学习型"企业的重要性,分析影响石油石化企业创建"学习型"企业因素,并探讨出其根本原因,最后,提出针对石油石化企业创建"学习型"企业的几项建议及得出结论。     

论学习型顾客关系

实施学习型顾客关系营销,可以提升顾客忠诚和良好的口碑,保持持续的竞争优势。学习型顾客关系应该建立在企业和顾客的相互学习基础上的,企业要营造学习型顾客关系文化,要锁定目标建立定制化学习型关系,不仅要为顾客学习提供学习性服务和培训,更强调向顾客学习,重视顾客参与生产和管理过程,使企业更加接近消费者,更好地倾听消费者的声音。     

论学习型顾客关系

实施学习型顾客关系营销,可以提升顾客忠诚和良好的口碑,保持持续的竞争优势。学习型顾客关系应该建立在企业和顾客的相互学习基础上的,企业要营造学刁型顾客关系文化,要锁定目标建立定制化学习型关系,不仅要为顾客学习提供学习性服务和培训,更强调向顾客学习,重视顾客参与生产和管理过程,使企业更加接近消费者,更好地倾听消费者的声音。     

中小企业学习型组织创建和发展中存在的问题及对策

中小型企业在推动我国经济发展中起到了重要作用,但在创建和发展学习型组织方面还对学习型组织认识不足,主体定位存在偏差,企业的软硬件设施制约了学习型组织建设与发展,在落实和操作过程中脱离企业实际,同时部分企业期望通过创建学习型组织带来快速明显的效果。中小型企业只有改变观念,建立和完善学习保障制度,建立有效的内部运行机制,与培育企业文化良好结合,搭建员工交流平台,建理念、搭框架,建立愿景、立标杆,抓重点、带全面,才能带动学习型组织的全面发展。     

学习型组织建设路径分析

企业的核心竞争力从某种意义上讲是员工学习力的竞争.建立学习型组织来提高学习力,在学习型组织氛围中全体员工拥有共同的奋斗目标,在学习的过程中,充分发挥员工学习的自觉性和创造力,不断完善学习型组织理论.学习型组织的建立应以企业文化为导向,以人力资源为优势,在企业管理中推进变革与创新.     

学习型企业如何有效学习

如今,“创建学习型企业,增强企业核心竞争力”成了企业界最热门的话题,“创建学习型企业是企业文化建设的有效载体”也成了推进企业文化文化建设的重要组成部分。因而创建学习型企业,鼓励职工不断学习、更新知识结构,最大限度地发挥自己的智力和潜能,成为企业可持续发展战略的一个重要方面,是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。那么如何创建学习型企业呢?怎样的学习才是学习型组织理论所强调的“学习”?这种“学习”如何保持有效和持久?笔者以为,解决这些问题的关键首先要弄清“学习型企业怎么学”的问题。在创建学习型企业时,首先要做好以下四点:     

企业文化与核心竞争力

企业文化是一个企业长期积累的结果,对企业长期绩效有重大作用,是企业核心竞争力的重要组成部分。企业培育核心竞争力,获得持续竞争优势,关键在于培育集体学习能力,创建学习型的企业文化。企业应建立学习型组织,培育集体学习能力;注意发挥团队精神,促进知识共享;构建重构式学习方式,培育企业创新能力;树立协同竞争观念,共同打造核心竞争力。     

建设学习型政党的现实意义及途径

创建学习型政党不仅是时代发展的必然要求,也是党的自身建设发展的内在要求。创建学习型政党是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措与生动体现。创建学习型政党,就是为了从整体上探索新世纪新形势下党的建设新思路,进行观念变革、体制变革、实践创新,使我们党成为不断创新进步的政治组织。因此,我们党要真正担负起创建学习型社会的纽织者、推动者和实践者的使命,必须通过树立终身学习理念和理论与实践相结合,与密切联系群众,与提高道德境界相结合四个方面加强学习型政党的建设。     

切实搞好学习型企业的建设

21世纪企业之间的竞争,从某种意义上讲是学习能力的竞争。竞争的惟一优势来自比竞争对手更优异的学习能力和应变能力。党的十六大明确提出要把“形成全民学习,终身学习的学习型社会”,作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。在新的形势下,每一家企业只有把自己建设成为名副其实的学习型企业,才能跟上时代步伐,促进企业在竞争中     

论信息化视域下推进学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党，既是推动和实现建设学习型社会的重要举措，也是中国共产党自身完善和不断发展的需要，把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型党组织要树立集体共享的观念，形成终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习的持续不断的学习氛围，建立彼此联系亲密合作、工作的激励的关系和系统思考的习惯，最终达到提高全体党员素质及党的领导水平和执政能力的根本目标。     

广州市工商局大力创建学习型、服务型、创新型工商

今年是深入学习贯彻党的十六大精神,全面建设小康社会的第一年。我们广州市工商局党委在今年的工商工作会议上作出了大力创建学习型、服务型和创新型工商的决定,内强素质,外树形象,与时俱进地开创工商工作新局面。内强素质———创建学习型工商为贯彻十六大“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”精神,我局党委大力开展创建学习型工商活动,广泛宣扬全员学习、终身学习的观念,健全学习机制,强化教育培训,创造各种学习机会,使全体党员干部“学习在工作中,成长在岗位上”,实现队伍素质的大飞跃。创建学习型工商的基本内涵包…     

创建“学习型”班组的主要途径和方法

创建学习型班组对于全面提高员工素质,增强企业竞争力有着直接的关系,应成为企业创建学习型组织整体行为中的重要环节。企业要紧紧围绕提高员工学习力和创新力,增强企业核心竞争力为目的,精心组织和开展特色鲜明、富有成效的学习型班组创建活动,积极探索创建学习型班组的途径与方法。     

企业领导：学习型组织的促进者

当今世界的所有企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型：一类是“等级权力控制型”；另一类是“非等级权力控制型”，即“学习型”企业。所谓“学习型”企业，它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调以“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。经对比，学习型企业极大地优于等级权力控制型企业。学习型组织管理理论强调企业的领导应以主要精力当好三个角色：一是优良系统的设计，二是共同愿景的仆人；三是好教练，强调企业员工要依靠团队学习和共同愿景自我引导，使整个企业成为具有极强的学习力和创造力的系统。这样才能不断自我超越，不断向极限挑战，从而不断创造新的辉煌。学习型企业要求领导要成为学习型组织促进，成为企业学习的牵引机。而进下，有少数领导干部因世界观、人生观和价值观错位，走上违法乱纪的道路，成了腐败分子；也有一些领导干部因决策失误而造成渎职事件的发生。究其原因，一方面与市场经济负面影响、管理体制不健全、决策不民主不科学有直接关系；另一方面，也与领导不读书或少读书，不学无术，才疏学浅有密切关系。部分领导干部习惯于传统的经验型管理，决策靠“拍脑袋”，这些同志很少读书、看报，也不深入实际搞调研，没有给自己留下点读书思考的时间。他们忙于应酬，勤于日常工作，而疏于学习，没有静下心来读点马列和科学化书籍，即使犯了错误或工作出现失误，也想不到从自身素质上找原因。     

商业企业创建学习研究型组织的必要性与路径研究

当前国外经济形势依旧低迷,国内经济发展方式开始转型,商业企业所处的国内外经济环境日益严峻,如何在更加激烈的市场中取胜并获得持续的竞争力是商业企业亟待解决的问题。由于信息不断爆炸、知识快速更新,企业要成为学习型企业已经成为共识。文章从对商业企业建设学习型组织的必要性出发,基于学习型组织的过程模型,从个人学习、团队学习和组织学习三个层次提出了商业企业创建学习型组织的路径。     

试述学习型组织理论角度的企业人力资源开发

当前我国已进入知识经济时代,人力资源管理水平在很大程度上决定了企业是否能够实现可持续发展。通过优化企业的人力资源管理机制提高企业综合实力,能够帮助企业形成核心竞争力。企业要认识到仅依靠管理层是无法帮助企业实现长久发展的,要调动全体成员形成学习能力和创新力。文章基于学习型组织理论和人力资源开发理论进行分析,认为在当前时代下员工要终身学习,企业要认识到人力资源在企业工作中的作用,认识到人力资源在很大程度上决定着企业的兴衰,帮助企业实现可持续发展的目标。     

饭店企业应建立学习型组织

成功的企业将是学习型组织,学习越来越成为企业生命力的源泉。建立学习型组织和业务流程再造,是当今最前沿的管理理念。为了在知识经济条件下增强企业的竞争力,在世界排名前100家企业中,已有40%的企业以"学习型组织"为样本,进行脱胎换骨的改造。