美国社区学院教育管理及启示——德州休斯顿社区学院管窥

社区学院在美国发展了近百年,为美国培养了大批应用型人才,同时也为一些综合性大学提供了部分合格生源。社区学院的建立,使美国高等教育的层次、结构和类型更趋合理。文章结合自己在美国德克萨斯州休斯顿市社区学院的工作经历,介绍了该学院在专业与课程设置、办学特色、学生管理、职能部门设置与运行等方面的情况和特色。     

我国社区服务发展中的问题及对策

如今，社区服务已在社区居民生活中扮演着十分重要的角色，社区居民对社区服务的需求越来越多，要求也越来越高，社区服务功能急待拓展和提升。而社区服务项目的拓展需要服务主体的多元化，社区服务质量的提升需要服务主体的专业化，这都有赖于社会组织的发展和政府职能的转变。     

美国社区学院办学特点透析

美国社区学院处在美国高等教育的最低层次，与我国高等专科学校相近。其办学特点是：以社会需要为目标，以社区服务为宗旨；专业口径宽泛，课程综合性强；注重实践性教学环节，教学手段先进；区域化与国际化有机结合；教学方式灵活多样；教师任职条件较高。这中间许多做法，值得我国高校特别是高等专科学校在教育、教学改革中认真学习与借鉴。     

美国社区学院及其对我国高等职业教育的启示

美国社区学院具有职业教育、社区教育、普通教育、补偿教育和大学转学教育等五种职能,社区学院的出现和发展,使不同类型和不同层次的高等教育机构布局更加合理,培养国家各方面建设需要的各层级人才有了进一步保障,结合我国实际,可以从美国社区学院的职能中得到一些有益的启示。     

我国社区服务体系研究

社区服务从字面意义上来解释可以认为是"社区中的社会服务",但是他却又完全不同于每天在社区中发生的工商业活动或政治家们在社区中展开的政治活动.它主要是指以社区为基础,解决个人具体的生活和感情需要,提供各种物质性格和劳动性的服务,提供者多是非营利组织和机构,也有政府参与和支持.本文分析了我国社区服务体系存在的主要问题,提出了完善我国社区服务体系的对策.     

英国职业教育管理结构和课程建设研究

本文以英国诺斯普顿职业学院为典型案例，对英国职业教育管理结构和程序建设做一初步分析，以期进一步研究中英两国职业教育的异同。一、诺斯汉普顿学院的基本情况诺斯汉普顿学院是英国一所典型的普通继续教育学院，以为诺斯汉普顿郡及其周围地区提供教育服务为宗旨。该学院建于1972年。诺斯汉普顿学院还为犯人提供职业培训教育。（学院除了在它的主场所进行教学活动外，还利用社区里的其它场所进行教学活动，如社区里的其它学校、社区活动中心和一些私人组织的场所，共计四十五个。与当地的特殊学校保持着富有成效的关系，这些特殊学校为不…     

从美国社区学院窥其职业教育一斑

社区学院是美国职业教育的主体，在美国高等教育大众化过程中发挥着重要的作用。文章以笔者的访问学者经历为例，从办学目标、招生方式、专业设置、教学管理等四个方面分析美国社区学院的办学特点，探讨美国社区学院职业教育对我国高职教育的启示。     

美国实用主义哲学与社区学院的发展关系辨析

美国社区学院的独特发展模式被世界其他国家广泛效仿。关国社区学院之所以取得了举世瞩目的成绩，原因是多方面的，其中作为“美国精神”的实用主义哲学思想对社区学院的发展产生了巨大的影响，主要体现在：开放性和公平性的实用主义教育宗旨；实用性的专业与课程设置原则；“从做中学”的实用主义教育方法。同时实用主义哲学也对美国社区学院产生了一些消极的影响。     

我国城市社区发展的新思路--关于在社区建设中培育非政府组织的思考

社区建设是现代城市高度发展的必然要求。美国非政府组织参与社区建设的成功先例为我国培育社区非政府组织提供了可行性思考，同时，我国社区发展面临着前所未有的深层次问题。本文从社区居民自治、社区服务、就业以及建设文明社区四个角度加以分析．并提出建设性意见。以中共十六大提出的“完善城市居民自治建设，建设管理有序．祥和文明的新型社区”的要求为契机。本文拟就在社区建设中引入非政府组织这一问题作些探讨。     

美国社区学院模式对我国成人教育的启示

社区学院是美国现代高等教育体系中的基础层次,各州社区学院以转学教育为主,以职业指导、成人教育、职业资格培训为辅,使美国高等教育民主化、大众化和普及化,为美国公民提供了良好的终身受教育机会。文章借鉴美国社区学院经验,通过立法保障成人受教育的权力,贯穿终身受教育的理念,力证实现教育的公平和公正,增强社会竞争力。     

大力发展有偿社区服务缓解城镇就业压力

受到各种主客观因素的影响,我国传统社区服务带有比较浓厚的民政性和福利性色彩,服务项目与规模都极为有限并且多为无偿提供。但是,随着我国社区服务相关的政策出台,社区服务的内容和项目也逐渐从单一的、纵向的服务,转为提供以满足社区居民物质文化和精神生活的全方位、多层次、系列化的纵横交错有偿服务。面向生活类的服务业现在是我国的朝阳产业,树立正确就业观,开展部分社区服务市场化,可以弥补和缓解生活类的服务业就业缺员。     

我国社区学院产生与发展的基础

社区学院是美国高等教育的重要组成部分,为美国经济和社会的发展作出了重要贡献。伴随着我国经济和社会以及高等教育自身的发展需要,在20世纪90年代中期诞生了我国第一所社区学院,并得到了良好发展。经过分析我国社区学院产生的历史背景,可以看到其产生有经验基础、经济基础、理论基础、社会基础和政治基础。这些基础将成为社区学院能否成为高等教育体系组成部分、为经济和社会发展作出贡献的前提与条件。     

美国高等院校教师管理

美国高等院校教师管理霍爱玲，夏绘秦（摘译）一、概况美国现有高等院校３１５０所，大致分为三类：１．大学。除本科外，还设有研究生院，有权授予学士、硕士与博士学位。２．四年制学院。有权授予学士学位。有的学院也设有硕士学位课程，可授予硕士学位。３．二年制学院...     

从阿尔冈昆学院透视加拿大社区学院教育体制

阿尔冈昆学院是加拿大的一所社区学院。通过阿尔冈昆学院可以看出加拿大社区学院教育体制的概貌:办学方式上显示了它的独特性、灵活机动性、广泛性和实用性;注重实际技能的培养,为社区输送大批实用性人才,在社区、社会、国家经济生活中发挥着重要作用;与工商业的紧密联系是加拿大社区学院教育体制的灵魂,也是其成长、发展、成功的关键。     

论社区思想政治工作的系统性

从系统的角度，提出社区思想政治工作系统是由社区服务，社区文化建设，社区教育，社区党建和社区管理等方面的要素构成，分析了这些要素在社区思想政治工作系统中的地位和作用，并从社区整体发展的角度提出，社区思想政治工作系统又是划分为多个层次，它是一个由低级阶段向高级阶段，由浅层次向深层次逐步发展的过程。     

社区发展 社区服务 社区教育

社区发展、社区服务、社区教育已成为现代国际思潮,也是当前我国的热门话题。在我国社区发展包括社区经济、文化、教育、服务、环境、治安、管理等要素;社区服务具有区域性、福利性、便民性、互助性、群众性等特征;社区教育目的是提高社区成员的素质,实现社区可持续发展。社区发展需要社区服务,更需要社区教育,必须大力发展社区服务,尤其要发展社区教育。     

美国高校教师评估和教学管理的新方式──教学集锦法

美国高校教师评估和教学管理的新方式──教学集锦法张倩，刘新明美国高校主要分两大类：一类是对全社会开放的社区学院；一类是四年制（可包括有研究生院）的文理科或综合性学院。在社区学院任教的教师主要从事教学工作。进院开始三至五年每年与院方签新合同，之后由院方...     

湖北社区金融服务管理改革发展调查分析

根据对湖北武汉百步亭和黄石社区金融服务与管理改革发展现状的调研，本文尝试分析湖北社区服务与管理改革发展中的金融因素。提出社区服务管理改革与社区金融相互促进，共同发展。抓住低碳经济的发展机遇，以社区金融促进湖北社区服务与管理改革更好发展，构建低碳社会，完善城市基层服务与管理，实现绿色“中部崛起”，共建和谐“美丽湖北”。     

社会中介组织与社区服务

随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善，我国都市传统的“单位体制”逐渐解体，传统的“单位人”也逐步转变为“社区人”，都市社区居民对社区服务的需求也呈现出新的特点。这不仅表现在对社区服务的内容要求增多，还表现为居民对社区服务的质量要求逐渐提高，已不再满．足于形式上的便民利民服务。从我国都市社区服务的运作框架来看，它属于国家财政支撑的社会保障范畴，从社区服务的组织管理体制来看，它是由“政府领导、民政主管、社会参与”。这就明确了政府在都市社区服务中的主体地位。目前各地都在推行“两级政府、三级管理”的…     

中科院打造国际信息产业人才

日前,欢迎“中美百万图书项目”美国访华代表团暨聘请美国卡耐基梅隆大学 Raj.Reddy担任中科院研究生软件学院名誉院长仪式在京举行。Raj.Reddy 先生系卡耐基梅隆大学计算机学院计算机与机器人技术教授。中科院研究生软件学院于2002年正式招生,以培养软件工程硕士(MES)为主要任务,同时面向社会开展软件工程的各类短期培训。学院将通过引进或聘任国际知名教授和研发一线