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爱是人类最美的语言,"师爱"则是班主任工作永恒的主题,是班主任工作成功的秘诀,也是衡量一位班主任教师素质的重要标准,班主任工作中的"师爱"主要体现在对学生的关心、尊重和相信。本文在分析当前职业学校学生现状的基础上,提出了体现职业教育特色的思路,分别阐述"师爱"的四大突出作用:激励功能、感化功能、调节功能和引动功能,结合自已担任班主任的亲身实践,提出了相应具体的措施,希望能为当前的中职学校开展班主任工作带来帮助。 相似文献
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高职学校班主任工作是一门艺术,又是一门学问。针对高职学生的特点,结合本人多年工作经验,本文提出以"五心"攻"五关"工作要求。 相似文献
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仲淑秋 《中小企业管理与科技》2014,(29):248-249
班主任工作是学校工作质量的缩影,班主任工作直接影响着学校的未来发展,同时对学生成长意义重大。如何加强班级管理,做一个有"心"的班主任是每个班主任应该认真思考的问题。 相似文献
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高校班主任工作意义重大,班主任是学校中全面负责一个班学生的思想品德、学习、健康和生活等工作的老师,是一个班的组织者、引导者和教育者,也是学校教育工作尤其是德育工作的主导力量。本文着重分析高校班主任工作应该树立的意识、观念、工作方式以及责任,探析高校班主任的工作方式方法。 相似文献
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张燕 《中小企业管理与科技》2011,(28)
班级管理工作的好环影响着中等职业学校自身发展的前景,是提高教育教学质量的关键。怎样做好新时期的中职学校的班主任工作是我们每位职业教育者不卸的责任。中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。 相似文献
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<正>一、宏观上高校辅导员角色工作队伍定位十六号文件指出"思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任"。十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出:"辅 相似文献
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张文斌 《中小企业管理与科技》2013,(7)
班主任是高校教育教学、学生管理与服务措施最直接的实施者,班主任工作是高校办学理念能否得到贯彻落实的决定者,班主任是学生从学校走向社会的导航者、指路人.本文就高职高专学生的身心特点,结合多年的班主任工作经验,就如何做好班主任工作谈一些自己的看法. 相似文献
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徐进强 《中小企业管理与科技》2013,(27)
班主任是学校德育工作的中坚力量,是学校和学生间联系的桥梁和纽带,其工作是学校教育教学系统中的重要组成部分,班主任工作非常琐碎,不像教学科研那样容易出成果,但正是他们的工作,才能使学校形成一个好的教学科研环境,让教师们从容教书,让同学们安心学习。 相似文献
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摘要:班主任是学校德育工作的中坚力量,是学校和学生问联系的桥梁和纽带,其工作是学校教育教学系统中的重要组成部分,班主任工作非常琐碎,不像教学科研那样容易出成果,但正是他们的工作,才能使学校形成一个好的教学科研环境,让教师们从容教书,让同学们安心学习。 相似文献
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中职学校班主任工作是职业教育中极其重要的育人工作,它既是一门科学,也是一门艺术。中职学校班主任应根据社会发展的需要和学生自身的特点,明确自己的工作目标、职责和任务,选择恰当的班级管理模式,认真学习和借鉴有些老师成功的班主任工作经验或班级管理独特的方法、理念,准确把握自身的工作特点,从而实现班级工作和自身专业化成长同步发展的目标。 相似文献
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德育工作对于青少年学生尤为重要,所以任何一所学校都应把德育工作贯穿整个教学工作的全过程。特别是职业学校更应把德育工作作为重中之重。班主任是学校德育工作的重要力量,是班级工作的组织者、领导者和教育者,班主任的人格对学生有着最直接、最具体、最深刻的影响。班主任对学生进行管理中采取正确的方法、端正的态度、高度的责任心,都对学生的教育起着重要作用。班主任的岗位是崇高的,职业是神圣的,责任是重大的,但要做好班主任工作,也是不容易的,这里面大有学问。 相似文献
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德育教育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可或缺的重要内容。在新时期,班主任应不断更新德育观念用"大写之爱育大写之人"的思想引导教育学生、正确看待和理性评价学生才能满足现在教育工作的需要。 相似文献
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班集体是学校教育工作的基本单位。班主任是一个班的教育者、组织者和领导者,是学校进行教育工作的得力助手。21世纪是一个继往开来、竞争激烈、科技瞬息万变的新世纪。21世纪的竞争重在教育领域,作为教育体系中的班主任工作则成为重中之重。 相似文献
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学校的教育教学工作,主要是在班级中进行的。要把班级的工作搞好,新时期的班主任应具备较高的思想政治觉悟、较丰富教育教学经验和一定的组织能力。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者,是联系各科教师的纽带,是学校教育学生的主要依靠力量,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。但是,随着国家改革开放的日益发展,教育改革的日益深入,社会对学生的影响、家庭教育不当等,这都给我们班主任工作提出了新的问题和新的任务,由此也对班主任工作提出了新的要求与新的挑战。针对此情况,班主任应该如何通过社会、家庭和自身三者来寻求更为有效措施来迎接这场挑战呢? 相似文献
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浅析如何做好新时期高校班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
大学班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,是连接学校与学生之间沟通的桥梁,对大学生成才起着至关重要的作用。那么怎样才能做好大学班主任工作呢?现结合本人担任班主任工作的一些经验,谈谈自身的体会,以期对做好高校班主任工作提供有益的探索。 相似文献
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贾艳萍 《中小企业管理与科技》2010,(18):228-228
教师是学校教育中的中坚力量,教育的成效与否,除了与教育的方法、教育的理念和教育的隐形因素有关外,更多地取决于教师个人影响力大小.其中,班主任工作的作用是极大的,班主任是班级管理的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带.做好班主任工作既对学校管理有着很大的推动作用,又促进了学校各项工作的顺利进行,同时也为同学们营造了一个积极和谐的学习环境.因此,搞好班级管理工作是艰巨的,也是光荣的. 相似文献