模拟式教学在税务行政执法培训教学中的运用——以处罚听证模拟为例

结合从事税务行政处罚听证模拟教学实践经历,以税务行政处罚听证模拟为例,分析模拟式教学的特点和在税务行政执法培训教学中的运用情况和运用方法以及具体操作流程。重点介绍模拟式教学的特点和意义、听证模拟教学的步骤、模拟听证会流程、税务行政处罚听证程序中值得探讨的几个问题。     

实训教学法在税务兼职教师培训中的应用

培训是培养兼职教师的重要手段,而如何根据税务兼职教师的素质要求,找到针对性强、效果显著的培训方法,则是提升税务兼职教师培训效果的关键所在.实践证明,实训教学法的特点与教学模式与其他教学方法相比,更适合税务兼职教师培训,有必要大力提倡.     

税务行政处罚听证技巧探析

税收行政处罚过程中,在税务机关送达《税务行政处罚事项告知书》后,在法定时效内,当事人申请听证的寥寥无几,甚至放弃听证权;很多税务机关对举行听证会也没有把握,不知道自己在执法过程中有无瑕疵或者差错,也不清楚听证会流程及技巧。掌握、提高税务行政处罚听证技巧是组织好听讧会的关键。从多次组织税务行政处罚听证模拟的实训经验中,根据听证会流程从听证会的几个阶段来对听证技巧作一探析,并具体提出如何提高税务行政处罚听证技巧的建议。     

论模拟案例教学法在高校婚姻法教学中的应用

模拟案例教学法是一种启发式或体验式教学方法,它能有效地避免教师将个人观点强加于学生,促使学生在解决纠纷或问题中进行体验,在“学与用”的过程中将所学专业知识予以内化,从而有助手培养学生的综合能力和提高学生的综合素质。同时,模拟案例教学法也是活化课堂的一种好的教学形式,能够调动学生学习的兴趣和学习的主动性。为此,我们在婚姻法模拟案例教学活动中,通过明确模拟案例教学的目标,设计科学合理的模拟案例教学方案,严格组织模拟案例教学活动,从而取得了预期的教学改革效果,更好地促进了我校培养法律专业人才目标的实现。     

案例教学法在高职法律教学中的应用

案例教学法是高职法律教学中一种重要的方法,其对掌握法律理论知识、提高学生综合素能、调动学习积极性、强化教学效果都有帮助。运用案例教学法应遵从相应的步骤并注意若干问题,以发挥其在法律教学中的作用。     

案例教学法在税务培训中的应用

案例教学法在税务培训中已被广泛运用，案例教学具有信息多元、学员变被动接受为主动学习、变注重知识为注重能力等特点，非常符合税务培训的需求。要提高案例教学的水平，教师要正确转换角色，在课堂教学中充分发挥引导作用，要确立课堂讨论的格式，并注意进行学习成绩的评定。优秀的税务案例的壕写和积累，也是案例教学法在税务培训中有效应用的保证。     

论职业教育中模拟实践教学法的应用

当前职业教育的目标是要培养具有实践技能的人才,因此在教学方法上应该把职业教育对学生实践技能的培养放在首位。模拟实践教学法是建立在理论知识与实践结合基础上的一种教学方法。通过模拟实践场景,增强职业教育教学的实用性、可操作性,突出学生能力目标的培养。     

论“场景模拟”教学法在《英语新闻读写》中的应用

场景模拟教学法通过对相关教学主题的确定,创设事件或事物发生与发展的环境,让学生扮演其中的角色,从而达到领悟教学内容,锻炼实践能力,提高教学质量的效果。     

如何提高模拟公司教学法的教学效果

本介绍了模拟公司教学法的产生和发展以及我国开展模拟公司教学法的情况,在总结实施模拟公司教学法的基础上探讨了该教学的作用和效果等问题,并对如何进一步提高模拟公司教学法的效果作了研究。     

PBL教学法与案例教学法在高校商科教学中的结合应用

PBL教学法和案例教学法是商科教学中较为常见的方法,本文分析了两种方法的应用以及各自存在的局限性。文章以商科市场营销学为例,为解决各自存在的问题,将两种方法在实战中相结合,以实现课堂效果的优化,满足现代社会对商科专业人才的要求。     

税务培训中的博弈课程教学

从激励培训学员学习兴趣、促进培训教学延伸以及充实培训教学内容三个方面进行探讨,力求通过“税收薄弈课堂教学＋税收博弈课后学习＋税收博弈共同研究”,在税务系统普及税收博弈知识,使税务干部能够运用博彝理论研究自身税务工作中遇到的现实问题,以提高税收工作质量,实现税务培训的最终目标。     

新型全员“互动式”教学模式在税务培训中的应用

从当前税务干部培训的背景研究入手,阐明提高税务干部培训教学质量,必须创新培训教学模式——全员“互动式”教学模式,具体阐述“互动式”教学模式中“典型案例法”的实践过程,提出“互动式”教学模式下对教改环境及配套措施的要求。     

基于职业生涯管理的税务公务员培训构想

职业生涯管理理论拓展了税务公务员培训的思路，从职业生涯管理的视角对现有税务公务员培训体系加以完善，构建基于职业生涯管理的培训体系，可以使组织和个人都充分认识并享有培训的功能，形成个人、组织“双赢”的局面：在重视职业生涯管理的前提下实施终身培训会成为一种培训新理念，税务组织培训计划的制定、培训需求的分析、培训内容的整合、培训效果的反映都可以围绕税务公务员的职业生涯阶段展开。将职业生涯管理制度化，强化培训的激励和约束。可以形成持久的培训动力机制。     

浅谈对会计模拟实训教学的几点认识

会计是一门实践性很强的学科,在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法,还应注重培养学生的实际应用能力.开展会计摸拟实训教学,是实现课堂理论教学与实践相结合,弥补学生校外实习不足,提高学生动手能力的有效途径,使学生在有限的时间内系统全面地学习和掌握知识和技能.     

论公共财政框架下的我国地方税收体系

公共财政是建立在“公共产品”和“市场失灵”理论基础上的一种财政体制。公共财政框架下公共产品的层次性决定了分税制财政的必要性。规范的分税制应该在科学界定各级政府事权的基础上配置相应的税权。     

税务文化视野中的税务干部公众形象塑造

态度影响行为，行为决定结果。税务干部要想获得社会公众的认可，树立良好的公众形象，应该有高于一般行业的规章制度等尺度的内外兼修的行为文化，在行为文化的引导下，从认知到态度到具体的外在形象的打造等入手，全面提升自身的素养与形象。     

关于财税专业实训教学工作的盘点与思考

近年来,国家对高职高专人才培养模式进行重大改革,各高职高专院校在新的办学理念指导下,改变教学方式、加强校企合作、注重实训教学,取得了较为显著的成绩。本文首先对近几年财税专业实训方面与市场需求对接、优化实训课程、完善教材编写、校企有效融合等成效进行了梳理和总结,然后分析了现在实践教学中存在的实训项目过于简单、教材与软件不匹配、评价体系不全面和校外实训监督不力等六方面的问题,最后提出了关于改进的具体建议。     

如何搞好税务行政执法的培训教学

结合多年从事税务行政执法培训教学的经历,分析面向在职税务干部进行税务行政执法培训教学的基本特点,以及搞好税务行政执法培训的方式、方法。强调将税收与法律结合;理论与实践结合;充分运用好问题式、案例式教学方法;灵活采用多种教学形式;注重针对性、实用性;课件开发和专题内容上不断推陈出新,与时俱进。     

刍议我国的听证制度

听证制度是确保决策民主、科学、合理的重要程序制度。近年来,它在立法和决策程序中广泛地运用,并在立法和实践层面获得了较大发展,但在很多方面也存在不足。本文从听证制度的产生及其意义、现实中听证制度存在的问题几个方面入手,提出了完善我国听证制度的几点建议。