企业社会责任运动测评指标体系实证研究--消费者视角

本文基于消费者视角，开发了一组用于测评企业社会责任运动的量表体系并对其进行了实证检验。这组测评体系共包含16个具体的指标，构成回馈社会、赞助教育文化等社会公益事业、保护消费者权益、保护自然环境、承担经济方面的责任等五个维度。实证检验结果显示其具有较高的测评信度和效度．基于该量表体系所测评的企业社会责任运动业绩感知水平与消费者的企业信赖感和忠诚度显著相关。研究结论反映了中国消费者对企业承担社会责任的期待和评价标准．为研究人员提供了一个测评企业社会责任运动的工具，也为企业开展社会责任运动指出了具体方向。     

劳动教育融入石油化工类专业实验教学环节的探索与实践

针对当前高校劳动教育中普遍存在的“重共性轻个性，劳动教育与专业教育相分离”的问题，以燕山大学石油工程专业为例，首次探索将劳动教育与专业实验教学环节相融合。在明确劳动教育目标的基础上，结合专业实验课程特点及具体内容设置，制定了包含基础层级、专业层级和创新层级的“三层级”劳动教育内容体系，采取“自下而上”的顺序分阶段开展劳动教育，同时打造“实践评价+素养评价”的“二维度”劳动教育评价体系，形成劳动教育闭环系统。实践表明，“劳动+实验”育人模式能有效提升学生的通用和专业劳动技能水平及综合劳动素养，为其他高校石油化工类专业劳动教育的改革发展提供借鉴。     

煤炭企业安全文化评价研究

基于对企业安全文化理论的分析和总结,运用层次分析法,构建了一个包含四个一级指标,十三个二级指标的煤炭企业安全文化评价体系,全面有效的进行了安全文化测评。同时,依据评价体系,对于煤炭企业安全文化构建提出了相关建议。     

现代工程管理理论与知识体系框架(二)

建设工程管理知识创新发展的内在规律和建设工程管理知识体系框架的研究日益受到学者们的关注。针对建设工程的单件性和开发工程对管理知识及其创新的依赖程度越发提高的特点,分析了工程管理知识体系及其发展维度,包括思维发展维度和知识结构模块发展维度;给出了工程管理知识创新模式和结构模式;梳理并提出了在工程思维模式下工程管理知识体系框架,包括工程管理研究所依据的基础知识体系框架和工程管理可应用的知识体系框架。     

心理测评技术在招聘中的应用

文章阐述了心理测评技术的发展及应用现状，全面分析了目前主流的四个心理测评理论及多种测评组织方式，并详细分析了大型炼化行业某公司的人才测评体系，包括素质建模、测评指标及标准提取、心理测评实施过程及结果等，最终论证了心理测评的系统性、复杂性、经济性，开发了心理测评体系建设的模式，阐明了提高测评信度和效度的保障手段。     

建筑行业绩效与竞争力:国内外研究进展

绩效与竞争力已发展成一个比较成熟的研究领域,一系列绩效与竞争力分析框架被应用到建筑行业,如波特钻石模型、3-P竞争力模型、产业组织理论、SWOT分析等产业分析理论.建筑行业研究人员也着力于设计出一些特定的分析模型来探讨行业内问题,如H分析框架、3C模型及PMS分析框架等.建立定量绩效与竞争力测评体系已成为各国建筑行业管理的发展趋势,如美国、英国、韩国、葡萄牙及新加坡等发达国家.而研究的不同点则在于测评指标体系、指标权重与测评方法等方面.     

责任关怀理念下的高职化工类专业实训教学探索

化工类专业实训教学是高职院校培养化工类专业学生的重要途径，通过实训教学可以提高学生的操作技能，强化学生的职业素养。文章从实训教学目标对接责任关怀理念、实训教学教师践行责任关怀理念、实训基地建设体现责任关怀理念、实训项目设计贯穿责任关怀理念、实训教学过程融入责任关怀理念、实训教学评价突出责任关怀理念几个方面研究了实训教学与责任关怀理念相融合的教学模式，将责任关怀理念融入化工类专业学生实训教学的全过程，提高学生的技术技能，提升学生的职业素养。     

印刷工程本科专业实验与实践教学体系的构建

实验与实践教学是理工类专业教育教学的重要组成部分,本文就如何加强对学生实践能力的训练和改革实验与实践课程体系,提出了一套初步的思路和设想,即通过构建以能力培养为核心的工程类专业的实验和实践教学体系,建立起适合新世纪发展的印刷工程专业培养计划.在解决专业感性认识问题后,通过＂3个层面的综合训练＋毕业设计＂使学生全面掌握不同印刷产品的生产工艺流程,达到工程实践训练的目的.     

厂长（经理）要做“四自”的模范

作为一名厂长(经理)，要担负起组织企业两个文明建设的重任，不仅要具备较好的业务素质和领导素养外，而且首先需要提高思想政治水平和道德水平，使自己成为“自重、自省、自警、自励”的模范。     

培养地矿类专业人才的经济管理意识势在必行

文章阐述了培养地矿类专业人才经济管理意识的必要性和地矿类专业人才应该具备的经济管理知识，并对如何把地矿类专业学生培养成业务精通，经营有方，管理有术的高级人才提出了自己的看法。     

基于“三个一体化”模式下高职生综合素质模糊评价

本文分析目前高职生综合素质测评中存在的弊端和问题,提出构建"三个一体化"模式下高职生综合素质评价体系,探讨了评价体系中各指标的组成及权重的合理分配,通过多层次模糊模型综合评价高职生的综合素质,促使学生自觉自愿地提高自身素质。     

基于“四链贯通”高职冶金专业群进阶式实践教学体系

实践教学是培养高职"高素质技术技能型人才"的重要环节,也是薄弱环节。文章以山西工程职业技术学院为例,提出了构建基于"产业-创新-教育-人才"四链贯通现代学徒制冶金类专业"12345"进阶式实践教学体系,有效地提高了学生的实践学习效果。     

中职化工工艺专业课程思政教学实践探索

随着教育水平的不断发展,在各级高校中思想政治教学的开展越来越被重视,中职化学在化工生产基础一课的教学中,以热量传递、动量传递、质量传递和化学反应工程为基础,使学生基本掌握化工生产基本原理,培养学生工程观点,提高学生专业素质能力,培养在遇到化工方面的问题时,能够独立运用知识解决的基本能力。此外,在化工知识教育之外,重点开展学生思想政治教学工作,将思想政治教育全面集合到日常课堂教学中,培养学生道德思想,进行育人育才,立德树人的思想政治教育。     

提升和创新项目生产力理论

文章阐述了项目生产力理论的起源,在解析项目生产力概念、内涵和特征的基础上构建了基于项目生产力理论的建设项目管理基本框架体系;提出了提升和创新项目生产力理论的3个着力点.从健全和完善建设工程质量和安全生产保障体系、大力推进以工程总承包为主流模式的建设工程生产组织方式变革、持续推进建筑节能减排、加强企业知识管理和全员素质培养、积极推动和促进"四化"建设,以及加强政府与行业协会联动等6个方面,研究了提升和创新项目生产力理论的主要内容;明确了提升和创新项目生产力理论的目标.     

树立用户价值理念提供用户满意服务

近年来，长庆石油勘探局钻井工程总公司积极探索实施用户满意工程的有效途径和方法．建立了较为科学的用户满意度测评指标评价体系，使公司的工程服务质量不断提升，用户满意率呈逐年明显上升趋势，收到了很好的效果。在2004年的用户调查中，公司共收集用户调查问卷120份，每个季度抽样15-16份，共抽样46份进行计算，收集到具体意见86条，现场整改70条，限期整改12条．提交上级领导协助解决的4条，用户满意率达到88．72％，达到预期目标。同时，对公司下属的15个专业公司进行培训，其中有11个专业公司已开始实施用户满意工程。     

News

企业信息化刻度推出 10月9日,国家信息化测评中心正式推出被誉为“衡量企业信息化刻度”的中国企业信息化指标体系。作为国家信息化指标体系的一部分,这套体系由基本指标、效能指际和评议指标三部分组成。专家指出,该指标体系的特色在于:是创造性地从效能上评估企业信息化水平的新方法。它第一次从效能、适宜度、灵敏度等多个方面,全面评估企业信息化水平并提供方案的咨询。     

五星教学法在采矿工程专业课程中的应用与拓展探究——以《放矿理论与应用》为例

本文充分结合采矿工程专业课程的理论知识、测定方法、工程应用等知识体系及采矿工程专业发展特点，基于五星教学法基本原理，拓展和延伸五星教学法中聚焦问题、示证新知、应用新知的基本内容，并在五星教学法循序递进关系的基础上增加了反馈环节，提出了五星教学法反馈模式，适应了采矿工程专业特点，使学生能适应采矿业的不断发展。     

基于决策场景的天然气客户管理评价体系研究

随着天然气市场规模不断扩大,管网设施逐步独立开放,天然气市场化程度不断加深,用气特征和用气类型也越发复杂,亟需天然气销售企业建立新形势下的天然气行业客户评价及精准营销体系.本文将评价体系的决策场景分为3大类、10个细化的子场景,综合了客户的共性问题、销售部门的共性需求、专家的共性经验等方面的建议,确定了一种基于决策场景的天然气客户管理评价体系.该体系既能包含全部评价指标且具有普适性,又能根据适用场景灵活调整指标和权重并体现差异性.在实际应用中,可以通过决策场景的选择、销售公司锚点的设定、评价指标的组合等满足更多的评价需求.     

中国绿色增长评价指标体系的构建与实证研究

本文在解析绿色增长内涵的基础上,以经济生产全过程绿色化为核心,从自然资源基础投入、 增长过程绿色化、经济和社会产出3个方面构建绿色增长评价框架体系,运用相关--模糊 粗糙集方法对初选指标进行定量筛选,最终确定了评价绿色增长的15个指标。运用熵权法对 指标赋权并对中国2000～2012年间的绿色增长水平进行评价,实证结果表明：中国2000～20 12年间的绿色增长水平整体呈上升趋势,2012年中国绿色增长水平得分最高,2000年得分最 低,且自2006年后绿色增长水平显著提高;经济与社会发展程度和政府规制是加快发展绿色 增长水平的关键因素。该指标体系可用于监测并指导我国绿色增长进展。     

工程管理类研究生竞争力的提升——基于国内外相关研究综述

我国建筑业的快速发展亟需高校培养大量具有较高竞争力（能力、素质及知识）的管理人才。本文以工程管理类研究生为例,基于对土木与建筑相关学科类别的研究生应具备的能力、素质与知识三个维度的相关文献进行综述,并结合工程管理专业的特点进行分析。研究结果表明：为了提升竞争力,工程管理类研究生应培养的最重要能力是沟通能力、实践能力和领导能力,应训练的最重要素质是职业素养、思想道德素质、身心素质和人格特征,应掌握的最重要知识是跨学科知识、专业知识和工程实践知识。本文的研究成果可以作为相关高校制定研究生培养方案的基础,以进一步提升国内工程管理类研究生的竞争力。