基于专业群理念的经管类专业实践教学问题的改革探讨

高职经管类专业在实践教学的目标、内容、形式、条件、师资等方面有着自身的特点。从专业群视角来看,在实践教学方面,高职经管类专业没有充分发挥专业集群优势,教学资源未能整合,教学环节没有有效协同。通过实施优化专业结构、整合课程群、共建共享校内外实训基地、共建共享实践教学团队等措施可有效解决这些问题。     

电子商务模式下的模拟公司实践教学应用研究

近年来,经管专业学生的毕业实践教学活动面临很多困难,探索针对经管专业学生的有效实践方式已是当务之急。本文基于电子商务的“商务模拟公司”实践教学理念,探讨其基本要素和特点,分析模拟公司实践教学法的运行机制,进而提出在实践教学过程中应注意的问题。     

基于终身教育理念的高职经管类专业实践教学研究

高等职业教育的实践教学,是人才培养的关键环节,对于"产品"的质量和后续发展至关重要。本文通过分析高职院校经管类专业的实践教学特征,以终身教育理念为指导,提出高职经管类专业实践教学的建设思路和具体方式方法。     

基于应用型经管类人才培养的ERP沙盘模拟教学研究

实践教学在应用型经管专业人才培养中有着特殊的地位。ERP沙盘模拟教学是“将企业搬进课堂”，实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。通过ERP沙盘模拟演练，不仅可以强化经管专业学生的管理知识和管理技能，还可以全面提升他们的综合素质，实现人才培养目标。因此，ERP沙盘模拟教学既是应用型经管专业实践教学的首选，更是一种人才培养模式的创新。     

经管类专业货币银行学教学内容改革研究

经管类专业货币银行学教学内容存在的问题着与金融专业区分度不高、教学内容与其他课程重复度高、教学内容与时俱进不够、教材建设滞后等问题。基于此,货币银行学教学内容安排上应区分不同专业,依据学科发展规律和专业特征,进行适当调整,加强教材建设,理顺教学改革思路,加快教学改革实践。     

理工科背景下经管专业群的构建路径

专业群建设对专业上水平、教学上规范、提高实践教学的质量、提高办学效率与效益具有重大意义。文章分析了专业群的内涵、特征及需要重视的问题,从重点专业建设、课程体系优化、实训基地建设、教学资源整等方面,探讨理工科院校经管类专业群的构建路径。     

经管类专业本科人才培养模式改革实践

我校经管类专业通过教育理念的转变改革人才培养模式,制定与时俱进的人才培养方案,构建"递进式"的课程体系,采用"做中学"的教学方法,深化教学考核改革,强化人才培养国际化,为提升人才培养质量进行了有益的实践探索。     

非经管专业《经济学通论》课程建设初探

非经管专业经济学通论课程建设具有重大意义,而要加强对非经管专业经济学通论课程的建设,应从教材建设、教学方法与手段的研究、师资队伍建设等几个方面同时进行。     

本科财务管理专业实践教学环节创新探索

目前，财务管理专业的培养目标、课程体系、教材建设等已初具雏形，但是，对培养合格财务管理人才具有重要意义的实践教学环节却尚未建立和完善起来。大学本科财务管理专业实践教学环节的完善，应明确专业培养目标，形成相对独立的实践教学环节，完善实验室模拟实习，加强校外实践教学基地的建设。还可采用适用的实践教学新方法，如案例教学、“沙盘”式经营模拟对抗教学等。     

构建“双轮驱动”型经管专业实验教学质量考评体系

"双轮驱动"型经管专业实验教学质量考核与评价体系的构想,即以教学单位为运行主体、实验中心为运行平台,两个层面并行驱动,计划(设计)、实施、改进;教学管理部门从授课教师、学生、实验辅助教师全方位、多角度入手,完整地收集实验教学过程中的各种原始数据和信息,分析、评价、监督、反馈,因此形成良性循环,保障实践教学品质,实现经管专业实验教学管理的系统化和科学化。     

生态美学的实践观辨

从"人类中心主义"和"生态中心主义"、"天人合一"和"人定胜天"以及"静态的和谐"和"能动的和谐"这三个方面对生态美学的实践观进行了辨析,旨在对生态美学的实践观达成共识,以及倡导生态美学不仅以人与自然、人与社会、人与自身的自由和谐理念解释世界,更在于积极按此理念改造世界.     

大学生创新教育的理论与实践

大学生创新教育是贯彻党的教育方针和人才强国战略,建设创新型国家的重要举措,是全面推进素质教育、提高人才培养质量的重要突破口。必须加深对创新教育理论和实践内涵的理解,加大对大学生创新教育理论体系的系统研究,加强对大学生创新教育的实践。     

论意识形态对翻译实践的操控

翻译是文化身份的再现,它受制于文化之间的权力关系。中国传统翻译研究的标准是“忠实”,注重原著与译文之间的文本对比。该文试图借鉴西方操控学派的研究视角来进行分析,揭示在这个传统翻译研究标准之上还有一只操控翻译行为的手———“意识形态”。     

新时期高校思想政治理论课实践教学初探——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。本文认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探索,并提出实践教学中应该着重解决的几个问题。     

电工电子实习课的教学实践

本文介绍了电工电子实习基地的建立和电工电子实习课的开设,重点讲述了对该门新开课程的教学实践以及具有创新意义并取得良好成效的做法。     

近十年来国内酒店实习问题研究述评

着重选取国内酒店实习的3个层面，即从酒店实习的效用问题、酒店实习类型与实习时限问题、酒店实习过程管理问题等不同角度，小结近十年来国内教育界在开展酒店实习方面所取得的学术成果。既强调学界在这些问题分析中所已达到的深度，又尽量客观公允地拓展一些值得思考的研究空间，为该问题后续的深入研究工作，力图提供一个可供审视的路径平台。     

运用网络强化高职顶岗实习学生专业指导的实践探索——以工程大类专业顶岗实习信息化管理系统为例

高职工程类专业已经基本实现“2＋1”教学模式。学生需在生产单位顶岗实习一年。通过构建顶岗实习信息化管理平台，实现了课程资源共享功能、教学互动功能、教学监控功能、教学考核功能。能够有效推进顶岗实习期间学生的专业后续教育，提升专业教育质量。     

高职高专旅游院校《旅游文化》课开展研究性学习的实践探索

对研究性学习的国内外情况以及高职高专旅游院校《旅游文化》课开展研究性学习的实践探索做了简要分析,希望能对尝试研究性学习提供一定的理论依据与实践经验,以此就教于广大同仁。     

译写结合以译促写

翻译和写作都具有技巧性,都体现英语水平,两者有密切关系,有诸多相通之处,在教学中实施"译写结合、以译促写",有利于提高学生英语写作水平。     

专业实验与实习相结合的实践教学模式探索

针对传统专业实验教学和实习过程中存在的问题,提出了在实习中选取专业实验项目,将专业实验与实习内容相结合的实践教学模式,实践证明该模式有利于提高学生学习兴趣与协作能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。