大学物理学业成就归因研究

以105名大学本科生为研究被试,以大学物理学业成就归因调查问卷为工具,探讨了大学本科学生物理学业成败的归因倾向及其在不同性别上的差异。结果表明：本科生对物理学习成败总体上倾向于作内部归因,其中又主要归因于学习策略和努力程度;本科生对物理学习成功和失败的归因存在差异,自我评价成功者倾向于作外部的归因,自我评价失败者则倾向于作内部的归因;自我评价成功者的归因在性别上差异不大,自我评价失败者的归因在性别上存在较大差异。     

新疆达斡尔族传统文化传承与教育研究——以塔城阿西尔达斡尔民族乡为例

达斡尔族作为新疆人口较少的民族,在半个多世纪的时间跨度中,其传统文化发展正面临着巨大的挑战。如何保护和发展传统文化,成为达斡尔族发展面临的紧迫任务和难题。达斡尔族传统文化传承的建设有:细化家庭教育,发挥现代媒介的作用,加强民族文化课程建设。     

黑龙江省达斡尔族优秀传统文化资源传承探析

达斡尔族是中国北方古老的少数民族之一,其历史悠久,文脉绵长,孕育了极为丰富的优秀传统文化。达斡尔族优秀传统文化的传承具有保护文化多样性、振兴民族地区经济、增强民族凝聚力和提升我国综合国力的重要作用。推动达斡尔族优秀传统文化传承活动,充分发挥教育引导、风俗示范、技术创新和制度支撑的作用,促进达斡尔族优秀传统文化的持续繁荣和发展,赓续中华文脉。     

齐齐哈尔市梅里斯区达斡尔族语言的传承教育研究

语言是一个民族的核心,它承载着这个民族的灵魂和文化.世界上无论哪个民族,只要民族语言消失这个民族的传统习俗和文化也会逐渐的销声匿迹.齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区是我国三大达斡尔族聚居区之一,保持着很独特的民族风俗、民族歌舞和民族节日.但是,随着经济发展和通信的发达,新一代的达斡尔族青少年掌握达斡尔语的越来越少或者是越来越不熟练,大多数年轻人是在以汉语为母语的环境下长大的.这种在达斡尔本族人之间使用和掌握达斡尔语的衰退现象越来越明显.因此,本文以传承达斡尔族的语言和文化为出发点,以齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区为对象,研究了达斡尔族语言的传承教育问题,以使我市优秀的达斡尔文化发扬光大.     

谈达斡尔族舞蹈主要艺术特点

达斡尔族是我国北方历史悠久的古老民族。达斡尔族人性格开朗豪放,讲礼仪,重感情,能歌善舞,多才多艺。在漫长的劳动和生活实践中,创作出许多具有本民族特色的音乐、歌曲和舞蹈,深受全国各族人民的喜爱而流传国内外。其中舞蹈成就尤为突出。达斡尔族舞蹈的艺术特点:一、传统性。达斡尔族的舞蹈传统和艺术风格主要集中表现为罕伯舞(达语译之为“哈库麦”)。其舞蹈保存了旗袍、皮靴、坎肩,男子着毡帽,女子则用围巾或有围发头饰为其传统舞蹈装饰。传统的达斡尔舞蹈分为两种:一种是“哈库麦”舞;另一种是“哈库麦勒”舞。“哈库麦”舞是直接呼号…     

试析达斡尔族爱国主义传统的成因

达斡尔族是一个具有强烈爱国主义历史的民族，其爱国主义传统形成的原因主要包括以下几个方面，基于达斡尔民族先进文化之上的民族心理素质的作用与影响；达斡尔民族是善于把握时代精神，坚持不懈地追求进步和真理的民族；达斡尔民族杰出人物对本民族爱国主义情结等优秀素质形成的楷模作用与影响；重视教育的传统。     

试论达斡尔“波依阔”运动的文化内涵

文章阐述了达斡尔族"波依阔"运动的历史文化渊源,分析了"波依阔"所涵盖的达斡尔族民族文化和民族精神:继承和传承了唐代的优秀文化;注重对抗和竞争;一般比赛没有裁判,以道德为准绳;不抛弃、不放弃的民族精神;承载和促进其他民族文化元素。     

梅里斯达斡尔族现存文化调查与保护问题探析

梅里斯达斡尔族文化是黑龙江地域极具特色的民族文化。由于城市进程与其他诸多因素的影响,达斡尔民族文化面临失传与湮灭的危险。探讨如何在社会发展中保护具有地方特色的达斡尔民族文化,不仅是丰富文化资源、保留民族文化基因的任务,也是增强民族认同感和民族凝聚力的使命。     

加快呼伦贝尔市人口较少民族发展的对策措施

呼伦贝尔市是以蒙古族为主体,汉族占多数的少数民族地区.除主体少数民族蒙古族以外,内蒙古仅有的四个人口较少民族鄂温克族、鄂伦春族、达斡尔族及俄罗斯族聚居在呼伦贝尔.建国62以来,特别是改革开放32年来,在党和政府的关怀支持下,这些人口较少民族经济社会发生了翻天覆地变化.但从目前来看,这些人口较少民族地区经济社会的发展比较困难,民族经济发展举步维艰,各方面的利益诉求比较复杂.特别是同当地的兄弟民族相比,仍处在较贫困状态,而且随着时间的推移,差距不断增大.加快人口较少民族发展,使其与其他民族同步实现小康社会目标是一个需要引起各方面高度关注和深入研究的重大问题.     

达斡尔族传统文化在民族教育中的固化与提升

民族教育在达斡尔族传统文化固化和提升中发挥着重要的作用,传承和光大本民族的文化要依靠学校教育、家庭教育和社会教育密切配合,而最有效的载体和可靠的保障在于培育达斡尔族新人,通过他们血脉相传、引领作用,使民族文化源远流长,生生不息。     

90后大学生的特征及班主任工作策略

基于独特的时代背景和成长环境,90后大学生在心理、思想性格、言语行为等方面表现出自身的特征。本文描述了90后大学生的若干特征,并进一步做了归因分析,认为针对90后大学生的特征,班主任可尝试一些新的工作策略,以期收到更好的教育效果。     

探索与高职学生发展内涵相匹配的教育机制

高校学生管理工作一直是保障学校各项工作正常运行的基点,也是促进学生成人成才的必要途径。新时期的大学生管理工作面临众多新的问题,这就要求我们立足学生特点,深入剖析与当代大学生发展内涵相匹配的教育机制,从而更好的提高学生的素质。     

试论齐齐哈尔达斡尔在历史上的作用与贡献

达斡尔是齐齐哈尔的主要少数民族之一 ,在历史上 ,齐齐哈尔达斡尔在开发齐齐哈尔地方 ,建设齐齐哈尔城及戍边抗敌中做出了巨大的贡献 ,发挥了重要作用。这一历史功绩 ,应该得到今人应有的评价     

构建和谐社会与大学生参与的研究

目前,我国的大学生在社会生活中发挥了积极的作用,其所倡导的精神,推动了社会文明的发展。构建社会主义和谐社会为大学生参与提供了目标,大学生活动与构建和谐社会形成了良性的互动。积极推进大学生参与,有利于促进社会主义和谐社会的构建,而大学生参与主要表现在校园内和校园外两方面。     

民族间文化认同的调查分析———基于新疆三地州的样本数据

近年来频发的暴力恐怖案件引发了人们对文化认同的关注。本文主要借助新疆三地州样本数据,从风俗习惯认同、语言文字认同、宗教信仰认同、民族身份认同四个维度对新疆民族间文化认同水平进行分析。调查数据显示：少数民族被调查者对汉族文化认同的整体水平不高,汉族被调查者对少数民族的风俗习惯认同程度不高,教育没有充分体现出对民族间文化认同的促进作用。为此,本文认为应创建新疆本土教育模式;强化双语教育的文化内涵;以现代文化为引领,打造新疆和谐社会的基础。     

基于职业院校客家学生特点的客家文化教育

职业院校客家学生的特点有:文化素质不高;学习态度偏差大;认知兴趣偏于直观性、互动性、娱乐性强的活动;喜欢实操性活动,善于直接处理实践问题.教育应做好以下工作:编写通俗易懂的、普及性教材;教学既重视客家文化基础知识的传授又不要求过细;增强教育性、趣味性,使学生产生接受教育的自我需求;具体教学方法、手段上加强直观性、互动性...     

嫩江流域少数民族高中生民族认同与中华民族认同关系研究简

本研究选取齐齐哈尔地区少数民族高中生为研究对象，通过整群抽样获取148人，对少数民族高中生民族认同与中华民族认同的关系进行研究考察。结果表明，从整体而言少数民族高中生民族认同程度以及中华民族认同程度较高，各少数民族高中生民族认同和中华民族认同在性别属性及民族属性上发展状况相一致。同时。民族认同对于中华民族认同的提升具有预测作用。     

What the Achievement Gap Conversation is Missing

There is a persistent achievement gap that persists between students of color and their white counterparts. This is a national crisis and is one of the biggest problems facing American society. However, this research should consider two phenomena regarding the gap: adolescent perceptions of racial discrimination and racial identity. Among African American youth, perceptions of discrimination have been negatively linked to diminished achievement motivation, grade point average and school engagement. Yet, racial identity has been shown to be an effective protective factor for perceived discrimination in relation to academic achievement. Thus, addressing the achievement gap requires consideration of these two complex constructs for African American youth.     

社会认同、偏好和经济行为——基于行为和实验经济学研究成果的讨论

社会认同理论的引入为实验经济学相关研究开拓了一个新的分支。通过假设个体间相互关联,社会认同因素直接作用于个体的偏好,进而改变经济决策,是对传统经济学理论的突破。总体来说,社会认同对偏好的塑造体现在两个方面：首先,社会认同会提升个体对内群的社会偏好,导致内群偏见,并使个体做出更加有利于内群的行为;其次,社会认同会改变个体对内群规则的偏好,进而导致不同维度的群体分类在经济决策上的差异。