MOOC背景下高校财政类课程多元化教学模式及问题研究

MOOC背景下多元化教学模式改革是我国高校财政类课程教学创新的必然选择。在介绍MOOC基础上我国财政类课程多元化教学模式的主要类型之后,对我国财政类课程进行慕课多元化教学模式改革过程中存在的问题进行了分析,并且根据我国实际情况提出了对策建议。     

浅谈高职单片机应用课程教学模式改革

如今，《单片机应用》课程已成为高职院校电子类、电气类、机电类等多个专业必修的专业技术基础课程。但是，由于该课程传统教学模式的种种因素的限制，教学实效性不佳，因此针对传统教学模式中存在的弊端，本文设想出与之相对应的课程改革的思路和方法，力求提高教学过程的能效性，使得学员在实践能力、创新能力上都能有所提高。     

建筑物理课程教学模式改革与探索

建筑物理课程是建筑类的基础课程,在具体的教学实施过程中出现了教学质量不高、学生实践能力不足等问题,为此结合该学科特点提出了有针对性的教学模式改革思路,为促进其教学发展提供一定的参考。     

BTEC教学模式在高职《保险营销》课程的应用思考

本文介绍了英国BTEC教学模式,并借鉴其教学特点应用于高职营销类课程的实践性教学中,并以《保险营销》课程为例,具体说明英国BTEC教学模式在实际课程改革中的运用。     

高校《计算机文化基础》课程改革探索

传统的授课方式已经不能适应当前高校《计算机文化基础》课程的教学,本文分析了传统《计算机文化基础》课程教学出现的弊端,以及存在的优点和不足,指出了高校开设《计算机文化基础课程》的初衷和目的,提出了《计算机文化基础》课程项目化教学的教学模式和改革思路,并从课堂改革、实训改革和考试改革三个主要方面取得的效果进行论证。     

“三三制”教学模式在程序设计类课程中的应用

程序设计类课程是计算机专业知识体系中重要的专业基础课，其地位不容忽视。该类课程的传统教学方法存在着一些弊端，本文针对程序设计类课程的特点提出“三三制”教学模式，并把该模式应用于此类课程进行教学改革。     

基于创新能力培养的市场营销类课程综合化改革探讨

基于学生创新能力培养的市场营销类课程综合改革是当今高等院校教育改革的新课题.文章基于对市场营销类课程综合改革利于学生创新能力培养的理论基础的初步认识,提出了市场营销类课程综合改革的“平台＋模块”课程体系四点优化内容,以及增强市场营销类课程教学创新性的十大优化方法.     

团队合作式多边互动教学模式改革与实践——以工商管理类课程为例

从改革理念、改革思路、改革创新三个方面提出了对传统工商管理类课程教学模式进行改革。提出从教学内容和教学专题的设计、学习团队组建、改革讲授方式、改革评估与激励机制等方面,构建了团队成员之间、师生之间、生生之间多边互动的合作式教学模式。     

在计算机教学中培养学生创造性思维

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的创造性思维，对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

财务软件课程差异化教学模式实践与探索

改革软件应用类课程现有的教学模式,实行差异化教学,是高校培养应用型人才的需要。本文针对不同专业的学生,从教学目标的定位、教学内容的设计和考核方式的选择三个角度,探讨了差异化教学模式在财务软件课程教学中的实践。     

《信息技术基础》教学模式的改革与实践

《信息技术基础》是高校非计算机专业计算机基础教学的主导课程,随着信息技术的发展,大学对该课的教学质量、教学内容、教学模式及相应的教学环境、教材建设均提出了更高的要求。本文针对《信息技术基础》教学的特点,结合作者的教学实践,阐述了《信息技术基础》课程在教学模式方面所进行的改革与实践。     

电子技术教学创新

数字电子技术是电子信息类学生必修的专业基础课程,课程特点是理论性强、知识点多和更新速度快,是一门理论性争实践性都很强的课程.传统的教学模式和教学方法很难适应教学要求.人们提出了"课题研究式"课堂教学模式和问题式教学方法,在其基础上,文章又提出了项目驱动加小组合作教学模式.实践证明,阐述的教学模式和教学方法是行之有效的.     

“教学做”一体化教学模式探讨——在中外合作办学初级会计学中的应用

初级会计学课程是会计专业课程体系中一门非常重要的专业基础课,对该课程实施"教、学、做"一体化教学模式可以使学生更好地掌握会计基础理论、基本知识和基本操作技能,提高学生的会计职业能力。就开展初级会计学课程一体化教学模式的改革进行了有益的探讨。     

关于计算机软件技术基础教学的若干建议

计算机软件技术基础是高校普遍开设的一门课程，本文中针对给课程现阶段教学中存在的问题，对该课程教学模式和教学手段的改革进行了探讨。提出了改进的建议。     

基于应用型人才需求的国贸实务类课程教学改革研究

通过分析目前外经贸企业关于国际经济贸易专业应用型人才需求现状,指出企业对外贸人才专业化能力的要求。从教学方法、人才供求、教师实践等方面,指出目前国贸实务类课程教学模式与应用型人才培养要求存在差距。结合国贸实物类课程内容,阐释高校国贸实务类课程教学中存在的问题和课程改革的必要性,指出从注重课程实际操作性、开设多元化课程、线上线下课程结合、加强校企合作等方面,提升国贸实务类课程教学改革的策略措施。     

浅谈高职《建筑cad绘图》教学改革

<建筑cad绘图>是建筑类专业学生开设的一门专业基础计算机课程,根据高校建筑专业autocad课程的培养目标,针对当前教学现状的不足,分析探讨了课程教学改革的若干问题,突出以培养学生实践技能为主的教学模式,提出了课程在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革措施.     

“对分课堂+案例讨论”教育模式下的卫生法学课程改革研究

卫生法学作为医药卫生和法学的交叉学科,属于医学专业的一门公共基础课程,课程特征与其他医学类专业课程较为不同,教学模式的方式也有其特殊性。本文将紧紧围绕以“对分课堂+案例讨论”教学模式为出发点,探究该模式下的卫生法学课程教学手段的创新改革,旨在为推动卫生法学课程发展提供思路。     

试论《电子技术基础》教学方法与改革措施

《电子技术基础》课程是电气信息类及仪器仪表类等专业必修的技术基础课程，也是重点课程，其所涉及的概念较多，元器件复杂冗多，是一门较为抽象的课程，很多学生反映这门课程相当难学。对此，本文对该课程的教学方法改革进行探究，以期对《电子技术基础》课程教学提供一点帮助。     

浅谈电子通信类课程的教学改革与创新人才的培养

随着市场需求的不断改变，传统电子通信类课程的教学模式和教学理念相对落后，无法迎合市场的需求、无法顺应时代的发展变化。因此，对电子通信类课程进行教学改革，培养学生的创新意识和创新能力是众多教师必须重视的问题。通过对电子通信类课程的教学改革与创新人才的培养进行研究，旨在促进电子通信类课程的改革与创新，并培养能够适应市场需求的优秀人才。     

在中职“电子商务基础”课中实施“微课”教学模式的尝试

针对中职学校开设的"电子商务基础"课程中存在的诸多问题,文章分析了"微课"教学模式改革在其中的应用。