探究初中英语课堂教学实效性

随着社会的发展、时代的进步，人们对英语的重视程度越来越高，在生活中的运用也越来越多，相应的，对初中英语课堂教学的要求也日益增多，如何能充分提高初中英语课堂教学的实效性，成为众多教师关注的主要问题。在这里，本文重点对这一问题进行了深入的探究，从多媒体教学、教学方式、课堂任务三个方面进行了讨论。     

如何利用有效教学，让初中英语教学更精彩

目前我国教育体制改革已是势在必行，初中教学质量的提升成为教育体制改革的重点关注对象，英语教学作为初中课堂教学的关键部分，对于学生学习英语方法的培养有着重要作用。如何让英语教学的课堂更富感染力，教学内容能够提起学生对英语的学习兴趣成为提升初中英语教学质量的决定性因素。该文主要从对影响学生学习质量的因素入手，找到现今初中英语教学中存在的问题，针对如何利用有效教学提高初中英语教学质量提出了建设性的意见，让初中的英语教学更加精彩。     

高中物理课堂教学有效性摭谈

在高中物理新课改理念下．提高高中物理课堂教学有效性，是教育工作者亟待解决的问题。笔者认为，可以从以下几个方面提高高中物理课堂教学的有效性：     

初中英语阅读教学有效性的实践与探究

随着教育的不断发展,英语阅读已经成为英语语言技能教学中重要的组成,阅读作为英语语言输入的环节之一,在教学中的地位越来越高。初中英语新课标对于英语阅读教学的要求也在不断提高,因此,老师必须摸索出一套可行的教学方法来提高英语阅读的有效性。本文对于现阶段初中英语阅读教学中所存在的问题进行简单的了解,初步探讨初中英语教学中应该如何来提高英语阅读的有效性。     

新课程标准下数学课堂的有效提问

数学新课程标准的核心是学生学习方式的改变，提高课堂教学的有效性。它倡导在课堂教学中多实施探究式学习，而课堂探究学习的本质就是引导学生发现问题、提出问题、解决问题。文章结合多年的教学体会，分析并总结出提高数学课堂提问有效性的四点看法。     

关于初中政治课堂有效性的提升措施探究

随着我国教学改革的顺利进行，初中政治课堂教学有效性的提升逐渐成为教育界关注的问题。在我国一些地区，由于教学条件的欠缺，使得这些地区初中政治教学的水平难以跟上教学改革的脚步，对这些地区初中政治课堂有效性的提升措施进行探究显得尤为重要。本文对我国初中政治教学的现状进行分析，并对初中政治课堂有效教学所面临的问题进行探讨，对提升初中政治课堂有效性的措施进行探究。     

浅谈教学方法与课堂教学的有效性

本文通过对课堂教学的跟踪，分析了高职课堂教学现状，揭示了教学方法与课堂教学效果的密切关系，提出了改革教学方法，使教与学有机结合，才能提高课堂教学的有效性，才能使学生真正学有所获，教师教有所得，文中列举了一些课堂案例，对启发我们的教学思路，提高我们的教学效果，改变静寂的课堂有着积极启迪作用。     

浅析初中数学课堂教学有效性

随着我国新的课程体系改革的实施,初中数学教学改革取得了突破性的进步。但是,目前的初中数学课堂教学中效率低、效果差的现象仍存在。因此,本研究就影响初中数学课堂教学有效性的主要因素以及影响初中数学课堂教学有效性的问题进行探索。在分析国内外相关文献研究成果的基础上,通过对教师、初中生进行观察,对数学课本进行研究了解初中生在数学课堂中存在的问题,最终找出影响初中数学课堂教学有效性的问题所在并提出相应的对策。     

试析初中英语课堂中的表演教学策略

在中学英语课堂教学中采取表演手段，创造种种真实的语言环境，能大大加强师生的双边活动，使学生的兴趣经久不袁，使英语教学质量得到明显提高。文章探讨了初中英语课堂中的表演教学策略。     

基于新课改背景下初中英语教学存在的问题及有效策略

新课程实施以来,初中英语学习在整个英语学习过程中有重要的作用,然而初中教学受到各种因素的影响,课堂教学存在很多问题,这与新课改的要求相差较大。本文根据初中英语教学中存在的问题,提出了合理的策略。     

高校体育课堂教学有效性中存在的问题研究

我国高校体育课堂教学有效性上主要存在四个问题,即片面理解教学目标、教学内容脱离生活实际、教学形式和方法产生冲突和教学预设性和生成性结合不足。面对这些问题,高校体育教师应该采用一些对策来解决。提高高校体育课堂教学有效性的对策有四个:第一,以体育教学目标促进学生的发展;第二,体育课堂教学要结合生活实际;第三,体育课堂教学要注重学生的主动参与;第四,处理好预设和生成的关系,增加课堂活力。     

初中英语写作教学的有效性探析

本文首先分析了初中生英语写作能力滞后的原因，主要是因为部分教师只重视结果轻视过程加上学生缺少系统的写作指导，接着从激发写作兴趣，培养自信、引导学生做好素材积累，提高成效等方面分析了初中英语写作教学的有效性策略。     

提高课堂教学效率突出教学的有效性

课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，丢掉了一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。本文就如何提高课堂教学的有效性，结合教学实例提一些粗浅的看法。     

新媒体背景下高校课堂教学有效性研究

随着我国市场经济的发展,高校教育面临着新的挑战。这种情况之下,如何利用新媒体手段提升和强化高校课堂教学有效性,成为教育界关注的热点问题之一,对其进行研究和探索,有着重要的现实意义。据此,重点对新媒体背景下高校课堂教学有效性进行分析,针对当前高校课堂教学一般情况,找寻其中所客观存在的问题,并提出可行性的意见和建议。     

探讨提高高职院校思想政治理论教学有效性的途径

当前,高职院校思想政治理论课的课堂教学成效问题已成为高职教育改革重点关注的问题。文章从高职院校思想政治理论课的现状与原因分析着手,从提高课堂教学有效性应遵循的原则、改变教学有效性的途径和方式加以分析,以期能够改善政治理论教学的现状,从而提高高职院校政治理论课的教学效果     

在数学课堂中提高数学学习的有效性

在中学数学教学中,怎样才能提高学生数学学习的有效性已成为许多老师关注和思考的问题。本文从学习材料和课堂提问两个方面谈谈如何在课堂教学中提高数学学习的有效性。     

提高小学数学教学有效性策略分析

小学数学传统教学模式为灌输式教学,无法激发学生的学习积极性和主动性,从而导致课堂教学有效性低,因此必须创新教学方式,提高课堂教学质量。本文则对提高小学数学教学有效性策略加以分析。     

中学思想政治课的有效教学探析

随着素质教育的不断推进，如何提高基础课堂教学的有效性成为当今教育工作者积极探讨和实践的重要内容。本文只要对中学思想政治教育有效性缺失的原因进行分析并针对性的提出相关的对策。     

新课程下初中英语课堂实效性的探索

随着新课程改革的逐步实施和不断深入,作为初中英语教师,如何进一步提高初中英语课堂的实效性是我们应该认真思考的问题。我们每天面对的教学对象、教学内容和教学感受都处在动态中。因此,要想确保每节课的实效性,教师必须做到课前准备、课后反思与课堂教学三者有机结合。     

新课标下陕西农村中学英语口语教学现状调查及建议

随着英语新课程标准的实施,中学英语课堂教学有了较大的变化。农村中学由于地缘及经济发展较慢的缘故,在教学硬件设施、师资力量及学生基础上还是比较薄弱,尤其是农村中学的英语口语教学现状堪忧。通过对陕西关中、陕南及陕北的175位农村初中英语教师进行的调研,从一定程度上反映了农村初中英语口语教学的现状及存在的问题,为进一步加强、改善农村初中的英语口语教学提供参考。