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<正>推进教学改革是地方本科院校旅游类专业提升人才培养质量的重要路径。“旅行社管理”混合式教学改革应以信息化教学、“金课”建设、行业人才培养及地方本科院校的发展定位为依据,建设符合“应用、众创、创新”理念的线上课程,并采用以“可行、高效、灵活”为原则的混合教学模式,通过引入交叉学科内容编制配套教材、构筑线上教学资源补充和更新机制、培育长效机制等措施推进“旅行社管理”混合式教学改革实践,为提升教学改革成效不断探索。 相似文献
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生态旅游与"三农"利益保障机制探讨 总被引:27,自引:2,他引:27
生态旅游是21世纪的一种旅游时尚,是符合科学发展观的旅游开发新趋势。在我国,生态旅游开发方兴未艾。一方面.旅游的扶贫效应日益显现;另一方面,在一些地方也出现农民利益在一定程度上被忽略,由此造成了生态旅游发展与“三农”利益的不协调。本文依据“实现主体利益持续互动均衡”的原则.就关乎生态旅游成败和农民生计的土地补偿、利益分配、培训与就业、社区参与等问题,提出了建立“三农”利益保障机制的设想。 相似文献
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<正>文章以四川文理学院为例,分析当前地方应用型本科院校酒店管理专业人才培养的现状与困境,并以教育部颁布的《旅游管理类教学质量国家标准》作为酒店管理专业人才培养的指南,提出酒店管理专业人才培养路径,包括确定人才培养目标、构建人才培养规格、优化课程体系、探索人才培养路径等。 相似文献
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暑假旅游黄金月的到来,不少旅行社在宣传单中将“已投保旅行社责任险”作为吸引顾客的要素,游客对此未必有真切的了解。业内人士因此提醒你,此“险”非彼“险”,游客在遇到自然灾害等不可抗力因素或是自行游玩出现问题时,并不能得到有效赔偿。说穿了,旅行社责任险只保“社”不保“人”。 相似文献
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论旅游的“层次”和“参与性” 总被引:6,自引:0,他引:6
“旅游层次”是一个旅游经济概念而不是旅游一般概念,是旅游消费而不是旅游活动本身有高低上下之分。作为旅游活动的最大宗项目,观光游览才是最为积极有益的“参与”,而目前不少地区开展的所谓“参与性旅游活动”正在严重破坏旅游环境并把旅游引向媚俗和庸俗,因而不利于旅游业的可持续发展。 相似文献
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创办于1998的山西商务国际旅行社(有限公司)是山西省内一家股份制旅游企业,是以经营入境旅游、出境旅游、国内旅游的综合性国际旅行社。自2000年至2003连续四年荣获山西省最佳国际旅行社称号,2003年1月被共青团山西省委、山西省旅游局授予“青年文明号”称号。 相似文献
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无须讳言,长期以来,旅游界钟爱节会的程度越来越高,但对节会的理性认识却一直甚为笼统。围绕北京奥运的一系列判断、行为以及绩效的戏剧性变化,就是很好的注脚。回想北京申奥成功之后,许多地方政府和旅游企业无不豪情万丈,争先恐后出台宏大计划,意在搭奥运的车,唱旅游的戏,随着奥运临近,才发现“挤出效应”绝非危言耸听,无奈已无多少调整的余地了。 相似文献
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<正>“岗课赛证”综合育人是目前职业教育改革的重要方向,然而目前旅游人才培养与市场需求严重脱节,部分高职院校旅游管理专业“岗课赛证”综合育人工作没有落实,尚未形成相互促进、互为补充、良性互动的格局,各行其是的现象较为突出。文章从实践层面出发,提出基于“岗课赛证”综合育人模式的高职“导游业务”课程教学改革策略,以期为培养应用型旅游人才奠定良好的基础。 相似文献