会计专科教学改革的若干建议

该文从分析会计专科教学目前存在的问题入手,根据社会经济发展对会计人才质量的新要求,于会计的培养目标、教学内容、教学方法三方面提出会计专科教学改革的若干建议。     

专科院校会计专业实践环节教学改革浅探

本文在对专科院校会计专业实践环节目前存在的问题进行分析的基础上,提出了对之改革的措施.这就是要调整教学内容,加强模拟实习,增强辅助修课、强化现场学习,以增强学生的动手操作能力.     

会计专科教学改革的若干建议

该文从分析会计专科教学目前存在的问题入手 ,根据社会经济发展对会计人才质量的新要求 ,于会计的培养目标、教学内容、教学方法三方面提出会计专科教学改革的若干建议     

会计专业专科教育的课程设置及目标

本依据全面，务实两大原则，将专科院校会计专业的会计课程分为初级，中级和高级三个层次，根据各个层次的目的和内在联系，分别设置了不同的课题和模拟实习内容，并使之成为一个互相联系的整体。     

高等职业院校会计专业实践教学改革的探讨

随着教育改革的不断深入,高等职业教育也在发生着巨大的变革。当前,高职教育以适应社会需求为人才培养目标,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,同时,社会、经济、科技的发展也对高职会计教育提出了更高的要求。传统的教育模式已不能适应新环境下市场的需要,所以对高职会计教育进行改革已是当务之急。而实践教学质量的提高是培养高质量实用性人才的重要保证。加强实践教学的改革,不仅使教学过程更加生动,从而激发学生的学习兴趣,而且还为培养学生的专业综合素质提供了重要的保障。     

高等职业院校会计专业实践教学改革的探讨

随着教育改革的不断深入,高等职业教育也在发生着巨大的变革.当前,高职教育以适应社会需求为人才培养目标,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,同时,社会、经济、科技的发展也对高职会计教育提出了更高的要求.传统的教育模式已不能适应新环境下市场的需要,所以对高职会计教育进行改革已是当务之急.而实践教学质量的提高是培养高质量实用性人才的重要保证.加强实践教学的改革,不仅使教学过程更加生动,从而激发学生的学习兴趣,而且还为培养学生的专业综合素质提供了重要的保障.     

浅谈中职会计专业教学的改进

随着市场经济的发展,社会对会计人员综合素质的要求越来越高。鉴于中职生目前存在的问题及就业的困难形势,加强中职会计专业教师的教学培训,提升教师素质,改进教学方法及加强学生的学习方法指导变得极为迫切。     

浅谈高职会计专业的实践教学

文章通过对目前高职会计专业实践教学的现状和存在的问题予以分析，寻求实践教学的新思路、新模式，探讨如何培养出具有熟练会计核算能力、利用会计资料和会计软件进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的技术型会计人才。     

高职高专会计专业实践性教学改革初探

高职高专会计专业教育要办出特色关键在于实践性教学.     

对高职高专会计教育改革的思考

高职高专的会计教育应以市场为中心，以就业为导向，立足自我，发挥优势，认清形势及时转变办学目标，树立以就业市场为起点来促进教学改革的观念。     

如何提高《电算化会计》教学质量的探讨

《电算化会计》课是一门理论与实践相结合的课程．要提高课堂教学质量，培养学生具有会计学科的能力，教学内容必须规范，教学方法必须得当。     

高职会计专业教学改革的思考——兼谈无锡商业职业技术学院会计专业的教学改革

以服务为宗旨,以就业为导向是高职办学的方向,但目前高职会计教育教学的目标还不十分清晰,教学模式、方法、手段、教学管理水平、师资队伍素质等还不适应职业能力培养的要求。为此,必须对高职会计专业培养目标重新定位,对高职会计专业教学模式再造,优化课程体系结构,整合课程内容,以科学的教学方法、先进的教学手段保证培养目标的实现。     

职业学校会计电算化教学初探

职业学校财会专业会计电算化的教学,在课程设置上应定位于技能操作与程序编写的结合上,重在会计软件开发,在教材体系上,将电算化程序的设计和会计自身特点有机结合,并将理论教学与上机实验同步运作.     

高职会计专业教学模式改革研究

目前,高职会计专业教学存在重理论轻实践、重群体轻个体、重基础轻综合等问题,不利于学生职业综合能力的提高。构建以教师团队为保障、突出场景教学的新教学模式,并在教学安排中加强分场景教学与全场景教学、模拟场景教学与实践场景教学的相互结合,对提高人才培养的社会适应性具有重要作用。     

对高职会计电算化课程教学实施的探讨

为提高高职院校教学的适应性,必须要提高高职院校的教学质量,因此对课程进行教学改革是十分重要的。会计电算化课程是高职院校会计类专业的核心课程,如何在教学过程中实现教学目的、突出培养学生的能力,本文拟对课程的教学实施进行探讨。     

关于高职电子专业教学改革的思考与探索

高职教育培养学生不但要具备必要的基础理论知识和专业知识,而且要重点掌握从事本专业及其相关专业领域实际工作的基本能力和基本技能。在高职院校教学过程中,贯彻“必需够用”的原则和“以综合素质为基础,以应用为主线,以能力为中心”的指导思想是实现培养目标的重中之重。     

高职高专会计教学改革探析

目前高职高专会计教育面临严峻挑战。要培养适应社会需求的具有高素质的应用型、技能型会计人才,必须改革传统的教学模式与教学方法。应以能力为本位构建课程体系,整合教学内容,建立多层次实践教学体系,加强“双师型”师资队伍和教材建设,培养学生的职业判断能力和解决实际问题能力。     

高职院校会计案例教学存在的问题及对策

高等职业教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。因此，在教学方法上必须采取一种将理论和实践相结合的方法，案例教学法是首选。目前会计专业在实施案例教学法中遇到了一定的因难，只有认真分析问题、解决问题才能真正做好案例教学，完成高等职业教育的目标。     

信息化时代高职会计教学模式的改革

随着计算机、网络、信息技术的飞速发展,管理信息化是企业未来经营的基本条件,是企业管理工作的基础。现阶段,企业管理信息化不仅仅在会计部门进行,而是向整个企业纵深发展,高职院校会计专业为培养符合企业一线需要的高等技术应用性人才,必须顺应企业管理信息化发展的趋势,加快教学体系、课程内容和教学方法等方面的改革。文章分析了企业信息化发展对会计专业教学的要求,在此基础上提出了现阶段高职会计专业的培养目标、专业定位以及教学改革方面的一些设想。