研究型教学模式在财务管理教学中的应用

积极推进研究型教学改革是当前我国大学提高人才培养质量的重要途径和必然选择。本文探讨了研究型教学模式在财务管理教学中的具体应用,以期培养学生的自主学习能力和创造能力。主要探索三种研究型教学模式:知识点研究教学,案例研究教学,专题研究教学。要很好地开展财务管理研究型教学,要求教师积极从事科研工作,不断进行教学反思。     

关于高职院校《财务管理》课程的实践教学模式探讨

《财务管理》课程是高职院校会计电算化专业的主干课程,实践教学环节是该课程教学过程中不可或缺且非常重要的一个方面。本文通过校内实训和校外实习两个方面,对该课程的实践教学模式进行了系统阐述与分析。     

应用型本科院校财务管理专业实践教学研究

近年来,高等院校掀起了一股提高学生实践能力的教学改革热潮。财务管理课程的教学方法陈旧,教学效果不够理想,缺少针对性和实用性。笔者通过教学目标、教学对象和教学过程三个角度的对比分析,论证财务管理专业引入实践教学的可行性。针对目前财务管理专业实践教学存在的主要问题,在结合哈尔滨金融学院实践教学的基础上提出了几点应用型本科院校财务管理专业实践环节教学改革的建议。     

“两课”研究型教学模式初探

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“两课”教学模式必须由传统的知识灌输型向现代的研究型教学模式转变,这既是顺应大学生逻辑思维发展的需要又是充分发挥思想政治理论课作用的必然要求。     

独立学院财务管理专业实践教学研究

独立院校是我国高等教育发展的创新模式,办学定位是培养应用型专业人才,而财务管理专业本身是一个对实践性要求很高的专业,尤其是独立院校中的财务管理专业更注重对学生实践能力、动手能力的培养。本文在分析独立院校财务管理专业实践教学现存问题的基础上,提出独立院校财务管理专业实践教学改革方案。     

基于创业实践案例的财务管理教学研究

本文探索基于学生实际参与的小型商业经营活动,构建真实案例,让学生学中做,做中学财务管理知识和技能。让学生一边经营企业,一边运用财务管理知识,有利于学生理解财务管理的基本概念,运用专业技能马上得出成果,是一个极佳的选择。     

实践教学模式在财务管理教学中的应用

实践教学是通过采用示范模拟、案例分析等教学方式,引导学生在实际工作情境解决问题的方式学习会计知识和技能,形成实践教学能力的一种教学方式.它能使理论升华,帮助学生实现从"懂"到"解决问题"质的飞跃.     

虚拟商业社会环境平台下财务管理跨专业综合实践教学研究

为适应企业招聘侧重于既懂理论又有实践基础的人才的需要,高校在财务管理专业人才培养过程中,既要重视理论教学,又要拓宽学生跨专业综合技能培养。但目前,在实践教学中综合性和设计性内容缺乏,缺少应变能力的训练,实践教学与岗位结合不紧密。通过"虚拟商业社会环境VBSE实训平台"的实践教学,对于培养学生的全局意识和综合职业素养,提升学生岗位技能,尽快适应工作岗位具有重要促进作用。虚拟商业社会环境平台下财务管理跨专业综合实践教学体系建设包括财务管理专业综合实践主要实训内容,财务管理专业跨专业综合实践教学系统构建,以及实践教学设计,还包含着教学效果考核、实践教材选用、实践师资培养等诸多方面。     

行动导向理念下高校财务管理专业实践教学模式改革

财务管理作为一门综合性学科,融合了经济学、税法、会计学等相关知识,对社会实践性要求较高。伴随市场经济的快速发展,企业对人才的需要也提出了更高要求。高校财务管理专业的学生要想在激烈的竞争中脱颖而出,不仅要具备丰富的专业理论知识,更要有符合企业需要的实操能力。行动导向理念下的实践教学模式应运而生,从我国高校的财务管理教学现状出发,探讨行动导向教学理念下财务管理实践教学模式改革的构想,以期对我国高校财务管理专业教学质量的提高有所帮助。     

应用型本科财务管理教学研究

介绍了应用型本科与学术型本科以及高职高专的区别,分析了应用型本科高校财务管理教学过程中财务管理课程设计中关于教学方法、教学手段、实验实训建设的一些经验与建议。     

产教融合背景下高职财务管理专业实践教学研究

随着社会经济的发展和教育体系的改革,高职院校的规模不断扩大,如今人们越来越重视高职院校专业实践教学质量.在新时代,社会对财务管理人才需求量大大增加,虽然如今普通财务会计人才数量较多,能够满足企业的发展基本需求,但是缺少高质量专业性的财务管理人才.产教融合是新时代高职院校办学过程中与社会发展协调而产生的一种新型人才培养模...     

提高本科财务管理教学质量思考

财务管理学这门课程,由于其自身具有的很强的应用性特点使得其成为经管类专业的一项基础性课程。该课程在我国的引入和发展的时间不长,但由于其本身的重要性,各高校对其教学质量的提高相对还是比较重视。基于目前本科教育从精英教育向大众化教育的转变,研究目前财务管理课程教学中存在的问题,探索解决问题的方法就显得很有意义。     

浅议本科财务管理课程实践教学的现状及改进

财务管理课程是经管类专业必修的一门专业基础课,具有理论性强、实务操作性强、综合性强、内容深奥、难于理解等诸多特点,学生把握起来有一定难度。人才培养必须紧紧抓住实践和应用两个方面,以培养学生的实践技能,增强他们的社会竞争力。实践教学能否成功开展,是办学成败的关键所在。而目前高校对本科财务管理课程实践教学普遍不能重视,甚至都无法保证课时。本文基于目前这种教学现状,提出一些改进建议,认为在财务管理教学过程中应该采用理论教学与实践教学相互融合的教学模式,且二者必须摆在同等重要的位置。     

关于本科财务管理案例教学的探讨

案例教学是管理学科有效的教学方法,对提高学生理论联系实际和综合运用能力有重要作用,但目前本科的财务管理案例教学未能达到预期效果。本文对本科财务管理案例教学法的重要性、利弊及相应措施等方面做一些探讨。     

应用型本科院校财务管理专业实践教学改革探析

目前,应用型本科院校财务管理专业实践教学存在的问题是:校内实践教学内容与企业实际需求脱节、校外实习基地不足,没有形成专业实践教学体系。推进财务管理专业实践教学改革,应以提高实践教学质量为主线,采取校内实验室模拟教学和校外实践相结合的方式,完善和构建创新型应用型专业实践教学体系,加强校外实习基地建设,着力提高实践技能,突出专业特色,增强学生就业竞争力,实现向社会输送高质量应用型人才的目标。     

经济学课程研究型教学模式设计研究

经济学学业探究性教学方式的设定是研究性课业教学方式实施的体现。从我们学校的现实状况再联合经济学学科和课业特色来讲,通过管理和教育等学科的原则,从授课的方式、课程内容、授课构成、授课考评和教材的创新等部分,讨论了我们学校经济学探究完整的课业授课设计方法,以此达到提升学生的改进思维以及能力。并且,望给其他院校在经济学课业探...     

《财务管理》精品课程建设研究——案例教学在财务管理中的应用

财务管理是一门具有很强理论性和实践性的新兴课程,而案例教学法的运用,不仅将课堂教学的理论性与实践性相结合,对增强学生的理论知识应用能力有明显的作用,而且符合新市场经济环境的迫切要求。文章结合多年的实践教学经验,总结了教学工作中对于案例教学开展的些许认识,以期对高校有效开展财务管理的案例教学提供借鉴。     

高职院校《财务管理》课程思政的教学实践研究

2020年2月初印发的《教育部高等教育司2020年工作要点》要求全面推进高校课程思政建设。与此同时新冠疫情席卷全球,期间教育部呼吁“停课不停教,停课不停学”。文章以高职院校《财务管理》课程为例,开展线上线下相结合的课程思政教学活动,将“课程思政”融入教学目标、教学设计以及教学评价,旨在建设财务管理专业的思政示范课,推进德育与智育的协同育人机制。     

加强《数据结构》实践教学研究

数据结构课程的实验教学一直以来都是整门课程教学的重点和难点环节.本文在分析实践教学中存在问题的基础上,提出了加强实践教学的方法.     

校企合作视角下财务管理教学实践探索

高职院校财务管理教学的教学模式与方法应该做出调整与改进,应加大校企合作及实践教学的开展力度。面对当前我国财务管理教学中存在一些问题,校企合作教学可以避免教学内容与社会实际需求脱节,能合理利用企业的资源。因此,从校企合作视角下对财务管理教学实践提出了应采取相应对策:对人才的培养进行准确定位;加强师资建设力度,完善教学评价体系;加强校企合作,创新办学模式;加强校企合作实训基地的建立,大力推行双证制。