中国教育公平现状研究

教育公平是现代教育的核心,是各国政府教育改革的基本出发点和共同目标,始终左右着教育改革的方向并最终决定着教育改革的成败.     

旅游道德认知与旅游伦理教育探析

现今时代发展越来越迅速,我国的经济实力也在不断提高,老百姓对生活已经不再满足温饱,而是要享受生活,正因为如此我国的旅游业逐渐壮大,但是旅游业在发展中一些问题也在逐渐暴露出来。随着旅游业的急剧膨胀需要大量的管理人才,因而带动了旅游高等教育的快速发展,但是我国的旅游高等教育中尚处于发展阶段,还有许多需要完善的地方,为了促进我国旅游教育业更好的发展,本文将对旅游道德认知与旅游伦理教育相关问题做简要的探析。     

高职学生入学教育的自我认知分析

对于迷茫的高职学生来说,将自我认知的学习放在入学教育中的第一课是很有必要的。只有让他们在走进大学之初能正确的认识自我、审视自我,才能以最快的速度实现角色的转变,适应大学的生活。     

公民教育与思政教育的关系分析

本文主要是从思想政治教育改革和创新方面进行分析,提出了公民教育是进行思想政治教育的突破口,强调实施公民教育的重要性和必要性。同时通过对公民教育的理论和实践两方面结合的新思想政治教育模式,来对传统的思想政治教育模式进行改革和创新。从而使我国的思想政治教育在意识形态鲜明的基础上,提高我国公民的思想政治素养,进而促进我国社会与经济的同步发展。     

试论认知理性和制度经济学

本文通过对认知理性和制度经济学相关论述,进一步分析了制度经济学的发展前景.     

道德认知发展理论对大学生教育与管理的启示

美国著名的心理学家、教育学家科尔伯格提出的道德认知发展理论全面地阐述了个体道德发展的整个过程及相关影响因素。该理论对大学生教育与管理无论在宏观方向上还是微观的具体操作上都具有很大地借鉴意义。     

毛泽东“教育与经济并重”思想研究

人们一般认为,毛泽东非常重视我国的军事建设和国防建设,其实,他同样非常重视教育和经济,并深刻认识到教育在我国国民经济发展,以及在社会主义现代化建设过程中具有重要的地位和作用,为了深入阐释这一观点,本文将从三个方面,对毛泽东教育与经济并重思想,予以分析。     

教育单位固定资产管理存在的问题与对策

由于教育单位固定资产管理使用者多、流动性快、管理难度大,加上管理者重视不够,固定资产在微观上存在着分类标准不清楚初始确认随意、报废控制不严格不及时、未建立定期盘点和定期核对制度、固定资产未统一编号、未建立卡片登记管理、只记财务流水帐没有实物盘点清单等问题.在宏观上,由于现行事业单位核算制度上的规定还存在着固定资产不提折旧固定资产和固定基金虚增、校园园林绿化支出固定资产确认缺乏相关标准、改建后价值确从标准不能真实反映实际价值等弊端,教育单位的固定资产宏观管理规定有待进一步改善.     

英语类本科生创业认知、意愿及教育需求调查研究

利用问卷调查的方法,对武汉高校的英语类本科生采取抽样调查。从大学生的创业认知、创业意愿、创业教育需求三方面来分析当前创业教育中存在的教育体系不完善、专业特点不突出、课程设置偏重理论教学而未与实践相结合等若干问题。从学生个体、学校、社会三个层面出发．针对上述问题提出相应合理化建议。     

从瑞典大学实践谈创业教育中认知与行为导向的融合

本文从认知和行为导向创业教育出发,构建了创业教育类型的分析框架和不同类型,并通过瑞典大学的例子进行剖析,以求揭示不同导向创业教育在现实中的表现和作用机理.     

企业构建教育制度监督并重惩防体系的思考

本文从教育制度、制度建设、监督渗透、惩处手段四个方面阐述了如何建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,对当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的具有重要指导意义和深远的历史意义。     

创业教育与专业教育互动发展研究

在文献分析及实践调查的基础上,对创业教育和专业教育的认识分化,融合基础及融合认知进行了分析,认为只有将创业教育与专业教育有机地融合,加强创业能力与专业能力的训练,才是教育教学改革的发展出路。研究成果无疑对创业教育价值取向和专业教育的拓展目的具有理论指导意义。     

从研究生的主体认知谈思想政治教育的实效性

研究生对思想政治教育重要性、现状和实效性的主体认知。是高校加强和改进研究生思想政治教育工作的基础和前提。从研究生对高校思想政治教育的认知结果来看。当前高校研究生思想政治与道德素质现状与高校创新人才培养要求还有一定的距离。因此，学校应转变工作观念。高度重视并统筹规划研究生思想政治教育工作。同时，还要积极推进研究生社会实践工作，重视研究生心理健康教育工作，加强研究生党、团组织建设和中国特色社会主义理论教育，开展积极向上的科技、文体活动等．以切实提高研究生思想政治教育的实效性。     

现代思想政治教育认知取向

现代思想政治教育具有重要的管理价值。它在精神世界的价值导向功能为人们的行为方式提供了价值信念的共识；它传承下来的人性化工作原则与目的，使之成为落实人本管理的重要方法。同时，强化思想预到的理论依据，从思想政治工作的科学化，我国现代社会的发展论述了强化思想预测的必要性。     

商学教育需学术与实用并重

就商学院的发展目标和战略来讲，我觉得我们有个使命：创造最前沿的管理学和经济学知识，提供最高质量的管理学教育，以及培养影响中国乃至全世界的商界和学界的人物。我们强调商界和学界，也就是说我们不仅培养HBA，还要培养PH．D。我觉得凡是好的商学院都应该强调学术，象哈佛、斯坦福等，他们的商学院都有拿诺贝尔奖的学者。     

文化认知与语用推理的认知

在经济全球化、世界大融合的今天 ,跨文化交际已成为一种现实需要 ,成功的跨文化交际不仅需要良好的外语语言能力 ,而且也要求人们了解不同文化之间的差异 ,不同语境效果的认知 ,并在实际的跨文化交际中灵活运用这些知识     

浅析现代化教育的概念与特征

21世纪是信息经济的世纪,我国正处在教育、经济社会的改革、创新和深入发展的过程中,而高校的责任职能是为经济社会现代化建设,输送优秀的高素质复合型人才提供保障.高校不仅仅是进行科学研究、知识传授的中心,更是培养各类专门科技人才的中心.而培养高素质复合型的人才,不仅需要现代化的教学硬件设备,更要注重不断革新、高速发展、日益完善的现代化教育理念与教育模式.     

情境认知视角下研学旅行的特征及其教育功能实现

情境认知理论揭示了认知与情境之间的关系,即情境是一切认知活动的基础,人在与环境的互动中产生认知,强调情境在认知中的重要作用。研学旅行,是一种新型的教育旅游活动,主张体验式教育、研究性学习,其核心是在旅行中实现教育目的。研学旅行最大的特点在于利用实际生活场景,营造真实的教学环境。研学旅行和情境认知有非常高的耦合性,从情境认知理论视角,可以看出研学旅行的四大特征,即以教育为目的、基于情境体验、构建学习共同体、反馈日常生活,而研学旅行的发展关键在于其教育功能的实现,研学旅行的教育功能则可通过目的地选择、研学课程设计、研学导师引导和学习效果测评等得以实现。