马克思发展生产力理论的现代解读

生产力是最活跃的革命因素,也是最终推动生产方式变革和人类社会进步的决定力量。马克思认为现代生产方式所形成的科学应用的机制以及在科学应用中不断深化的生产过程的社会化是生产力加速发展的两大推动力。而科学的应用和生产的社会化过程本身既是人类自身发展和解放的结果也是进一步推动人类发展和解放的社会条件,也只有人的解放和发展才能为科技的创新和生产管理的社会化注入取之不竭的动力源泉。     

哲学、科学和未来的断想

在现代人类社会中，人们都已经切身地感受到：现代文明无论在哪个方面都难于与科学相分离，人类的物质基础和精神大厦皆渗透着科学的因子。科学为现代人类社会创造出了令人惊羡的景观，为此人类也毫不怀疑地认为：未来必定是科学的世界，科学也决定着人类的存亡。     

再论生产力科学

生产力是人类具有的征服自然和改造社会的能力。生产力学是一门科学。它具有着自然界中其它一切物质和能量所没有的结构、因素、性质和规律等等。它还具有着与自然科学和其它社会科学即相互联系,又不能相互取代的知识体系。研究、认识和应用生产力科学,是现代和未来社会科学发展的需要     

论科学精神与人文素养

科学精神与人文素养都是人类精神的内在组成部分 ,也是人类实践所不可或缺的精神动力。科学和人文的协调发展是社会健康发展和个人精神完善必不可少的条件     

关于科学崇拜的辩证思考

自中世纪经院哲学统治时期开始萌芽，历经数次科学革命，科学成为人类精神上另一个“上帝”已是一种必然趋势。由于对科学崇拜的不断发展，理性的科学却让人变得不理性。这种对科学盲目崇拜会成为严重禁锢人类发展的思想。尽管现阶段这种状况仍然是有利于社会发展，而且不会有任何改变的；但人类社会的思想必须在不断批判中发展，“科学”只能暂时扮演着“上帝”的角色。     

对计算机科学与技术发展问题的研究

计算机的诞生以来,它的发展已经影响到了人类社会的发展进程,在经济、社会、文化等方面有着重要的影响,其已经融入到人类社会的方方面面。电子计算机的发明与应用,是人类社会发展的一个重要里程碑。以计算机的发明与应用为核心的第三次科技革命,使人类社会由工业社会进入信息社会,并标志着人类“知识经济时代”的到来。计算机科学与技术在不断推动者人类社会进步的同时,其自身也在实现着一元化向多元化的转变。     

马克思主义历史决定论与科学发展观

马克思主义历史决定论是从人类社会历史发展的实践中发展起来的,是对人类社会历史发展规律的本质把握和科学概括.党中央提出的以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承、创新和发展.     

弘扬科学精神 推动社会和谐发展

从对科学精神的人文内涵入手,着重分析了科学精神对于推动和谐社会发展的重要作用,进一步阐明在当今社会科学与技术飞速发展的同时,应更加弘扬科学精神,处理好人与人、人与社会,特别是人与自然的关系,促进社会和谐,为整个人类社会的进步提供科学的精神指引。     

科技前沿的新理论——相干科学理论

25年前,出现在科学前沿的是人类认识生命系统复杂性的新学科:有机体、群落系统和生态系统。今天科学前沿正在出现什么呢?美国学者卡皮拉著书《生命网络》提出:一个精神、物质和生命统一的新理论——相干科学理论正在形成。他认为,这个新的理论将对人类认识植物、认识动物和微生物、自然、认识生态、认识人类自己、认识人类社会、认识持续社会发展的生态能力产生重大影响。现将卡皮拉发表在《复兴》杂志上介绍《生命网络》一书的文章摘要翻译整理如下,供读者参考。 有关相干科学理论的详细内容和论述,可参阅由Harper Collins公司出版的新书《生命网络》。     

论亲密关系是一门科学

随着社会的进步、发展,人类的亲密关系知识正在从人文主义转向科学主义。亲密关系科学是研究人的亲密关系心理和行为规律,研究亲密关系形成、演变、调整规律,对亲密关系现象进行解释、预测、控制的科学。在西方,亲密关系研究已经发展成为一门学术及社会影响越来越大的综合性科学。中国应当重视亲密关系科学的研究、教育和社会实践。以需求或利益作为亲密关系的本体论和方法论,探讨亲密关系科学的有关问题,是值得关注的一种研究范式。     

中国城市环境保护

城市是人类社会政治、经济、化、科学教育的中心，经济活动和人口高度密集，面临巨大的资源与环境压力。     

瑞士科研计划评估概况

瑞士科研计划评估概况陆友承在瑞士,科研评估由瑞士科学顾问委员会（ＳＷＲ）组织实施。瑞士科学顾问委员会是联邦政府科技政策问题的顾问机构,它有四大任务,其中之一是“对瑞士科技政策及其对人类、社会和环境的影响进行评估”。８０年代末期以来,ＳＷＲ把工作重点放...     

高校科学教育与人文教育整合的途径研究

高等教育既要以科学教育为基础,同时又要以人文教育为社会价值取向。科学只有与人文相结合并接受人文科学的社会价值导向,才能使科学真正地服务于人类。科学教育和人文教育能够而且必须整合。     

地球科学与可持续发展

近百年来，是地球科学得以较快发展的重要时期，主要反映在地球科学从单一学科深入研究向学科交叉、横向发展的转变；从固体地球科学向行星地球的地球系统科学的转变；从深化对地球的认识．侧重于资源开发利用向探求地球知识、为人类社会、经济可持续发展服务的转变；从单一的、局部的、实际的地质现象研究向系统的、全球的，以数字化为手段的模拟推演的转变。地球科学在人类社会发展中担当着愈来愈重要的角色，也借助人类社会进步成果得到了迅速的发展和丰富。     

俄罗斯科学发展的学说

俄罗斯《探索报》1996年第29期刊登介绍“俄罗斯科学发展的学说”的文章,现将其要点整理如下。 一、科学是复兴俄罗斯的最重要的资源 1.在许多世纪漫长的历史中,俄罗斯科学对国家和人类社会的发展作出了巨大的贡献。俄罗斯之所以具有世界大国地位,在很大程度上应归功于俄罗斯科学家所取得的辉煌业绩。 在当代条件下,实际利用自然科学、人文科学、科技知识,其目的就是要保障人们正常的社     

论教育本质及其在科学发展中的意义

"教育是什么"一直是人们关注和争论的话题,从上层建筑说到生产力,再到培养人的社会实践说,追问教育的本质是教育理论的产物,是反思教育实践的必要环节,同时也是探讨教育问题具有的重要意义。因此,阐述了教育的本质及其在现代社会中家庭教育的重要性。教育造就了人类的社会活动,在人类科学发展的道路上成为永恒和普遍的范畴。     

高校科学教育与人文教育整合的途径研究

高等教育既要以科学教育为基础,同时又要以人文教育为社会价值取向.科学只有与人文相结合并接受人文科学的社会价值导向,才能使科学真正地服务于人类.科学教育和人文教育能够而且必须整合.     

论马克思劳动价值理论的适用性与创新——纪念《资本论》出版140周年

劳动价值理论是马克思应用一系列科学方法研究了人类历史上所有形式的商品经济而创立的唯一科学的理论。劳动价值理论中的一系列范畴、规律和原理都是一些最基本、最一般,同时又是最本质的规定,因而它可以适用于一切商品经济社会。那种认为马克思的劳动价值理论只适用于资本主义社会、而不适用于社会主义社会的观点和希望用其他形式的价值理论来补充、乃至取代科学劳动价值理论的主张是错误的。当然,马克思劳动价值理论仍要发展与创新,但这种发展与创新必须是在坚持其基本原理的前提下进行,尤其是要坚持只有物质生产领域的活劳动才能形成价值、作为价值唯一源泉的观点。只有在这个限度内来探讨劳动价值理论的发展与创新才是适合的。     

浅析马克思主义唯物史观

唯物史观即历史唯物主义,是马克思主义哲学的重要组成部分。作为无产阶级的历史观,体现了人类社会发展普遍的规律,正确指导人们对于社会现象和历史发展规律的认知,促使社会主义由空想向科学转变,揭示了社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。     

论教育逻辑学的性质、对象与方法

一、教育逻辑学的性质 逻辑学是一门既古老又年轻的科学。说它古老，是因为逻辑在两三千年前就已形成一门独立学科，而且逻辑学业已被发展成为一门多层次、多分支的逻辑科学。说它年轻。是因为逻辑学总与社会实践、社会生活、科学活动的需要紧密联系，它总能从应用中找到新的生长点，萌发崭新的生机，使逻辑学发展更加枝叶繁茂，它总是年轻而生机勃发的。而这勃发生机的主体就是应用逻辑学和逻辑学应用。