基于PDCA循环理论的高职质量工程项目管理机制研究

PDAC循环理论普遍运用于质量管理,高职质量工程具有PDCA循环理论的适应性。本文从高职质量工程项目管理特点出发,探讨项目化管理中出现的组织运行机制、沟通机制、绩效考核机制与资源共享机制等若干问题,并阐述PDCA循环理论在高职质量工程项目管理机制建设中的具体实施。     

PDCA在物业服务企业质量管理标准化体系中的应用

结合物业服务企业质量管理标准化的特点引进PDCA循环。阐述PDCA循环的几个阶段及其在物业管理中的应用。     

利用多媒体技术创新生物化学教学方法的研究

本文针对生物化学理论和实践课程的特点,论述了多媒体技术应用于生物化学理论教学和实践教学中的作用,强调多媒体技术和传统教学方法有机结合才能形成科学的教学过程结构,才能培养新型的教与学的思维模式,从而达到有效地提高生物化学教学质量的目的。     

PDCA循环理论在改进论文质量中的应用

PDCA循环理论是全面质量管理（TQM）必须遵循的科学程序。该文简要地介绍了PDCA循环理论的特征以及实施的步骤,并把它应用到科研论文质量的改进中,针对论文论点的改进、材料的改进、结构的改进、语言表达的改进、引用文献的改进等做了比较深入的阐述。     

探析运用PDCA管理模式进行物资仓储的管理

正在ISO9001:2008标准中,给出了根据客观规律总结出来的PDCA循环模式。为解决输变电项目分设料场的仓储管理,达到"及时清点、摆放有序、账目规范、准确发料、防损防盗、信息畅通"的管理标准,充分利用PDCA的管理理念,并结合项目本身建设战线长、料场需分别设立的特点,创新实施PDCA循环管理模式,通过将注重过程控制和闭环反馈的管理方法运用到分区料场管理,不断检查问题,发现问题,直面问题,改进问题,对问题实施闭环管理,从而达到持续改进料场管理水平、进一步积累仓储经验、提高人员素质、创造经济效益的目的。     

基于PDCA循环法的旅游管理专业硕士培养模式研究

当前旅游业正发挥多元功能,未来旅游产业发展对专业人才的需求及其知识体系和综合能力的要求也将越来越高。通过对旅游管理专业硕士发展概况的回顾和培养模式的分析,结合实际发展需求,基于PDCA循环法提出旅游管理专业硕士内外双循环的校企深度融合培养模式,总结出教育教学过程P-D-C-A循环的优化路径,为旅游管理专业硕士及其他学科专业硕士的高质量培养提供参考与借鉴。     

OBE结合PDCA教学模式在高校“新工科”教育中的应用

当前我国致力于工业发展改革,对"新工科"人才需求迫在眉睫,传统的高等教育模式已不适应发展需求,培养新型工程人才势在必行。对OBE理念结合PDCA模式在"新工科"教学中的应用进行了探索,通过专业认证评定指标,分析了目前高校"新工科"人才培养模式存在的问题,从学生、教师、课堂设计、教学管理、评价反馈及设备6个维度提出了6种教学改革方法,融合PDCA循环理念,以提升教学质量,培养现代化人才。     

浅析PDCA持续改进循环模型在基层工商部门市场监管风险管理中的运用

加强基层工商部门防范与应对市场监管风险的研究是一项具有理论和实践指导意义的重要命题。本文拟从管理学学科视角的角度,运用管理理论中的PDCA持续改进循环模型,探析构建基层工商部门行之有效的风险管理机制,提升基层工商部门防范与应对能力,进而降低基层工商干部职业风险。     

PDCA循环在高职顶岗实习学生管理工作中的应用

PDCA循环在质量管理中得到广泛的应用,是一种成功的质量管理方法.运用PDCA循环于实习期间学生管理工作,有利于提高学生管理质量和实效性,从而实现实习期间学生管理工作的良性循环.     

探析运用 PDCA 管理模式进行物资仓储的管理

在ISO9001：2008标准中，给出了根据客观规律总结出来的 PDCA 循环模式。为解决输变电项目分设料场的仓储管理，达到“及时清点、摆放有序、账目规范、准确发料、防损防盗、信息畅通”的管理标准，充分利用 PDCA 的管理理念，并结合项目本身建设战线长、料场需分别设立的特点，创新实施 PDCA 循环管理模式，通过将注重过程控制和闭环反馈的管理方法运用到分区料场管理，不断检查问题，发现问题，直面问题，改进问题，对问题实施闭环管理，从而达到持续改进料场管理水平、进一步积累仓储经验、提高人员素质、创造经济效益的目的。     

基于PDCA模式提升高校思政课程教学质量研究

高校思想政治理论课程在实际教学工作中,采用PDCA过程方法模式,坚持教学过程控制原则,能确保提升教学质量。针对高校思想政治理论课程的自身特点,根据教学大纲、教学计划、教学内容、教学对象诸多方面因素,在明确教学流程,识别影响教学质量形成的全过程,尤其是关键过程的同时,强化PD-CA过程控制,有助于把好教学过程各个环节的质量关,从而有效地提升思想政治理论课程的教学质量。     

基于PDCA的经管类实验教学质量改进模式研究——以人力资源管理专业为例

经管类实验教学在人才培养中发挥着重要作用。该文以人力资源管理专业为例,构建了基于PDCA的经管类实验教学质量改进的模式,并给出了实施思路。     

案例教学法及审计学教学案例的应用

案例教学法用于审计学教学意义深远。实践表明,扎实的理论加上实践及研究的训练等于创造。案例教学法对于学生掌握学科理论,增加课堂教学信息,提高教学质量,培养学生创造新思维、实践能力和综合素质,作用大、效果好。     

审计模拟实验教学建设研究

审计模拟实验教学是引导学生将理论知识向实践转化的重要环节.加强审计模拟实验教学,要设计好审计模拟实验流程,根据实验教学计划和大纲,编写实验教材,加强实验室建设,提升教师素质,改革考核办法,以提高教学质量.     

职业安全与卫生课程教学改革探索

职业安全与卫生课程的特点是内容多、覆盖面广,理论性和实践性都很强。在教学过程中,我们从课程内容,教学方法和手段以及考核方式等方面进行改革,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

加强思想政治理论课教师队伍建设的举措

进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设,突破影响思想政治理论课教学效果的主要瓶颈,要在提高"两个素质""三种能力"上下功夫。政治素质是思想政治理论课教师队伍建设的灵魂;业务素质是思想政治理论课教师队伍建设的关键;有较高的思想政治理论水平和较强的理论联系实际、高水平的教学能力,有较强的教学研究和科学研究能力,循循善诱、富有实效的教书育人能力,是思想政治理论课教师队伍建设的落脚点。     

本科层次生产管理与控制课程教学改革与实践

生产管理与控制是工业工程专业的核心课程。为提高课程教学质量,我们实施了课程教学改革与实践。确立具体的课程教学目标;应用建构主义学习理论,构建课程教学内容体系;针对不同的教学内容采用不同的教学方法,取得了良好的效果。     

金工实习课程教学改革的实践与思考

金工实习是工科院校重要的实践教学环节,提高教学效果应以分层教学为抓手、创意训练为裁体、素质教育为目标和金工文化为示范,不断深化教学改革和实践。同时,还需正确处理好传统与现代、理论与实践、动手与动脑、传承与创新的关系。     

高质量地构建“两课”课堂教学体系

高质量地构建一套完善、规范的“两课”课堂教学体系对于提高“两课”教学质量具有重要意义。现实“两课”教学中存在的主要问题是理论与实际脱节,教学内容不规范。构建“两课”课堂教学体系必须遵循精、新、近的原则。