高校留学生《会计学》双语教学创新研究

正随着我国国民经济和全民教育水平的快速发展与提升,以及国际经济贸易往来的日趋频繁、国际商务交流合作方式的进一步多元化,选择来中国高校留学深造的外国学生越来越多,留学生教育也越来越成为我国高等教育体系中的重要组成部分。但也应当     

商务法语的教学特点与实践体会

商务法语课程是一门交叉学科,本课程要求学习者拥有一定的法语基础。商务法语教学目的是让学生既要具备法语语言能力,又要掌握商务知识。本文主要介绍了商务法语课程教学的特点,并从教学内容,教学方法等方面总结了一些教学心得。     

商务英语信函的语言特色

商务信函是商务沟通和交流不可或缺的工具,同时也是传达商务信息的载体.我国加入世贸组织以来,英语商务信函在参与对外经贸活动和国际商务交流方面所显示出的重要性越发突出.由于中英文之间、不同文体之间的语言差异较大,英语商务信函的语言也形成了其自身的风格.     

基于项目的商务英语人才培养模式研究

21世纪的世界,经济飞速发展,全球经济一体化已经成为不可阻挡的趋势,国际贸易的急剧增加需要大量精通商务知识和英语知识的综合性人才。多元化的社会必然需要多元化的人才,在社会和经济大发展的社会背景下,英语已经成为必不可少的交流工具和工作手段。全方位、高质量的人才市场对传统的英语教学提出了更高的要求。必须要进行商务英语人才教育模式的改革,才能满足社会发展的需要。本文将对基于项目的商务英语人才培养模式进行深入研究。     

社会需求导向下营销专业课程结构的优化与实践

本文针对营销专业人才培养同质化以及人才能力与社会需求相脱节的现状,提出明确的课程改革目标和课程结构优化方案,在分析营销专业课程改革动态的基础上,加强课程建设的灵活性,解决人才同质化的窘状,提高学生的就业竞争力,同时为多元化课程资源共享交流提供平台及措施。     

跨文化商务沟通与对英语商务翻译要求的趋势

当今跨文化商务沟通是中外交流中重要部分和环节。在沟通中不断出现对交流和翻译的新挑战。通过观察、总结、归纳跨文化商务沟通中常常遇到的现象,透过现象总结出跨文化商务沟通的特点及趋势,用交流学和翻译学的理论来解释原因,提出解决方案,追求高效商务沟通,避免跨文化教流中误会和尴尬。     

浅议独立学院工商管理专业商务英语课程的教学

随着经济全球化的不断推进,我国企业与国际间的商务合作和海外投资越来越多;合资企业,外资企业规模的不断．都引发了社会对各类高质量的商务人才的需求。因此,工商管理专业（国际商务方向）开设商务英语课程非常有必要。但目前各高校工商管理专业的商务英语课程存在着一系列的问题。本文就独立学院工商管理专业（国际商务方向）商务英语课程的现状进行分析,提出其存在的几个突出问题,进而探讨了解决的方法。     

清华大学工商管理（总裁）研修班

课程目标：本课程凝聚清华百年人文精髓，整合中国顶级商学院的教授资源，通过专家授课、大师传道、案例讨论、专题研讨、创新论坛、商务模拟、参观考察、企业家沙龙等多种形式的学习与交流．为公司高层管理者提供一个与学术界、企业界成功人士充分沟通、长期交流的平台．开阔视野．更新理念，帮助个人及其组织不断成长。     

粤港澳大湾区高校培养国际商务专业人才的全英文教学探讨

粤港澳大湾区建设,需要国际商务人才。本文关注国际商务人才培养,探讨高校使用全英文教学模式的国际商务专业课,分析教师面对的课堂环境,为帮助学生更好地掌握专业知识,对课程教学方法提出建议。全文聚焦国际商务专业课程的全英文教学,对其课程教学效果提升进行探讨。     

基于CDIO理念的国际商务单证课程教学改革

指出了高职国际商务人才培养中存在的问题,并结合CDIO工程教育模式理念探索国际商务单证课程教学模式的改革,以期改善国际商务人才培养质量,为地区经济建设和发展服务。     

基于CDIO理念的国际商务单证课程教学改革

指出了高职国际商务人才培养中存在的问题,并结合CDIO工程教育模式理念探索国际商务单证课程教学模式的改革,以期改善国际商务人才培养质量,为地区经济建设和发展服务.     

SPOC模式在高职国际商务单证课程中的实践与探索

《国际商务单证》是职业院校国际贸易专业的核心课程,课程的目标是培养学生的单证制作能力,属于专业技能操作课程。目前在该课程的教学中,教学方法比较单一和传统,重理论轻实践的情况普遍存在,也忽略了学生的学习主体地位。文章对SPOC模式在高职国际商务单证课程中的实践与探索进行了分析。     

中西商务交流的价值观差异

本文结合跨文化交流学的理论,分析中国与西班牙两国在商务交流中,因价值观差异而产生的跨文化交流障碍。通过理论来研究现象,分析价值观差异产生的根源,再运用跨文化交流知识和管理技巧,提出可行策略,促进中西商界人士之间的贸易往来,增强两国的商务合作。     

高职商务类专业工学结合一体化课程开发实践研究

文章从工学结合一体化课程的内涵分析入手,以"任务驱动"结合"职业工作过程"进行高职商务类专业工学结合一体化课程的设计,探索以工学结合一体化课程开发模式培养高职商务类专业人才的新思路.     

B2C零售商务产业链深度剖析

随着Internet、信息技术、计算机、移动通讯技术快速发展,电子商务已经成为世界经济增长的重要商务形式,面向消费者B2C零售商务已经成为主流趋势。本文着重研究新型B2C零售商务环境,从B2C零售商务产业链、价值链的各个环节,进行深度剖析,通过优化产业链,使商务平台更加高效、多元化,而且更具有竞争能力。     

从等值翻译分析中日两国日常习惯用语在商务场合的意义

中国作为日本的第一贸易大国,中日之间的政治经济文化的交流日益频繁.语言作为交流的工具之一,在中日商务交往过程中起着不可替代的作用.特别是日常习惯用语,由于其使用的习惯性,因此在商务场合也不可避免的被频繁使用.本文将从等值的翻译的角度试着对中日两国日常习惯用语在商务场合的意义进行分析,以期对商务场合的语言翻译和理解起一定的借鉴和参考作用.     

《商务策划》课程考试改革的探索

叶商务策划》是电子商务、商务策划、工商企业管理、市场营销、商务管理等专业的一门课程，是一门综合性的应用学科。但是目前这门学科在考试环节中还有不足之处，需要进行改革。文章从考试改革的必要性、方式、难点和启示等四个方面探索《商务策划》这门课程的考试改革。     

互联网+时代应用技术型院校管理学科专业基础课课程群资源整合优化路径研究

互联网+时代下应用技术型院校管理学科课程建设应基于学生基本技能的四位一体课程群.四位一体课程群是构建经济管理-电子商务技术-商务与营销-电子商务物流四个课程群组成的一体化课程体系,具体指经济管理课程群、电子商务技术课程群、商务与营销课程群以及电子商务物理课程群所构成的四位一体的现代电子商务课程群体系.本文主要论述该体系课程群的专业基础课部分的资源整合优化路径.     

高职院校国际商务专业《国际贸易实务》课程教学改革

结合参与高职院校国际商务专业《国际贸易实务》具体教学的实践经验,对该课程的教学方法进行探讨.首先阐述《国际贸易实务》课程地位与开课目的,接着分析高职院校国际商务专业学生的特点,最后对《国际贸易实务》课程的教学改革进行探讨.     

浅谈贺卡设计

使用贺卡传递祝福是我国书信文化的一个重要内容,是传递情感的重要载体,同时也是传播中国传统文化的重要体现. 贺卡的使用对促进经济发展与和谐社会建设发挥着日益重要的作用.随着贺卡的发展,目前贺卡在使用功能上也日趋多元化,从文化传播功能、人际交流功能、政务功能、商务功能、审美功能、公益功能、广告功能等多角度体现着它独有的魅力.