财务管理学课程信息化教学改革与实践

随着教育信息化时代的到来,应用型本科的财务管理学课程继续采用传统的讲授式教学方式,逐渐不能满足学生的学习需求。如何改变传统的教学模式、满足学生对财务管理学课程的多元化需求,提高课程学习质量,这是财务管理学教学人员一直努力探索解决的问题。通过使用信息化手段进行财务管理学课程"混合式"教学改革,有效的提高财务管理学的教学质量和学习质量,为应用型本科教学人员提供参考。     

应用型本科院校财务管理专业《会计学原理》课程教学改革研究

根据应用型本科院校财务管理专业人才培养目标,本文在对财务管理专业《会计学原理》课程教学现状分析基础上,提出财务管理专业《会计学原理》课程专业教育中存在的问题,并从教学改革思路出发,结合应用型本科院校特点和会计学原理教学实际,对《会计学原理》课程改革的方法和思路及具体的操作实施做了详尽阐述,以期为财务管理专业人才培养提供参考。     

应用型财务管理本科《货币银行学》教学研究

应用型财务管理本科对《货币银行学》课程的教学有特别的要求。文章从应用型财务管理本科对《货币银行学》课程的要求出发,研究与此相应的《货币银行学》课程的定位,并从《货币银行学》课程内容、教学模式、实践教学等环节,提出提高《货币银行学》课程教学质量的途径。     

应用型本科经管专业经济法课程教学改革思考

经济法课程是应用型本科经管类专业教学计划中的专业基础课.本文针对目前应用型本科经济法课程教学中存在的问题,从教材选用、教学内容、教学方法、教师队伍建设等方面提出应用型本科经济管理类专业经济法课程教学改革的对策.     

会计电算化实践教学改革与实施

应用型本科会计专业旨在培养熟练掌握会计理论知识并能熟练运用的应用型、技能型人才。会计电算化课程是会计专业的核心技能课程。如何进行会计电算化实践教学改革呢?本文结合实际教学经验提出可行的解决方案。     

地方性本科院校应用型本科人才培养教学创新研究——以《国际金融》课程为例

以地方性本科院校国际金融课程的教学改革为研究对象,总结在应用型人才培养目标下国际金融课程教学存在的困难,并提出通过调整国际金融教学内容、教学方法、考试模式,提升国际金融教学中实训及实验课时,增强国际金融课教师实践能力的方式来进行国际金融课程的应用性教学改革。     

培养应用型本科财务管理专业人才的教学方法探讨——以《证券投资学》课程为例

突出实践性应用型人才培养,已成为普通高等学校财务管理专业本科教学的核心目标。有效的教学方法将促进这一目标的实现。以财务管理专业必修的《证券投资学》课程为例,针对培养应用型本科财务管理专业人才应具备的实践能力和职业综合素质,以教育理论为指导,借鉴国外先进教学经验,提出教学方法改革的设想和建议。     

应用型本科背景下一流课程建设构想与实践——以中级财务会计课程为例

应用型本科背景下课程建设以培养应用型人才为目标。文章主要阐述了贵州商学院中级财务会计课程的建设构想与实践,包括课程定位、课程建设思路、课程思政融入和全面优化课程评价方式,旨在为同类型本科院校的中级财务会计课程教学改革提供参考。     

应用型本科院校国际经济合作课程实践教学改革研究

近年来,大学生就业难问题已经越来越突出,主要是因为现代大学生的实践能力比较差,很难符合现代企业的实际需求,因此为了提高大学生就业率,现代高校教学中应重点培养大学生的实践操作能力。应用型本科院校最重要的是“应用”,主要办学目标是为了提高学生的动手实践能力以及就业竞争力,培养更多适应于社会发展的高素质应用型人才。下面笔者主要就《国际经济合作》课程为研究对象,根据该课程的特点,结合当前应用型本科院校国际经济合作课程教学中存在的主要问题,提出了几点实践教学改革策略。     

应用型本科院校国际经济合作课程实践教学改革研究

近年来,大学生就业难问题已经越来越突出,主要是因为现代大学生的实践能力比较差,很难符合现代企业的实际需求,因此为了提高大学生就业率,现代高校教学中应重点培养大学生的实践操作能力。应用型本科院校最重要的是"应用",主要办学目标是为了提高学生的动手实践能力以及就业竞争力,培养更多适应于社会发展的高素质应用型人才。下面笔者主要就《国际经济合作》课程为研究对象,根据该课程的特点,结合当前应用型本科院校国际经济合作课程教学中存在的主要问题,提出了几点实践教学改革策略。     

普通高校金融学专业本科应用型人才培养实践教学改革探索

改革和加强金融实践教学是普通高校实现应用型本科人才培养目标的关键所在.本文在分析了高校金融人才培养实践教学的现状和问题的基础上,从人才培养方案、课程设置、教学管理质量监管、教学师资、资金投入、校外实习基地及奖励机制等方面对金融实践教学改革进行了探讨.     

应用型本科院校财务会计学课程教学探讨

应用型本科院校人才培养目标不同于科研型院校,它更注重实践能力的培养.本文从教师的素质、教学模式、教学方法、教学内容等方面探讨应用型本科院校财务会计学课程教学,探索一套适合应用型本科院校人才培养目标的财务会计学课程教学体系.     

财务管理专业实践教学的现状及改进之我见

实践教学在应用型本科人才培养过程中具有极为重要的作用。财务管理专业是实践性较强的专业。目前,校内外实践环节的缺失严重影响了财务管理专业应用型人才培养目标的实现。本文提出从财务管理专业实践教学"硬件"的改善和"软件"的构建两方面入手,解决"实践什么"和"怎么实践"的问题,加强财务管理专业实践教学体系的建设。     

财务管理专业实践教学的现状及改进之我见

实践教学在应用型本科人才培养过程中具有极为重要的作用.财务管理专业是实践性较强的专业.目前,校内外实践环节的缺失严重影响了财务管理专业应用型人才培养目标的实现.本文提出从财务管理专业实践教学“硬件”的改善和“软件”的构建两方面入手,解决“实践什么”和“怎么实践”的问题,加强财务管理专业实践教学体系的建设.     

应用型本科高校《证券投资学》课程教学改革研究

随着我国资本市场的迅速发展,社会对金融证券类复合型人才大量需求。《证券投资学》作为一门应用性、实践性非常强的学科,在现有的教学中还存在着教学实践性欠缺、教材内容相对陈旧等问题。因此,如何提高这门课程的教学水平,如何完善教学内容以及加强教学中的实践环节等都是我们需要解决的问题。本文针对应用型本科高校《证券投资学》课程教学进行了研究,对应用型本科高校《证券投资学》的教学改革提出了可以借鉴的措施建议。     

双创时代地方本科院校管理类专业财务管理课程的探索与实践

财务管理课程是经管类专业的基础课程,尤其在当前的双创时代,财务管理课程显得尤为重要。不过地方本科院在该课程的教学过程中,还存在一些问题。本文以"大众创业,万众创新"为背景,拟以"创业"为导向,贯彻落实教学改革思路,探索地方本科院校管理类专业财务管理课程的教学改革,希望能够达到事半功倍的效果。     

应用型本科院校财会专业实践教学改革 ——以A学校为例

本文基于A学校财会学院,对会计实践教学改革过程中存在的问题以及解决策略进行探讨,讨论应用型本科院校财会专业如何进行会计实践教学改革,并最终促进会计课堂教学改革,以期为提高应用型本科院校实践教学水平与教学质量提供参考.     

基于应用型本科建设的审计学教学改革研究

应用型本科建设,是指本科院校以应用型为办学定位,进一步培养出熟练掌握社会生产和活动的基础知识及技能,并能基于其所学而从事专业社会实践的专门人才类型的建设。由于应用型本科教育目标的提出,我们也越来越重视现代审计人才的培养。而审计课程不仅理论性强,其实践性也比较强,而现有的部分教学模式已不能满足应用型审计人才培养的需要。为此本文从《审计学》教学改革入手,在分析现行审计教学存在问题的基础上,从多方面探讨了如何培养出更适应社会需求的应用型审计人才教学改革方案。     

高校财务管理专业理论教学与实践教学深度融合的思考

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,在进行理论教学的同时,需加强财务管理专业实践教学。本文针对应用型本科院校理论教学与实践教学融合中存在的问题展开分析,提出使理论教学与实践教学深度融合的措施,进而提高学生财务管理的能力。     

应用型本科会计信息系统实训教学方法研究

会计信息系统是应用型本科财务管理专业的专业核心课程之一,主要介绍在财务领域中计算机的应用原理、技术和方法;其阐述了会计信息系统的基本理论知识,运用主流财务软件如用友、金蝶为平台,完成企业财务业务的收集、会计信息数据的生产、加工、汇总,会计信息系统实训部分着重介绍总账模块、工资模块、固定资产模块、应收应付等各子系统的业务流程、实践操作.本文从应用型本科财务管理专业人才培养目标出发,研究该课程实训教学方法,找出目前应用型本科会计信息系统实训教学中存在的问题,解决会计信息系统课程实训效果低下的原因,从而对该实训课程的教学方法提出改进措施和建议,以满足培养具备良好的职业素养,适应现代企业信息管理需要,熟悉企业业务流程,了解企业管理方法,具备进行日常会计核算、分析技能,能日常维护、熟练操作会计信息系统的应用型复合型专业人才.