论舞蹈表演与音乐的关系

当我们听到美妙的音乐时,总会情不自禁的有一些肢体的舞蹈动作相伴。优美的舞姿来自于音乐的点缀。因此,应该重视音乐和舞蹈的密切关系,发现音乐的优点也不能忘记舞蹈自身的魅力。在艺术范畴内,舞蹈表演是一个广泛的课程,其中也涵盖了戏剧表演、音乐表演等。舞蹈离不开音乐,同样地,没有音乐就很难形成优美的舞姿。只有二者结合,再能拥有完美的舞蹈艺术。     

音乐传播链表演空间与文化创意

我国文娱事业的全面发展,推动了音乐文化的提升。从我国音乐艺术的发展近况来看,我国音乐事业正处于上升阶段。音乐表演空间来自舞台的塑造和灵感的完善。新时代,音乐表演空间已由室内转为户外,这为世界音乐文化产业的发展指明了方向。传统音乐表演空间与现代的有效融合,促进了音乐文化创作和表演的发展,也推动了音乐文化产业中媒体行业与唱片行业的进步。     

论表演时紧张心理调控

在声乐歌唱表演中,声乐表演中紧张现象广泛而普遍地存在着。紧张是一种正常的心理现象,但给演唱者带来的负面影响却是难以估量的。本文旨在完善前人的研究成果,同时进一步分析紧张心理的生理机制,寻求更为有效的克服方法,从而提高演唱者的心理素质。紧张是难以避免的,但通过努力是可以有效减轻以至最终克服的。     

论表演时紧张心理调控

在声乐歌唱表演中,声乐表演中紧张现象广泛而普遍地存在着。紧张是一种正常的心理现象,但给演唱者带来的负面影响却是难以估量的。本文旨在完善前人的研究成果,同时进一步分析紧张心理的生理机制,寻求更为有效的克服方法,从而提高演唱者的心理素质。紧张是难以避免的,但通过努力是可以有效减轻以至最终克服的。     

浅谈高职院校音乐表演专业实践教学改革

实践教学是实现教育培养目标的关键教学环节,但是长期以来,音乐表演专业教学普遍存在着重技能轻实践的问题。目前,高职音乐表演专业音乐理论和专业技能教学有很大发展,但艺术实践教学和实施却很薄弱,导致专业教学与实践能力相脱节。针对音乐表演专业自身的教学特点强化实践教学,完善实践教学体系,深化实践教学改革具有重要的意义。     

论考核中的心理因素

本文运用心理学的知识,着重分析了考核中的心理因素。期望引起管理者关注考核对于人们的心理影响。     

音乐的舞台表演

本文分析了一些学生的音乐学习及心理活动对其在实践演出过程中的影响,力图通过心理素质的培养来提高高校音乐专业学生的实际演奏水平,从而对学生在今后步入社会后的实际工作能力有所帮助。     

农林类高职院校音乐表演专业声乐教学的问题研究

农林类高职院校声乐专业教学模式的不断规范以及有别于本科院校的独特性发展是音乐专业继续完善的必要内容。抓住农林类高职院校教学目标,设计出一套目标明确、过程合理、效果优良的声乐教学模式是建立健全高职院校声乐专业建设的首要前提。声乐教学作为音乐教学的重要组成部分,在高职院校素质教育中发挥着特殊且重要的作用。     

舞台表演的不当紧张情绪调适

舞台表演过程中,表演者适度的紧张反应对表演者舞台演出水平的有效发挥往往会产生积极的作用,我们试图通过深度剖析舞台表演过程中表演者紧张的形成原因,并在此基础上提出提升紧张水平或降低过度紧张的措施和方法,以实现对这种表演适度紧张的更为有效地调控。     

论戏剧表演与影视表演的创作区别

有的人认为戏剧影视表演它们之间有着“根本区别”有的人又认为它们是“同一种艺术”说有根本区别理由主要是由于表演形式体现方法,供给观众看的方式不同等等。说是同一种艺术,主要理由是它们的表现力在本质上是相同的。戏剧表演与影视表演艺术在创作任务上应该是共同的。它们最重要的特点是为了创造、塑造更好的角色,以至化身成角色的艺术。而且二者都是集体创作的综合艺术。     

论在音乐教学中如何培养学生的创新能力

音乐教学中创新能力的培养越来越得到重视,本文从教师的创新意识,学科之间的整合,学生创新能力的发展及途径。     

音乐表演中的想象——读《音乐表演心理的若干问题》有感

音乐表演中的想象是一种创造性的心理活动,它贯穿表演者最初创作直到登台的全过程想象是不容忽视的一部分.本文从在音乐表演中对想象的认识、如何运用想象和想象的培养三个方面举例说明想象的重要性.只有在表演中运用情感、发挥想象,在日常生活中,切身体验、扑捉素材,音乐的表达才赋予新的内涵.     

论多媒体技术在音乐教学中的运用

论述了多媒体技术在音乐教学中的作用、多媒体技术在音乐教学运用过程中遇到的问题,并且对多媒体技术在音乐教学中的合理运用提出了几点建议。     

钢琴伴奏在声乐表演表现中的作用

在声乐表演的演唱中钢琴伴奏是不可或缺的一个重要组成部分。钢琴伴奏在烘托作品情感、渲染气氛以及表达作品内涵等方面都有着不可替代的作用。作者通过钢琴伴奏在声乐表演表现中的作用,通过烘托作品的音乐情感、与演唱者紧密配合,共同表达歌曲的意义、对演唱者的作品给予艺术上的指导,文章将从三个方面进行阐述,同时结合自身在声乐演唱钢琴伴奏中声乐表演者的表现情况的来具体的论述,强调了钢琴伴奏在声乐表演中的极其重要的作用。来推动钢琴伴奏事业向着更高的方向发展。     

关于人力资源配置中心理因素的思考

在人力资源配置过程中,会受到各种因素的影响,既有主观方面的、也有客观方面的.本文主要分析了组织中领导者和员工的心理因素在人力资源配置中的影响.     

论审美活动与音乐素质培养

音乐能塑造完美的人格,也能创造美的世界。人们进行音乐审美活动是不断塑造完美人格的过程,是实现人生价值的过程。音乐的审美活动是以审美感知为起点,经联想想象形成审美意象,从中获得审美愉悦或以外化动作展现内心体验,并通过这种体验来激发人们创新精神和实践能力,是不断提高人的综合素质的过程。     

浅谈戏剧影视表演人才的培养

二十一世纪最重要的是人才,挖掘人才重要,培养人才更是重要。有很多学生本身具有艺术天分,也怀揣着艺术的梦想,但却不知道如何学习,如何实践,本文以期能给想要进入戏剧、影视表演专业的学生一个引导,给正在戏剧、影视行业奋斗的演员一个启示,更加希望志同道合的同仁能够相互交流经验、相互研讨心得。     

如何培养良好的情绪

良好的情绪对一个人的各方面有着非常重要的影响,它会影响一个人一生的心情,也影响着一个人一生的命运。所以拥有良好情绪对一个人来说至关重要。本文将从以下五方面阐述一下如何培养良好的情绪。     

在音乐教学中如何培养创新能力

创新能力的培养提倡学生研究知识、发现知识、把知识运用于实践,培养独创能力.创新教育的指导思想在于创设创新的氛围,营造轻松的教学环境,挖掘教材的内容,通过各种手段、途径,让学生在感受音乐美的同时去创造美.在想象的基础上积极动手、动脑、动肢体、激励他们创新的精神、勇气和能力.