我国企业建立学习型组织的障碍及对策

彼得·圣吉在《变革之舞》中提出,企业要建立学习型组织,必须清除十大障碍。笔者根据彼得·圣吉总结的经验,对我国企业建立学习型组织的障碍进行具体分析,并提出相应的清障对策。     

创建学习型企业

从上世纪末,彼得·圣吉《第五项修炼》一书提出的创建“学习型组织”理论,被引入中国以来,凭借其低门槛、高境界的特点,打造“学习型企业”,几乎成了企业共同的理想。     

彼得·圣吉的学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization）,是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念,现在,学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践,也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

彼得·圣吉：学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization）,是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念．现在,学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践,也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

企业创建学习型组织的实践和思考

“学习型组织”的概念,最初是由美国麻省理工学院史隆管理学院的佛睿斯特教授在1965年提出来的。90年代初,该校的彼得·圣吉教授在《第五项修炼》中对学习型组织概念和特点作了最凝练的概括。随着经济全球化和我国市场经济的不断发展,国内不少企业引进了学习型组织这一管理模式．并结合自身的特点开展了创建活动．积累了一定的经验。但有些企业对为什么要创建学习型企业？     

知识经济与学习型组织

壳牌石油公司企划主任德格说:“唯一持久的竞争优势,或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”彼得·圣吉于其巨著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中断言:“未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。”揭开了研究、建立学习型组织的     

学习型组织的企业文化特点

学习型组织是美国麻省理工学院博士彼得·圣吉1990在他的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》一书中提出的,此书一出,反响强烈,使它连续三年荣登全美最畅销书榜首。同时他在麻省理工学院建立了“学习型组织化学习中心”,开展对企业的辅导、咨询。许多企业争相向他咨询,美国电报电话公司、摩托罗拉、福特汽车、壳牌石油、杜邦化工等大企业,还纷纷解囊资助他的研究。他的著作在短短的几年中,被译成二三十种文字,在世界范围内刮起一阵阵“学习”风潮。1994年为了使“学习型组织——五项修炼”的管理方法更易于操作和推广,他又和志趣相投…     

学习型组织理论模型的比较研究

概要总结学习型组织起源及基本概念，对目前较为成熟的四种学习型组织理论模型进行比较分析，为进一步深入研究组织学习及建立学习型组织提供一些有益的参考。     

不断寻求优势的企业管理模式——关于企业创建学习型组织的思考

自上世纪90年代中期。《第五项修炼》及所提出的创建“学习型组织”理论被引人中国以来，凭借其低门槛、高境界的特点．再加上其内涵的东方哲学观，而迅速风靡整个中国企业界与学术界。如果说，90年代初诞生的另一企业管理思想“企业再造”理论。只是触动了已然成熟的大型企业，那么打造成“学习型组织”．则几乎成了中同所有类型企业共同的梦想!然而，“学习型组织”在中国又是尴尬的。太多的人在赞叹学习型组织对于提升企业竞争力的巨大价值，但却几乎没有人能够用业绩来证明这种理论上的价值；太多的企业在执着地谈论学习型组织．却鲜有企业能够真正执着地将其表现为行动，更不用说取得令人信服的成果。很多所谓的“学习型组织”都是走形式!是拿企业的行为往“学习型组织”去靠．只为做表面文章。     

虚拟学习型组织的职能及构成要素

自从彼德·圣吉《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书问世以来,“学习型组织”已成为组织行为学科的经典架构,学习型组织被誉为21世纪的“管理圣经”,世界各国企业界兴起了建立学习型组织的热潮,这一理论同样被我国企业界广泛关注。     

学习型企业的创建与推进

一、学习型企业创建的作用学习型组织理论创始人彼得·圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织：“在这里,人们不断扩张自己的能力,去创造他们所真正期望的结果：在这里,人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里,人们可以释放出他们郁结已久的激情：在这里,人们可以不断学会与任何人在一起学习。”彼得·F·德鲁克在《知识管理》中认...     

基于系统动态的学习型组织研究

学习型组织充分体现了知识经济时代对组织管理模式变化的要求,代表着组织未来的发展趋势。以系统动态学的视角,从组织学习、组织结构、系统要素三方面对学习型组织这个复杂系统进行了动态分析,分别建立了相应的动态反馈模型,揭示了学习型组织系统内部与其外部环境之间的动态反馈机制,提出了构建和完善学习型组织的建议。     

试论创建学习型企业的几个问题

当代最成功的企业是学习型企业 ,其唯一持久的竞争优势 ,源于比竞争对手学得更快、更好的能力。按照学习型理论的要求 ,创建学习型企业需要进行“五项修炼” ,只有搞好学习力的建设 ,才能使企业保持青春活力 ,使企业寿命得以延长。因此 ,发展企业教育是创建学习型企业的一项重要基础工作 ,而通过创建学习型企业 ,势必会促使企业教育改革向纵深发展。     

拷问企业“学习型组织”

彼得·圣吉为了解决美国等西方发达国家普遍存在的“企业早衰”问题,创立了“学习型组织”理论。随着学习型组织理论的引入,我国掀起了一浪高过一浪的追捧热潮,许多企业纷纷着手建立学习型组织,而真正符合学习型组织标准的企业极为罕见,大多是贴上学习型组织的标签,流于形式。究其根本原因就是,目前我国企业还不具备建立学习型组织的条件。作者认为,把学习型组织当作企业的目标、理想而非手段实为企业的明智之举。     

质疑学习型组织

彼得·圣吉在他的《第五项修炼》出版后,在中国成为了学习型组织的代名词。在书中,彼得·圣吉提出了学习型组织的五项标志:个人熟练(Personal     

基于学习型组织效能提升的产学研合作模式研究——以温氏集团与华南农业大学合作为例

文章从现有的文献出发,提出了自己的观点,即通过构建产学研合作学习型组织,提升学习型组织的效能来促进产学研合作模式的发展。以温氏集团与华南农业大学双方的合作为研究案例,通过对两者的合作特征进行分析,提出了学习型组织的构建要素。并结合彼得·圣吉第五项修炼的主要思想,对如何提升产学研合作学习型组织的效能提出了建议。     

创建学习型组织的实践与思考

1990年,美国学者彼得·圣吉出版专著《第五项修练》,率先提出了学习型组织的概念。1992年,张声雄教授在上海创办学习型组织研究所,1995年,傅宗科教授在北京启动学习型组织第五项修练推广培训,创办全国第一家学习型组织推广企业。自此,越来越多的国内官员、专家、学者及企业界人士对学习型组织产生了浓厚的兴趣。具有远见卓识的企业家纷纷在各自的企业兴起创建学习型组织活动。特别是2001年5月江泽民同志提出“构筑终身学习体系,建设学习型社会”之后,国内创建学习型组织、学习型城市、学习型政府的活动方兴未艾。华菱集团湖南衡阳钢管(集团)…     

我国企业创建学习型组织障碍研究

文章在明确学习型企业含义和特征的基础之上，对影响学习型企业创建的因素进行归纳，总结出了我国企业创建学习型组织的五个主要障碍。并结合我国国情，对减弱、消除这些障碍提出了一些对策和建议。     

发展人，进而发展组织——彼得·圣吉谈学习型组织新发展

去年本刊第一期专访了学习型组织理论创始者，《第五项修炼》的作者彼得·圣吉教授，与他就系统思考和组织学习理论进行了一次深入的交流，文章深受广大读者尤其是对学习型组织有兴趣的读者朋友们的喜爱。