德国应用科技大学的科研定位及对我国高职院校的启示

以德国维尔道应用科技大学为研究对象,分析了德国应用科技大学的成立基础、科研定位和科研现状。德国应用科技大学是以培养应用型人才为目标的高等学校,从事以应用为导向和贴近实践的科研和发展,科研定位侧重于技术开发与应用。与获得政治资本相比,大学教师更倾向于通过科研活动在学术界赢得认可和声望。结合我国高职院校实际,学校应该在项目立项、科研奖励、职称评定等方面都应该更加重视技术开发,要把应用研究作为学校科研的重点。     

德国双元制模式在应用技术大学市场营销专业教学改革中的借鉴研究

在我国应用技术大学教育的发展进程中,研究并借鉴德国“双元制”教学模式,以应用技术大学市场营销专业培养目标为导向,在教学理论与实践中将教学改革落到实处,培养具有实践能力与创新能力的人才。     

中德高校物流管理课程体系比较分析与对策——以德国代根多夫应用技术大学和厦门大学嘉庚学院为例

大学物流管理专业教育的使命是培养学生管理技术和技能以便更好地服务于社会,但我们对管理技术与技能的认知与社会的需求总是存在偏差并导致教育某种失效。文章以德国代根多夫应用技术大学和厦门大学嘉庚学院物流管理的课程体系为例,从任务环境、内部环境、一般环境、职业环境四个层面对课程体系展开比较分析,提出大类与专业培养模式、制造业专业定位、大三专业选择、人才培养观念实施四个策略与举措,并阐述其意义和作用。     

德国应用科技大学与我国高等职业本科教育的比较研究

德国应用科技大学与我国高等职业本科教育在人才培养上有很多相似之处,但由于发展时间和历程的不同,两者在入学条件、人才培养目标、专业设置、课程体系和师资队伍等方面均有不同。相比德国应用科技大学,我国高等职业本科教育还处于起步阶段,社会地位不高,培养模式不够完善。通过对两者的比较和研究,结合我国国情,吸取德国应用科技大学在人才培养上的优势,对我国高等职业本科教育提出可借鉴的建议。     

应用技术大学中国后大学英语时代教学探讨

本文结合应用技术大学的实际,探讨大学英语教学战略调整的方向。     

互联网技术在大学思政教育中的应用分析

我国现代社会进入高度发展阶段,信息技术广泛应用在诸多行业领域之中,我国教育行业也不例外。网络信息技术的传播促进了教育行业的稳步发展。大学思政教育中,广泛应用网络新媒体技术能够调动学生的学习积极性,增强思政课程的生动性,易于学生了解课程内容,从而促进学生的全面发展。     

德国职业教育刍议

通过对德国代根多夫应用技术大学(HDU)和部分德国企业的实际考察.本文对德国代根多夫应用技术大学基本情况、专业设置及教学体系做一简要介绍,并将德国的职业教育体系与我国的职业教育系统进行比较分析,得出了对我国职业教育研究与教学体系建设的一些启发.     

物联网技术在大学宿舍安防管理中的应用

大学宿舍安防管理是构成校园管理工作中的重要内容,为了给学生创设一个安全、稳定的宿舍环境,可以将物联网技术应用到大学安防管理当中,从而使管理工作向现代化和智慧化进一步发展。本文主要就物联网技术在大学宿舍安防管理中的应用进行探索,首先对物联网技术进行了概述,接着介绍了物联网技术在大学宿舍安防管理中应用的重要意义,最后提出了具体的应用措施,旨在为提升大学宿舍安全性提供重要辅助。     

国际化视阈下应用技术大学外语教师发展研究

外语教师发展研究已成为我国大学英语教学研究的重要应用技术大学外语教师发展研究域。做好应用技术大学外语教师发展研究,推进应用技术大学发展。外语教师惟有认真面对挑战,全面充实整合自己的知识结构,更新教育理念和指导原则,全面提高自己的综合素质,才能实现自身发展。     

德国高等职业教育的培养模式及其启示

大力发展高等职业教育是当前我国高等教育改革的重要内容。从当前国际范围来看,德国的职业教育远远走在世界各国的前列,发达的职业教育无疑是德国经济迅速腾飞的重要原因。德国发展高等职业技术教育的一些经验值得我们借鉴。     

多元化A集团企业大学培训体系的技术构成

本文根据企业大学的特性与发展现状,分析A企业集团的人力资源管理问题,从如何架构、谁来上课、谁来学习三个层面分析了创立企业大学的技术构成。     

基于SGAVE内涵的应用技术大学汽车专业创新实践

基于SGAVE项目的内涵,融合德国双元制办学精髓,结合国内职业教育发展趋势和办学单位自身鲜明的办学特色,提出适用于应用技术大学层次汽车类专业的SGAVE项目创新实践,分别从课程体系建设、课堂组织形式、专业师资队伍建设三方面进行了创新模式剖析,为应用技术大学汽车及相关专业的教学和改革提供借鉴。     

现代职业教育体系下应用技术大学学生就业对策研究

本文从现代职业教育体系基本内涵进行解读,分析应用技术大学学生出现就业困难因素,提出大学毕业生就业对策。     

德国最新煤矿安全技术

我国煤矿事故死亡人数长期居高不下，煤矿百万吨死亡率也远远超过作为“世界褐煤老大”的德国，德国矿业协会认为，这很大程度上归功于德国一直很重视煤矿安全技术的研发。[编者按]     

《财务管理实验》课程教学内容设计——基于应用技术大学视角

应用技术大学注重培养学生的实践能力,以学生未来就业岗位为导向,目标是培养社会经济发展所需的应用型和技术型人才。广东白云学院定位为应用技术大学,掀起了转型热潮,针对《财务管理实验》课程教学内容现存的问题,特将此课程的教学内容设计为基础实验、单项实验、综合实验、创新实验四大模块,各模块下设具体实验项目,整个课程突出教学内容的适应性、应用性、技术性、实践性、针对性、岗位性等特征,旨在加快我校应用技术大学转型。     

德国公务员制度及其对中国公务员制度的启示

德国的政治制度覆盖面很广,本文主要介绍的是德国公务员制度的相关内容。本文的切入点主要集中在以下几个方面:德国公务员制度的概况、德国公务员制度的发展以及其公务员制度对我国公务员制度的启示作用。     

谈德国企业管理的特点及启示

德国学习考察归来,感触良多,特别是对德国企业及管理感受很深。文章从德国及企业基本情况,企业管理特点以及对我国企业管理的启示三个方面进行论述。     

对新时期应用技术大学人才培养模式探析——以南宁学院为例

我国各省区新升本科院校普遍面临如何尽快适应快速多变的就业形势、培养符合市场需求的技术技能型人才、赢得市场尊重等问题。近年来,民革广西区委与南宁威宁公司联手创建的南宁学院,以应用技术为特色的大学发展之路,并紧扣应用型人才培养目标,深入开展校企、校政、校校合作,大大拓展了产教融合、校企合作建设应用技术大学,培养应用型人才的路径,取得了较大的进展,扩大了学校办学资源来源空间,走出了民办新升本科院校发展的新路子。     

德国职业技术教育的特点及其发展趋势

德国发展职业技术教育对其社会经济发展起了积极促进作用。通过对德国职业技术教育发展状况、特点极其发展趋势的分析,学习与借鉴其成功经验,对于我国职业技术教育将提供有益启示。