模块化方法在技工院校计算机教学中的应用探讨

在现代化社会发展中,经济与技术都得到了飞跃的发展,计算机技术与信息技术也被广泛应用在社会各个行业当中,推动各企业健康快速的发展,促进社会经济实现可持续发展。技工院校的学生为了能够在社会中立稳脚步,就需要教师引进计算机教育教学,通过先进的教学方法——模块化方法来提高学生的计算机水平,实现技工院校教育教学的目标,满足社会各个企业的需求。本文就模块化方法在技工院校计算机教学中的应用进行深入探讨。     

浅析高职院校计算机教学的几点注意

计算机教学在职业教育中要跟上时代的发展,注重实践,要从课程设置、教学环节和手段等方面入手,达到理想的教学效果。     

高职院校计算机多媒体课程教学之我见

计算机信息技术的不断发展,计算机在教学课堂中的应用将会更加广泛、更加便利,这就要求每一个高职院校的计算机授课教师,均需考虑如何面对并解决由此出现的问题。随着多媒体计算机技术的发展和普及,多媒体计算机辅助教学已逐渐成为一种教育教学改革的热点和趋向。但是,目前对多媒体教学的理论研究,特别是对如何辅助课堂教学的研究存在不足。本文对高职院校计算机多媒体教学方面的一些问题简单的做以分析,并提出怎么抓住学生心理适才施教,由此培养出更多的实用性人才。     

高职院校计算机基础课程分层教学探讨

分层教学可以使学生在有限的时间内、基础差异的条件下,选择适合自己的教学方法,从而更好地提高教学质量,分层教学是目前高职学生计算机基础课程教学改革的一个重要方向。目前,我国高等职业教育蓬勃发展,已成为高等教育的半壁江山,为经济社会的发展培养了大批应用型技术人才。本文从高职计算机基础课程教学现状出发,对高职计算机基础课程实施分层教学的优点、教学过程的设计以及存在问题作了一些可行性的探讨。     

谈技工类院校的数学教学

技工类院校数学教学要突出“基础性”、提高教学内容的针对性、在数学教学中强化知识的应用性、要突出“思想性”、增强学生的学习的主动性和积极性。     

高职院校计算机实践教学存在的问题分析

高职院校是近年来发展比较快速的教学环境,基于一些大学无法满足与实现部分学生上学的基础,高职院校为更多的高中毕业生提供了求学的机会。高职院校的办学宗旨主要体现在依托社会人才需求的实际情况,进行针对性的教学培养,为社会输送更多的实践性人才。计算机专业是非常热门的专业,很多高职院校也都开设了这样的教学专业。本文以高职院校的计算机专业为研究对象,探讨其在实践教学中存在的问题。     

高职院校计算机与信息技术基础课程教学探索

计算机作为传递信息、反馈系统、传递数据的载体,其地位和作用在现实生活中也越来越明显。计算机与信息技术基础是高职学院所有专业的一门重要的公共基础课程,它的应用水平直接反映了一个学生的综合素质水平,它以提高学生的高级操作能力和创新能力为重点,着重满足各类专业学生的培养需要。作为一名高职院校的计算机基础教学教师,如何把计算机基础知识深入浅出地传授给学生,我们一直在努力地进行教学探索。     

高职院校计算机实践教学现状与对策研究

培养学生的实践能力是教育教学改革的一项重要内容。在高职院校计算机教学中如何培养学生的实践能力是每一位计算机教师应该思考的问题。笔者从计算机实践教学的重要性入手,分析了高职院校计算机实践教学实施现状和形成原因,并在基础上提出了计算机实践教学的改进策略。     

技工院校语文教学增强实效性的方法

这对技工院校教学教改提出了更高的要求。就技工院校语文教学而言,必须强调基础能力的训练,培养学生听、说、读、写实用能力一体化。增强技工院校语文教学实效性,是社会需求和学生自身发展的的要求。技工院校语文教学实效性的方法主要有：注重听说训练,培养学生捕捉语言信息和说话沟通能力;提高书写能力,强化应用写作,培养从业技能;配合拓展训练课程,提高语文知识综合运用能力。     

高职院校计算机实践教学探析

基于现代职业教育体系的要求,高职院校要重视培养学生的实践能力,实践教学是培养学生实践能力的重要手段与途径,计算机实践教学能够让学生在校期间既能接受完整的计算机理论知识,还能实现与就业岗位的零对接,有助于提高学生的就业技能。     

浅谈多媒体技术在技工院校《中药化学》教学中的应用

<中药化学>是中药制药专业重要的一门专业基础课,在技工院校<中药化学>教学过程中采用多媒体技术,将会对教学过程产生深刻影响,易取得较好的效果.     

技工院校多媒体教学设备管理与维护探究

多媒体教学设备作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛地应用于技工院校课堂教学活动过程中。多媒体教学以其形象直观的表现形式以及高效的教学效率、效果深受广大师生的喜欢。高效的多媒体设备管理是技工院校教学顺利开展和完成的重要保障。     

高职院校计算机公共课程教学改革与探索

近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。     

技工院校语文教学改革势在必行

近年来在我国教育行业发展的过程中,人们对技工院校教育模式的改革越来越重视,这不仅有利于学生技术能力的培养,还有效的促进了我国技工院校的规划建设。而技工院校语文教学作为技工人才素质培养的基础,对语文教育模式的改革有着十分重要的作用。本文通过对当前我国技工院校语文教学的现状进行简要的分析,讨论了技工院校语文教学改革的相关内容,以供参考。     

技工院校语文课的分层分组有效教学探讨

在技工院校语文课的分层分组有效教学中,要认真调查研究,实施科学划分语文学习小组;落实分层思想,优化教学环节;制定和实施分层分组教学学习方案;进行分层评价,激励学生共同进步.     

技工院校学生应掌握存货的会计知识及实践应用

存货,作为企业资产中流动性较强、金额较大的资产,其核算正确合理与否,直接影响到企业的财务状况与经营状况。在技工院校的财会学生教学中,强调提高学生的实践能力,并且应贯彻以学生为本位的理念。本文从企业存货的核算及其方法入手,浅谈企业如何选择与自身情况相符合的存货核算方法 ,并结合技工院校的实际情况,探讨如何提高学生的实践能力。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

浅谈项目化教学在技工院校《计算机网络技术》课程中的实践与应用

《计算机网络技术》课程是计算机专业的一门主干课程,理论性、实践性、应用性都很强。我校进行教学改革,采用项目教学法,即用企业真实的工作项目分解工作任务,创设学习情境,建立教学做一体化的学习过程,通过项目任务的完成,让学生具备网络组建、管理、维护的实用技能,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

技工院校物流专业校企合作的实践研究

本文在总结浙江公路技师学院与多家物流企业在联合培养物流专业技能方面的探索与实践经验的基础上,进一步讨论研究能够长期开展校企合作的物流管理人才培养模式。     

高职计算机应用基础课程教学问题探索

随着社会信息化程度的提高,社会对高职高专毕业生的信息素养要求越来越高.对高职高专院校来说,更需培养和强化学生计算机基本操作及应用能力,本文分析高职高专院校计算机应用基础课程教学的现状,主要针对高职高专院校计算机应用基础课程教学存在的问题,提出解决方案.