浅议中职计算机应用基础课程教学改革的研究

从课程的教学形式、实践操作训练、评价方式转变等方面,探讨了如何在计算机应用基础课程教学中进行改革,最终提高学生的岗位适应能力的综合素质,达到职业教育的真正目的.     

中职计算机课堂有效教学之我见

目前,中职计算机课堂教学不同程度地存在着学情动态掌握不准确、教学目标确定不合理、教学内容加工不合理、教学方法单一且死板、学习方法单一且机械、课堂练习机械且死板、考核只注重成绩、缺乏教学反思等现象。这些现象使中职计算机课堂教学低效甚至无效。本文围绕做好教学准备情况、活化教学方法运用、调整课堂练习量度、正确建立考核评价机制、及时反思教学过程等在中职计算机课堂教学中进行了有效的探索,取得了一定的成效。     

中职学校公共计算机课程教学团队建设探讨

本文从教学团队的内涵与特征阐释入手,进而分析中职学校公共计算机课程教学团队建设的意义,重点提出了中职学校公共计算机课程教学团队建设的思路。     

中职非计算机专业的计算机教学应与骨干专业相结合

中职学校非计算机专业的计算机教育在教学中应该辅助骨干专业．本文首先分析了目前中等职业技术学校计算机教学中存在的问题．简单地说明了计算机教学在整体教学中的地位以及计算机教学与骨干专业脱节的现状。然后以大量课堂讲授实例．阐述了计算机教学与骨干专业相互结合．对骨干专业知识进行巩固、促进．为骨干专业课程的讲授奠定基础的具体措施．     

中职学校计算机基础课程的教学思路与措施

当前计算机已经成为各类行业不可缺少的高效实用工具,得到了广泛应用。中等学校的教学目的是为社会培养综合职业能力强,能快速适应时代要求的应用型人才,同时中职学校的《教学大纲》也对学生掌握计算机技术的能力提出了高要求。因此中职学校必须大力开展计算机基础教学,大力提升学生职业竞争能力。本文结合教学实际,首先对当前中职业学校计算机基础教育的特征进行了分析,然后提出中职学校计算机基础课程教学思路与措施。     

基于个性化学习的计算机应用基础有效教学的探索

本文以关注学生的心理动态为出发点,联系中职计算机应用基础课程的特点,分析了学生自身主观和客观因素对学科学习的影响,提出了以人为本的个性化学习的教学方式,并通过教学实施展开探索。     

云时代的中职计算机教育思考

云计算的高性价比、高可靠性、分布式系统、可扩展性、高度灵活性等优势决定了云计算普及的必然。中等职业学校计算机专业教学也必须跟上时代的步伐,在云时代从教学软件、硬件、教师、学生等方面不断发展变化。     

中职院校计算机应用基础教学有效性探析

计算机应用基础是目前中职所有专业学生必学的一门基础课程,而当前中等职业学校学生素质整体下降。笔者结合自己的教学实践,对该课程的教学现状进行了分析,就如何提高学生的学习积极性,提升综合能力提出一些行之有效的办法。     

与时俱进 加强中职会计的课堂创新

与会计职业的飞速发展相比,会计教育在教学计划、课程设置、教学方法等方面显得落后。一方面企业招不到具有实际操作能力的学生,另一方面会计专业毕业生不能找到合适的工作。笔者从多年教学经历和社会会计实践中感到,必须加强中职学生的动手能力培养,采用仿真教学,提高学生实战能力。     

中职计算机课程有效学生评价方法的探讨

学生评价是教学的有机组成部分,也是教育评价领域中最基本的一个领域。首先分析了中职学校计算机课程教学的特点和有效学生评价方法应具备的四大要素,提出有效的学生评价应该采用多样化的评价手段,最后重点探讨了适合中职学校计算机课程的几种学生评价方法。     

中等职业学校旅游专业历史学科有效教学初探

有效教学是指围绕教学目标,采取灵活多样的教学方式进行教学活动,最大限度地达到教学的最佳效果。如何提高中等职业学校旅游专业历史教学的有效性,本文通过对中职生的心理特点、学习特点以及历史知识现状的分析,提出整合旅游历史教材,提高教学内容的有效性;灵活运用教学策略,提高课堂教学的有效性;锤炼教师自身的业务素质,提高课堂组织的有效性等方法,让学生学有所得,学有所成。     

提高中职英语口语教学的策略——浅析3D教学法在英语口语教学中的应用

中等职业学校的学生普遍英语基础较差。英语口语水平受到传统教学的影响,基本处于"哑巴"英语阶段。文章通过对英语口语教学中遇到的困难分析,提出了能够提高英语口语教学的3D教学法。     

中职英语分层教学有效性的实证研究

本文以分层教学改革实践为基础,对中职英语学科分层教学的研究背景、教学模型框架、研究结果讨论及后续的层次变动进行了探讨.分层教学为中等职业学校的英语教学带来了积极的影响,更好地调动学生的积极性和主动性,满足了不同层次的学生的不同学习需求.     

创新教育在中职计算机教学中的有效实施

目前大部分职业教育还局限于传统的理论教学与少量的实践教学相结合,面临着课程体系不完善、师资队伍匮乏等诸多现实问题。本文从中职计算机教学现状存在的问题出发,根据人才特性,结合人才培养实践,从建立人才培养体系和搭建培养平台、完善培养机制等多方面入手,尝试提出有效策略,以构建一种以校企合作、实践体验的人才培养模式,使得中职计算机教学真正的人尽其才,才尽其用。     

浅析计算机基础课程网络化教学应用

随着社会的进步,人们对计算机技术应用的要求也越来越高。传统的高校计算机基础课程教学模式面临着极大的挑战,开展网络化教学势在必行。这里对现在的高校计算机基础课程教学模式进行了分析。并构建了网络化教学模式,同时对进一步完善同络化教学模式提出了要求。     

在中职会计教学中实现有效教学的策略研究

教学是一项非常复杂的活动,其有效性的提高,涉及方方面面的因素。本文采用理论探索和案例分析相结合的方式,依据国内关于教学有效性的研究成果,结合笔者的会计教学实践经验,探讨在中职会计教学中实现有效教学的策略。     

中职财会专业实践教学探讨

近年来，中职财会专业的就业受到很大冲击。为扭转这一不利局面，中职教育必须找准市场定位，确定实践教学的定位；平衡理论与实践的关系，增加实践教学课时；拓宽实践渠道，充实实践教学内容。通过改革和创新。为社会培养符合劳动力市场需求的技能型、应用型人才。     

中职计算机专业中应加强美术基础教学

基于中职生特点,探讨美术基础教育对于培养中职生审美能力的重要意义。并结合计算机专业教学特点讨论加强美术基础教学的有效策略。     

中职计算机专业中应加强美术基础教学

基于中职生特点,探讨美术基础教育对于培养中职生审美能力的重要意义。并结合计算机专业教学特点讨论加强美术基础教学的有效策略。