学前教育专业提高专业技能培养的探索

专业技能是学前教育专业重要技能与实践能力之一.本文主要探讨学前教育专业学生专业能力的存在问题,分析如何提高其美术实践能力的培养,为培养适应社会需求的高素质的幼师队伍提供一些指导意义.     

关于会计学辅修专业设置的几点思考

随着知识经济的到来,大学生作为新时代的中坚力量,其培养模式越来越受到关注。会计学辅修专业的设置在优化大学生的知识结构、培养其科学的理财思维、构建复合型人才的培养模式方面显得越来越重要。本文基于时代特点,对会计学辅修专业设置的必要性进行了分析,以期优化大学生的培养模式。     

谈学前教育专业美术课程改革

学前教育专业美术课程是该专业的基础课,为了构建职业教育能力本位课程体系时,需要解决好教材建设、教法改革和评价体系三个基本问题,从以上三方面作分析和探讨。     

学前教育专业学生职业道德培养路径探究

学前教育专业学生未来肩负着幼儿教育的历史重任,其职业道德素质的高低对我国幼儿教育事业的发展具有至关重要的作用。本文通过分析目前我国学前教育专业学生职业道德的现状,提出加强学前教育专业学生职业道德培养的实践路径。     

高职学前教育专业学生职业能力的培养

本文以高职学前教育专业为主要研究对象,阐述了高职学前教育专业学生应具备的职业能力,并提出了相应的职业能力培养对策,使学生在毕业时能真正具备完备的职业能力,从而推动高职学前教育专业与市场有机衔接。     

高职学前教育专业学生科学素养的现状及思考

本文以眉山职业技术学院学前教育专业学生为研究对象,对当前“高职学前教育专业学生科学素养”现状进行调查分析,以期为提升学前教育专业学生的科学素养提供参考。     

机械专业结构力学课程的地位及其内容设置探讨

结构力学课程作为土木建筑类专业的核心课程,在机械类专业中的地位较为边缘化。本文指出,结构力学课程是对其它基础力学课程的重要补充,同时在机构强度、刚度分析中也发挥着重要作用。针对结构力学课程内容陈旧、偏土木建筑的特点,对如何调整这门课的内容以适应机械学科现状进行了进一步探讨。     

关于陕西省高职院校专业设置的研究与思考

本文从陕西省高职院校专业设置现状出发,结合调查研究统计数据系统总结了陕西高职院校专业设置的特点,并就陕西省高职专业设置方面做了基本分析,分析了省内高职院校专业设置中存在的问题,并针对存在问题提出了解决的建议措施。     

学前教育专业钢琴课教学存在的问题及对策分析

本文以学前教育专业为对象,围绕钢琴课在学前教育专业中的开设展开研究。本文就学前教育专业开设钢琴课的必要性从有利于学生音乐感悟能力的提高、有利于学生音乐节奏感的培养,两方面进行了简单的概述;从学生钢琴基础、教学形式两方面对我国当前学前教育专业钢琴课教学中存在的问题进行了全面的研究;详细介绍了优化学前教育专业钢琴课教学的具体对策即采取多样化的教学方式、规范钢琴练习方法、促进师生互动,希望能够有助于当前学前教育专业钢琴课教学的优化。     

浅谈高职学前教育专业学生实践能力的培养

实践能力在高职学前教育专业学生素质结构中占有极其重要的地位.然而,目前高职学前教育专业学生实践能力的培养现状令人担忧.本文结合学前教育专业的培养目标及幼儿园教师岗位职业能力标准,从更新教学理念、改革教学模式、强化教育实践活动,落实毕业顶岗实习、构建考核评价机制等五个方面进行了详细阐述.旨在探究培养高职学前教育专业学生实践能力的科学方式,真正实现高职学前教育与幼儿园岗位之间的零对接.     

学前教育专业钢琴集体课教学发展之我见

改革开放以来,随着人民生活水平不断进步。为学前教育提出了新的目标,与80、90年代幼师不同。现在的幼师给这个词赋予了更深层次的含义,那就是不但要照顾好孩子每天的生活,更要在剩余的有限时间里传授文化知识,培养学习兴趣,以及对幼儿进行音体美的特长学习。这既是社会对幼师这个行业的新挑战,又是幼儿家长们共同期盼的目标。一个既有爱心、童心和深厚文化底蕴,又有着歌舞器乐的专长的老师试问怎么会不受到学生家长的青睐呢？我们的幼师正是在这种更高要求的现状下应运而生的。     

高校学前教育专业艺术课程体系构建及策略分析

本文通过介绍现阶段学前教育专业的现状及其进行学前教育的必要性和意义进行了论述,从而提出了进行学前教育教学需要设置的目标定位,从而确定学前教育专业艺术课程的目标和课程体系的建构方案,不断加强艺术课程的课时量,更进一步的提高学前教育专业的教学质量。     

关于高职物流管理专业数学课程教学的研究

分析了数学课程随着高职教育发展在物流管理专业人才培养中的重要作用,指出了现今高职院校物流管理专业数学课程教学中存在的问题,并提出了改进物流管理专业数学课程教学的内容、教学模式、考核评价体系和教师队伍建设的具体措施。     

关于高职物流管理专业数学课程教学的研究

分析了数学课程随着高职教育发展在物流管理专业人才培养中的重要作用,指出了现今高职院校物流管理专业数学课程教学中存在的问题,并提出了改进物流管理专业数学课程教学的内容、教学模式、考核评价体系和教师队伍建设的具体措施.     

学前教育学生专业能力培养和创新创业的融合应用

在国家鼓励学生进行自主创业的背景下,学前教育专业学生如何利用专业能力进行创新创业、学校如何培养学生的创新创业意识已经受到了广大师生的重视。针对这种情况应当积极开展创新创业教育实践活动,利用理论知识与实践相结合的方式提高学生的综合素养和创新创业意识。学前教育作为教育体系中的初始阶段,其专业人才的培养会直接影响幼儿的教学质量。     

浅析我国职业院校的专业设置

本文在指出我国的职业教育的现状和问题的基础上,提出我国的职业教育的专业设置应以市场为导向,开设具有地方特色的专业,以适应我国的经济的发展,为社会做出贡献。     

高职院校学前教育专业群建设策略研究

高职院校学前教育专业群建设,能够让高职院校学前教育相关专业更有质量地服务区域经济社会发展,加速在内涵式建设中组织变革的创新,实现颠覆性的学前教育服务人才培育模式的设计与重构。基于此,文章首先探讨了高职院校学前教育专业群建设的价值意义,随后分析其内在逻辑关系,最后提出了实践路径。     

学前教育专业建设中融合英语教学技能培养模式的研究

学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能,又具备英语教学技能,可以使英语教学走出课堂,融入幼儿的日常活动中,提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨,提出了两个三三结合,即"三维度"课程设置相结合和"实践、模拟课堂、技能竞赛"三种实践模式相结合,希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。     

关于会计学辅修专业设置的几点思考

随着知识经济的到来,大学生作为新时代的中坚力量,其培养模式越来越受到关注.会计学辅修专业的设置在优化大学生的知识结构、培养其科学的理财思维、构建复合型人才的培养模式方面显得越来越重要.本文基于时代特点,对会计学辅修专业设置的必要性进行了分析,以期优化大学生的培养模式.