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伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,教育信息化迎来了快速发展的新机遇,高职院校也随着教育现代化的快速发展越来越重视现代教育技术的应用。本文对现代教育技术在高职院校课堂教学中的应用进行探讨。 相似文献
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2010年我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),其中将生命教育纳入其中。因此新时期探索生命教育教师的素质问题就尤为重要。 相似文献
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教育是民生问题,事关千家万户。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,是未来10年我国教育发展的纲领性文件,但是就《纲要》的实施而言,我认为还存在诸多难点,它涉及到当前教育改革中的不 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对加快教育信息化进程做了介绍,国家将加强优质教育资源开发与应用。其中,重要的一条就是加强网络教学资源体系建设,一方面引进国际优质数字化教学资源,而另一方面则是开发网络学习课程。 相似文献
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<正>2011年4月7日,山两省委、省政府召开全省教育工作会议,会上公布了山西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),这是山西省改革开放以来,规格最高的教育工作会。山西省中长期教育改革和发展规划纲要勾勒出山西省今后十年教育发展的"蓝图", 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对职业教育的地位、作用、功能以及今后的发展方向等,第一次做了全面的政策界定,把职业教育摆到了前所未有的地位。根据《纲要》精神,未来十年高职教育发展的主题,是以提高质量为核心,努力建设中国特色现代高职教育。为此,就要以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,深化高职教育教学改革,建立理事会制度,创新校企合作办学体制机制。 相似文献
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<正>中药产业作为"国家战略产业"发展已经写入我国《中药现代化发展纲要(2002—2010年)》,现代中药作为重大专项已列入了国民经济和社会发展"十五"规划,中药行业的发展已列入国 相似文献
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周元武 《湖北商业高等专科学校学报》2012,(2):95-101
温家宝总理在2010年全国教育工作会议上,阐述了中央制定《教育规划纲要》的主要考虑和确定的教育工作方针,他特别强调《教育规划纲要》提出到2012年实现教育财政性支出占GDP4%的目标。2012年国家财政性教育经费支出达到占GDP4%的时间表,意味着党和政府推动教育改革和发展的坚定决心;意味着教育经费投入总量将有一个大的增加,落实科教兴国战略、建设人力资源强国有了重要经济保障。然而,从历史经验看,它也意味着实现这个目标是一个艰巨的任务,我们还面临着许多要解决的新难题。 相似文献
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一、教育体制改革
国务院常务会议审议通过<国家中长期教育改革和发展规划纲要>.5月5日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)>.会议强调,今后十年我国教育改革发展要贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针. 相似文献
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从20世纪40年代开始的以计算机技术为代表的信息技术革命使社会经济各方面发生急剧变化,直接关系到生产方式,经营方式,就业等多方面的变革。在工程设计行业,随着信息技术不断深入发展,信息服务更为深入。从1999年建设部组织制定《全国工程勘察设计行业计算机应用工程及信息化发展规划纲要》至今已经十年,经十余年的探索和开发,依托先进的计算机网络体系和计算机应用平台,工程设计行业得到了突飞猛进的发展,计算机在工程设计和管理中的应用已经逐步成为衡量工程设计水平的标志之一。这些发展和成绩离不开的各单位长久以来坚持不懈的信息化建设和专业软件的广泛推广使用。 相似文献
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二十一世纪是信息化的社会,校园信息化建设已经是校园未来发展的必然趋势,校园信息化建设关系到教育信息化,学校是教育行业的主体,所面临的形势是信息化的深入改革,在这样的时代背景之下,学校的信息化建设方兴未艾,那么信息化校园的建设也是首当其冲需要解决的。本文将重点分析校园信息化建设的重要性,并针对国内目前校园信息化的发展现状与问题进行剖析,提出相应措施。 相似文献
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为贯彻落实《中共中央、国务院关于抓好"三农"领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》《数字乡村发展战略纲要》要求,做好2020年农业农村信息化重点工作,农业农村部研究制定了《2020年农业农村部网络安全和信息化工作要点》。 相似文献
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为了顺应当今时代发展趋势,为了进一步深化教育体制改革,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的部署中提到,把能否促进人的全面发展、适应经济社会需要作为检验教育改革的根本标准.高校教育的培养目标应立足于当前与长远兼顾,着眼于中国特色社会主义经济、政治、文化发展所需要的综合应用型人才培养方向,充分发挥地方、学校和师生的主动性、创新性,紧密结合实际,积极探索多元化、特色化的全新教学模式. 相似文献