工科院校加强大学生人文素质教育策略研究

目前，我国很多的工科院校仍然存在着忽视大学生人文素质教育的情况，在进行教育的过程中，过于重视对学生的专业技能的培训，忽视了对工科学生人文素养的教育。在进行大学生人文素质教育的过程中，也普遍存在着缺乏人文关怀、人文素质教学缺乏体系、教学结构不够严谨的问题，难以有效发挥出人文素质教育的作用。针对这样的情况，在新时期，为了满足社会对综合性人才的需求，在进行工科院校大学生人文素质教育的过程中，工科院校要充分的意识到人文素质教育的重要意义，将人文素质教育过程有机的融合进入工科学校的各学科教育过程中，促进工科院校大学生的全面进步，满足社会对于人才的综合能力的需要。     

人文素质教育视角下的大学生医德培育路径研究

当前我国医疗行业存在医患关系日益紧张,过度诊疗、医疗纠纷、袭医事件等情况时有发生,在一定程度上和我国医护人员人文素质匮乏分不开。而我国在人文素质教育方面也存在诸多问题,特别是存在着对人文素质教育重视不高、人文素质教育模式缺乏创新和人文素质教育宣传载体匮乏等问题。在全面深化医疗卫生体制改革的背景下,分析医学生医德培育中存在的问题基础之上探讨如何发挥人文素质教育在大学生医德培养中的作用具有重要的研究价值。     

文秘专业开展职业素质教育的探索与实践

职业素质教育是高职高专教育的重要组成部分，广东女子职业技术学院文秘专业在开展职业素质教育的过程中，发挥女性特色教育的优势，通过整合课程体系、改进教学方法、建设校内外综合实训基地、顶岗实习等方式来加强学生的职业素质培养，同时将职业技能教育与人文素质教育相结合，以培养出适应时代发展的现代秘书高级人才。     

人文精神与素质教育

本文着重论述了大学生人文素质培养的重要意义，以及人文素质教育是素质教育的重要组成部分，阐明培养学生做人与做事的功能是素质教育的核心思想。     

美育在高校人文教育中的作用

人文教育是促进人的全面发展的基本教育力量。美育具有净化情感、陶冶心灵、升华精神的目的，与人文教育提升人文精神、培养人文素质有着内在的一致性；美育的感性教育作用与令心灵解放的功能是打开人文教育的通道；美育的情感教育作用是人文知识内化为人文精神、人文素质的重要途径。只有加强审美教育，素质教育对理想全面和谐的人的培养目标才能实现。     

古典文学是大学生人文素质教育的重要内容

随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，对大学生进行人文素质教育尤为重要，中国古典文学是中国历史文化的精华，应该是对大学生进行人文素质教育的重要内容。     

对大学生进行优秀传统文化教育的思考

进行中华民族优秀传统文化教育是大学生思想政治教育的重要内容,在教育过程中,应发挥党团员的模范带动作用,加强人文素质教育、文明礼仪教育、校园文化建设。     

生命教育:高校人文素质教育的新命题简

生命教育是人文素质教育的新课题，二者密不可分。调查显示，进一步在人文素质课程中开展生命教育十分必要。教师要转变教学思想，强调生命体验式教学；发挥大学生的自主性，创设丰富的生命教育模式。     

对加强人文素质教育的思考

在商品经济高度发展、物质生活日益丰富的现代，加强人文素质教育显得格外重要，尤其是传播人类文明、培养高层次人才的大学，更应该重人文关怀。大学加强人文素质教育，应处理好与科学素质教育的关系、与能力培养的关系、与知识传播的关系，使高等教育造就的人才不是机械的产品，而是活生生的既懂做人、又会做事的全面发展的高质量人才。     

略论高职院校中大学生人文素质的培养

当前,加强大学生人文素质教育,提高人才培养质量,是高职院校的一项重要任务。提升大学自身文化品位、提升教师文化素养、提升大学生自身文化素质是构建高职院校人文素质教育体系的重要途径,因此要充分发挥人文素质教育在人才培养模式改革中的重要作用。     

文学作品在大学生人文素质培养中的作用

文学的独特性，使它在人文素质教育中具有重要地位。因此应该大力提倡大学生多读些有价值的文学作品。提高自身文学修养。在人文素质教育中，也应该进一步增强文学教学的力度，以使人文素质教育有更为形象和有效的载体。     

欠发达地区高职院校思想政治课程进行人文素质教育的途径与方式研究

思想政治教育与人文素质教育是有机联系、内在统一的,思想政治素质是人文素质的核心,思想政治教育是人文素质教育的重要组成部分。本文主要从思想政治课教学内容、教学方法、师德建设、评估体系四条途径研究开展人文素质教育,以思想政治素质的提高引领人文素质的提高和人文精神的全面提升。     

音乐、美育与素质教育

音乐审美是美育的重要内容与重要形式。音乐审美可陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，因而应成为在校学生素质教育的重要内容。     

试论消费社会现代广告的文化涵义

随着消费社会的到来，广告在现代生活中意义变得愈发重要。广告对生活进行了全方位的渗透，在消费的生活求购、企业品牌营造及精神审美的需求等方面发挥着不可替代的作用。这种作用是化成为一种资本的表象，据此，本试从商品性和审美性来分析广告的化意义，并认识广告的商品性是消费化身份的体现，其审美性是消费在情感上的满足，这两种满足在消费社会中更多凸显的是化意义上的，商品的实用性只是其载体。     

大学生人文素质教育的新思考

大学生人文素质教育是个颇具有争议性的话题，需要对其进行正确的定位。大学生人文素质教育既是有关世界观的教育，也是有关人文知识的教育。由于各种因素的影响，当今大学生人文素质状况不容乐观。对大学生人文素质教育的途径需要有新的思考和探索。     

传统文化与高校人文素质教育

中国传统文化中蕴涵的人文精神,与高校人文素质教育具有高度的一致性,加强学生人文素质教育,理应导入中国传统文化。高校要有效落实贯彻传统思想文化教育,必须从办学理念、课程设置及经典阅读等几个方面着手,只有这样才能真正发挥传统文化在高校人文素质教育中的作用。     

理工科大学生的人文艺术素质教育研究

人文艺术素质教育，是我国高等教育的“软肋”。本文分析了理工科大学生在人文艺术素质教育方面存在的问题与原因，探讨如何加强理工科大学生人文艺术素质教育的对策。     

理工科院校大学英语教学与人文素质教育

人文素质培养是实施全面素质教育必不可少、具有基础地位和决定意义的重要组成部分。目前国内理工科院校学生仍存在人文科学基础知识相对薄弱、人文素质欠缺等问题。而英语作为一门语言,其本身具有鲜明的人文性。在大学英语教学中进行人文素质教育有着得天独厚的优势。为此,教师应提高自身人文素质,以保障人文素质教育的成功;应着重中西方文化教育,提高学生跨文化交际的能力;结合教材内容,将人文素质教育渗透到整个教学过程中;改革教学模式以促进人文素质教育的全面实施。     

浅议大学生素质教育

素质教育是为发展和提高人的素质而进行的教育。它通过各类教育使受教育者达到不同培养目标所要求的素质发展水平。现在大学生普遍存在综合能力、道德素质、文化素质欠缺的问题，加强大学生素质教育显得十分重要。实施大学生素质教育，其先决条件是更新观念、提高认识，其根本保证是高素质师资，其重要内容是人文素质教育，其关键是变革课程体系、培养创新能力。     

论人文旅游景观中关于时、空、意象的统一--以上海东方明珠塔为例

作为文化的积累与表征，人文旅游景观是一件能够满足大众审美需求并具有永恒生命力的精湛艺术品，因而，在人文景观创建中对美学品格的追求则非常重要。通过美学原理解构渗透于人文旅游景观的审美元素，分析东方明珠塔景观设计者如何凭借旅游目的地现有客观资源，运用各类技巧手段构筑景观三维审美框架，上海的过去、现在与未来由此——呈现，将主体逐渐导向其设置的情境中，继而达到审美的最高境界。试图从时、空、意象统一和协调的角度，挖掘人文旅游景观开发渠道，并期待在规划中予以实践。