高校形势与政策教育保障机制构建刍议

形势与政策教育是当前高校思想政治工作的重要组成部分,是帮助大学生树立正确的信念和世界观、人生观、价值观,使之培养成为社会主义“四有”新人的重要内容和有效方式,目前高校形势与政策教育的针对性还不够强,实效性还不够佳,因此,要构建高校形势与政策教育的保障机制,实践层面进一步提高教育的针对性和实效性。     

民办高校大学生“形势与政策”教育探析

形势与政策教育作为高校大学生思想政治教育的组成部分之一,在民办高校中的重要性更显突出,这迫切需要民办高校领导切实改变对形势与政策教育的观念,加强管理,进行师资队伍建设,要求教师寻求形势与政策教育的有效途径。     

关于当前高校“形势与政策”课教育教学的现状分析

本文通过对部分学生对“形势与政策”课教学所持的消极态度的现状及产生原因进行分析,提出了一些解决该问题的意见和建议。     

高校思想政治教育中形势与政策教育的思考

形势与政策教育为新时期高校学生思想政治教育增添了无限的生机与活力提高形势与政策教育的实效性不仅要把握基本的方向,更要建立形势与政策教育的有效模式,同时,在提高形势与政策教育实效性的过程中还应注意一些基本的问题。     

高校思想政治教育中形势与政策教育的思考

形势与政策教育为新时期高校学生思想政治教育增添了无限的生机与活力提高形势与政策教育的实效性不仅要把握基本的方向,更要建立形势与政策教育的有效模式,同时,在提高形势与政策教育实效性的过程中还应注意一些基本的问题。     

形势与政策教育的思考

形势与政策教育为高校思想政治教育增添了生机与活力,为高校德育的优化拓展了空间。提高形势与政策教育的实效性不仅要把握基本的方向,更要建立有效模式,同时,还应注意一些基本的问题。     

加强大学生形势与政策教育的几点思考

新课程设置要求从2006级新生开始在全国普通高等学校普遍开设“形势与政策”课,并计学分。加强大学生的形势与政策教育必须把中央文件精神落到实处。学校、教师和学生都要真正认识到“形势与政策”教育的极端重要性,通过利用专题教学形式,充分发挥教师专长,保证教学内容的鲜活、生动及对特定问题认识的全面、深刻。只有借助多渠道、多途径,才能形成一个全方位的、可持续的形势与政策教育氛围。     

加强高校“形势与政策”课程教学工作的思考

《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,是学校德育工作的一项重要内容。本文结合该课程开设的有关情况,从学校必须完善师资队伍建设、改革教学方法和重视教材编写工作等方面,论述了作者对加强高校"形势与政策"课程教学工作的一些思考。     

加强高校“形势与政策”课教育网络化建设的思考

加强高校“形势与政策”课教育网络化建设,可以创新“形势与政策”课教学方法和教学手段、增加教学内容容量、拓宽教学对象的范围。在推进“形势与政策”课教育网络化建设中必须注意处理好一系列基本问题和抓住几个关键环节,只有这样才能更有效地提高“形势与政策”课教育的实效性。     

翻转课堂在高校形势与政策课中的教学应用探析

翻转课堂作为一种新型教学模式正逐渐应用到各类教学中,并取得良好的效果。分析高校形势与政策课教学中存在的教学难点和问题,发挥翻转课堂的教学优势,采用探索、设计高校形势与政策课的翻转课堂模式解决教学难点。     

新疆高校形势与政策教育的教学现状与对策——以新疆农业大学为例

形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,也是高校开展大学生综合素质教育的重要组成部分。为了探索新时期大学生形势与政策教育的新途径、新内容、新模式,分析校形势与政策教育的教学现状及存在的主要问题,提出加强大学生形势与政策教育的对策,以建立健全长效机制。     

高校形势与政策课教学困境分析及对策研究

高校形势与政策课发挥着对大学生进行思想政治教育的重要职能. 而在开展过程中却遇到了现实的困难,笔者在对其进行困境分析的基础上,提出了相应的应对策略,以期提高该课程的实际效用.     

高校“形势与政策”课教学现状调查——以重庆市某高校为例

目前高校"形势与政策"教学实践中,教学内容、教学手段、考核形式以及师资水平都不同程度地存在一些问题。究其原因,有主观认识不到位的因素,也有客观存在的因素。要增强"形势与政策"教育教学的实效性,就应该提高对该课程重要性的认识,科学规划教学内容,努力创新教学方式,丰富完善考核方法,加强教师队伍建设。     

高校形势与政策课教学要注意“四个结合”

高校形势与政策课程教学要注意与“形势”结合,与“政策”结合,与“热点”结合,与“群众”结合,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效率.     

“形势与政策课”教育教学形式改革与实践探析——以东北林业大学为例

“形势与政策课”是一门思想性、政策性和针对性极强的思想政治教育课，是我国普通高校开设的一门必修课。为了使高校有效地开展形势与政策教育，学校党委的高度重视、教育教学目标的准确定位、加强教师队伍建设、提升教学的效果与质量等方面的强化与改进是不可或缺的重要措施。     

高校形势与政策课教学要注意“四个结合”

高校形势与政策课程教学要注意与"形势"结合,与"政策"结合,与"热点"结合,与"群众"结合,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

高校"形势与政策课"资料库建设探析

本文简要阐述了建立“形势与政策课”资料库的意义，较为详细地探析了“形势与政策”资料库所应包括的内容，分析了在建设资料库过程中可能面临的困难。并提出了切实可行、较为具体的解决措施。     

关于加强高校《形势与政策》课程教学的几点探讨

本文探讨有关《形势与政策》课程教育在大学生思想政治教育中的作用。认为：应该着手加强形势与政策教育教师队伍建设;改善高校形势与政策教育的教学方法;加强形势与政策教材建设;建立和完善大学生形势政策报告制度。只有这样,才能更好地实施教学,提高大学生思想政治水平。     

增强高校形势与政策教育课教学实效性的思考

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容和途径。通过对影响形势与政策教育课教学实效性因素分析，从思想认识、推进思想政治理论课“05”改革方案、教师队伍建设、教材建设、教学方法和考核制度等方面对如何增强形势与政策教育课教学实效性作一些探索。