学习实践科学发展观 推进农村改革发展

《学习实践科学发展观推进农村改革发展》从两个方面阐述,第一,我们为什么要树立和落实科学发展观：这是由中国的国情决定的;是由当前的国际形势逼迫的;是由社会主义的本质所要求的;是由党的历史使命决定的。第二,实践科学发展观,坚持以人为本,推进农村改革发展。（1）切实保障农民权益,始终把实现好、维护好、发展好广大农民的利益作为农村一切工作的出发点和落脚点;（2）加大农村教育投入,提高农民致富技能;（3）扩大基层民主,完善村民自治制度,推动农村经济社会又快又好发展。     

科学发展观与高校素质教育创新

以科学发展观为指导,强化大学生群体的马克思主义理论素养;坚持全面协调发展,强化高校服务当地的职能;“以人为本”,以人的可持续发展为核心推动素质教育创新,对培养高质量的社会主义事业建设者和合格接班人具有重要意义。     

深入学习实践科学发展观

当前全国各地区、各部门都在深入的学习科学发展观,用科学的理论武装全党.新形势下全国正在深入贯彻科学发展观,对构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会、开创有中国特色社会主义事业新局面,具有十分重要的意义.     

坚持科学发展观 促进高校招生工作健康持续发展

高校招生工作体现国家对经济、教育、社会发展采取的方针和政策,而且作为高等教育培养人才的第一个环节,关系着高校的办学规模、办学质量和办学效益,关系到学生综合素质的提高及学生的全面发展,影响到社会稳定和考生的利益。因此,在招生工作中必须树立以人为本的服务理念,落实科学发展观,实现招生的科学化。这是促进高等学校招生工作健康稳定发展的重要保障。     

科学发展观视野下高校思想政治教育长效机制研究

高校思想政治教育要以科学发展观为指导,坚持以学生为本,协调各种教育资源,统筹兼顾各种教育方法,用可持续发展的思想政治教育理念,培养全面发展的创新型人才和合格的社会主义事业接班人。     

科学发展观呼唤中国人本经济学研究

科学发展观确立了中国经济社会建设要“以人为本”的理念。它不仅警醒人们关注人民群众在经济活动中的核心地位和作用，而且对理论经济学研究提出了新任务。由于科学发展观难以从传统的和主流的经济理论寻求直接的、完全的理论支撑，因此，有必要认真研究马克思经济理论之丰厚的人本内涵，以及作为非主流经济思潮的西方人本经济学的合理内核。以马克思主义指导中国人本经济学研究。可以为科学发展观提供更加坚实的理论支撑。     

论科学发展观的几个问题

科学发展观的指导原则是全面发展、协调发展、可持续发展;科学发展观的精神实质是保持经济平稳较快发展;科学发展观的核心思想是以人为本;科学发展观的基本要求是“五个统筹”。     

探寻新时期高校财务管理发展之道——以科学发展观指导高校财务管理变革

文章结合新时期高校财务管理的实际情况,阐述了高校财务管理工作中落实以人为本的四点认识与体会;探讨了统筹兼顾在实际财务管理工作中的具体运用;论述了制度的完善与创新是科学发展观的重心,提出当前高校财务管理中要加强经济责任制度、全面预算制度和内部会计控制制度等三方面制度建设。新时期应以科学发展观引导高校财务管理变革。     

学习实践科学发展观推进海西跨越式发展

深入学习实践科学发展现,实现海西跨越式发展,既是建设和谐海西的必然选择,同时也是实现海西经济社会又好又快发展的科学决策.     

论科学发展观的精神实质

“科学发展观”是我国20多年来改革开放和现代化实践经验总结和升华的结果,是中国人民为自己确立的可持续发展观。“以人为本的可持续发展观”是“科学发展观”的精神实质,它注定成为新世纪全面建设小康社会的指导思想,其核心思想“以人为本”应当成为人类未来生存发展的伦理尺度和价值标准。     

解读科学发展观的以人为本

以人为本的意义,一是把人作为经济、社会和文化发展的目的;二是人的全面发展成为检验经济、社会和文化发展的尺度。而为什么坚持以人为本则是随着生产力发展到一定程度后人类又面临着生存危机使然。至于怎样坚持以人为本需要调整经济增长的指标,缩小收入分配的差距和充分实现人们在政治、经济和社会各方面的民主权利。     

坚持科学发展观 构建和谐社会

构建社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。文章以科学发展观为视角,提出构建社会主义和谐社会的理论意义和现实意义。     

学习实践科学发展观与创新企业思想政治工作

科学发展观的内涵丰富,其核心是以人为本。当前企业思想政治工作面临“供需失衡”的新情况与问题。以科学发展观为指导,积极创新企业思想政治工作体系是实现企业思想政治工作“供需平衡”的重要途径。应该看到,维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益是我们一切工作的根本出发点和落脚点,也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。     

以科学发展观为导向推进高校教学管理创新

教学管理工作是高校管理工作的重要内容,也是高校管理工作中最为复杂的一项工作。科学发展观的提出,对于我国高等教育的改革、发展和创新具有重要而深远的意义,以人为本是高校科学发展观的本质和核心。文章探讨以科学发展观为导向,推进高校教学管理创新的必要性和主要途径。     

课堂教学整合与综合素质提升——与时俱进，推进高校课堂教学改革

应积极整合课堂教学，采用现代化教学手段，积极实施个性化教学和师生互动式教学，努力提高教师驾驭课堂的能力，使学生学会学习，培育学生的综合素质，真正培养出具有创新能力、有真才实学的社会主义建设事业的建设者和接班人。     

“以人为本”在科学发展观思想体系中的地位之研究

坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民,是胡锦涛科学发展观的深刻内涵和基本要求。     

从经济发展理论看科学发展观

科学发展观坚持以人为本，以全面、协调、可持续的发展为指导原则，是党在新时期的发展要求。“以人为本”新兴经济学科的不断兴起和发展是深入贯彻落实科学发展观的重要经济学理论基础。新世纪提出的科学发展观，是对传统经济发展观的创新和发展，是适应经济社会不断发展的理论和实践要求。     

用科学发展观引领高校思想政治教育

思想政治教育是我们党的政治优势和优良传统,在发展过程中需要不断创新和改进。用科学发展观引领高校思想政治教育,最重要的就是要坚持以人为本,促进人的全面、协调和可持续发展。这是科学发展观的终极目的,也是思想政治教育的终极目的。     

试论科学发展观的重大贡献

科学发展观的基本内涵是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展”科学发展观是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展,是因为这一关于发展的科学理论是针对全面建设小康社会所遇到的挑战和考验,在解决实践中新问题的时候形成的新观点新理论。科学发展观不仅明确地坚持发展是硬道理,坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,坚持以经济建设为中心,坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。     

科学发展观的人本解读

以人为本是科学发展观的核心。全面协调可持续的科学发展观开宗明义地提出坚持“以人为本”,是对人的主体地位的高扬和提升,充分体现了马克思主义深切的人文关怀,体现了中国共产党人的价值观和立党为公、执政为民的政治本色。深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵,切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展观落到实处,促进人的全面发展,加快构建社会主义和谐社会。