数字经济背景下高职院校电子商务专业人才培养方案——以湖南商务职业技术学院为例

随着数字化转型的不断推进,我国电子商务呈现多维度融合发展趋势,数字技术、内外贸易、线上电子商务平台、线下实体产业、供应链物流、社交网络将与电子商务加快融合。湖南高职院校应抓住这个时机培养符合新时代要求的高质量技能型电子商务人才。因此,以“数字经济”概念为出发点,通过介绍湖南商务职业技术学院电子商务专业的整体建设情况,包括建设基础、实施成效、人才培养思路及人才培养模式,探讨如何为社会输出高质量技能型人才,以壮大电子商务人才队伍,也为其他专业高职人才培养提供一定的参考。     

财经院校电子商务专业人才培养模式研究

电子商务是一门新兴的交叉性学科,本科专业建设正在不断完善的过程中,专业人才与社会需求还存在较大差距。以山东经济学院电子商务专业为例,提出了＂加强信息技术与商务融合,以实践能力培养为主线＂的电子商务专业复合型高级应用人才培养目标,并在课程体系整合、实践教学、师资队伍建设和培养模式探索等方面进行了论述。     

高职院校电子商务专业人才培养模式的研究

如何为市场培养合格的电子商务人才是高职院校电子商务教育面临的一个重要问题.本文在对当前高职院校电子商务教育面临的问题进行归纳、分析的基础上,提出了提升我国高职院校电子商务教育的对策,并进行了讨论.     

基于"产教融合"的省级电子商务品牌专业建设与实践 ——以中山火炬职业技术学院为例

当前国家大力提倡"产教融合",其中电子商务专业是最适合产教融合的专业之一.但目前电子商务专业人才培养无法满足社会对其实战化型人才的需求.本文在提出"基于两园五平台"高职人才培养模式的研究目标后,主要从现状及发展方向、建设思路、建设内容、辐射带动等方面对"产教融合"的专业建设与实践进行阐述.     

高职电子商务专业人才培养模式的研究

文章根据深化高职教育的改革的要求,结合电子商务专业人才培养中的种种问题,对专业人才的市场需求和技术发展中的新情况进行理论上的探讨,同时提出适合我国实际情况的岗位分析,把技能的培养融入到课程建设中,并提出实施过程中的建议.旨在建立一种柔性化、动态型课程体系,以推动电子商务专业健康发展.     

产教融合背景下计算机网络技术专业人才培养模式研究

近年来,学校的教学内容在瞬息万变的技术市场上难以满足社会需要,企业需要更多掌握云计算、大数据、物联网和人工智能等新技术的计算机网络技术专业人才.国务院、教育部对产教融合提出了明确要求和发展方向,支持引导企业深度参与高职院校教育教学改革.在此背景下,企业与学校需要将产教深度融合,构建新型的计算机网络技术专业人才培养模式.     

基于高职院校金融专业人才培养的调查分析——以东莞职业技术学院为例

中国金融行业在我国得到了有力的发展,特别广东省东莞地区金融业的蓬勃发展扩大了金融业人才的需求量,促进了相关高校金融专业的发展,同时也提出了金融业发展新形势下金融专业培养人才模式的要求。东莞职业技术学院于2013年开设了金融专业。本调查分析报告主要根据一系列有关金融专业人才培养的调查、统计结果,并进行研究分析,提出了有关课程设计、专业能力培养、师资培训的建议。     

高职院校酒店管理专业人才“双元制”培养模式探讨——以苏州卫生职业技术学院为例

为了适应酒店业发展,在酒店人才培养模式上,我国高职院校探索和实践了多种模式,提出了“订单式培养”、“工学结合”、“产学研结合”等模式.本文在对“订单式培养”和“工学结合”人才培养模式评析的基础上,以苏州卫生职业学院为例,探讨了酒店管理专业人才“双元制”培养模式的目标、课程设置、教育体系和实践教育平台.     

高职院校“订单培养”人才培养模式的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院机电一体化技术专业为例

以哈尔滨职业技术学院机电一体化技术专业为例,阐述了培养技术技能型人才所采用的"订单培养、校企共育"的培养模式的试行过程及成效,分析在运行过程中存在的不足并提出改进措施和思路,从而为高职院校实行"订单培养"人才培养模式改革提供了依据和方法。     

产教融合视角下审计专业人才培养

随着经济全球化的发展,审计目标、审计内容及审计技术方法始终在改变,因此对审计专业人才提出了更高要求。产教融合视角下,高校培养的审计专业人才须要满足社会需求,但是传统人才培养模式培养的审计专业人才存在功能缺失的现象。基于此,高校应借助校企合作提供新的机遇,按照社会对审计专业人才的需求调整人才培养模式。     

需求导向型的高职院校金融专业人才培养模式研究

金融行业的深化改革深刻影响着金融人才的需求,对高职金融人才的能力要求也呈现出新的特征。文章从市场需求入手,通过对市场需求和学校培养之间差距的对比,找出存在的问题,并提出高职金融专业应构建需求导向型的人才培养模式,对课程体系、课程内容、培养方式等做出调整,以培养出更加适应金融行业发展需求的高端技能型人才。     

关于电子商务专业人才培养新模式的探讨

目前电子商务专业人才供给数量严重不足、学生的动手能力差、岗位人才流动频繁,因此我们在了解行业和市场情况的基础上,进行分析、总结、与创新,从电子商务专业人才培养模式的角度,分析电子商务人才需求的情况和河北省中小企业电子商务现状,阐述石家庄工商职业学院在电子商务专业建设过程中的探索和做法,提出电子商务人才培养模式的新思路。     

地方院校地理科学专业人才培养模式的改革探索——以德州学院为例

从德州学院现有专业人才培养模式的不足入手,从社会需求、学科功能、学科发展方向和学校实际水平和特点四个方面分析了地理科学专业人才培养目标,在此基础上,探讨了基于人才培养方向的分流机制,把人才培养方向定位于基础研究型、应用型和复合型三个方向,根据人才培养方向讨论了科学设计课程及教学内容的基本思路,确定了课程体系的具体内容。     

高职酒店管理专业创新型人才培养模式研究与实践——以广州科技职业技术学院为例

酒店管理专业创新型人才培养模式是高职院校根据酒店对人才的需求,与酒店实现深度校企合作,校企共同培养学生,学生毕业后直接在合作酒店就业的一种人才培养模式。广州科技职业技术学院酒店管理专业开展创新型人才培养的实践探索,取得了较好的成绩并形成了自己的特色。实践证明,创新型人才培养模式是人才培养的有效途径。     

高职电子商务专业人才培养体系的创新研究与实践

在人才市场调查的基础上，高职电子商务专业培养目标定位在面向中小企业的电子商务化岗位，专业建设的指导思想是“大专业，小方向，宽基础，重特色”。为培养出既懂信息技术，又熟悉商务运作流程和经济活动规律的综合型高技能人才，要求理论够用，深度适当，特色鲜明，技能突出，具有较强的商务交流能力，能很快切入企业岗位。在创新人才培养体系的实践中，明确提出了建设“商个体系”，落实一个“理念”，这就是建设科学合理的理论教学体系和切实可行的实践、实训教学体系，落实培养到企业岗位“零适应期”的“楔型”人才的教学理念。     

高职物业管理专业产教深度融合存在的问题及对策研究——以浙江育英职业技术学院为例

高职物业管理专业产教深度融合是培养高素质、高技能运用型人才的有效模式和必由之路,产教能否做到深入、紧密、实质地融合直接关系着高职物业管理专业人才的培养质量.文章阐述了浙江育英职业技术学院物业管理专业产教深度融合的现状,在分析存在问题的基础上,提出了解决问题的办法.     

高职物流管理专业人才培养模式研究

随着物流产业升级和东北老工业基地装备制造业的快速发展,对熟悉第三方物流运作、具备良好职业道德的高素质人才的需求日益增大,而辽宁地区物流人才仍存在较大缺口。本文就新形势下地方经济和区域物流发展的现状进行探讨,就物流管理专业人才培养目标、培养模式、培养特色、专业与课程建设等方面进行剖析,并提出相应建议。     

高职院校景区服务与管理专业人才培养模式探究

通过对景区服务与管理专业培养人才目标的岗位群结构进行分析,根据目标岗位对人才的知识、技术、能力、素质要求设计培养计划、安排课程与实训,并应用这一思路对旅游景区管理专业进行分析,从而达到探究景区服务与管理专业人才培养模式的最终目的,以期促进高职院校景区服务与管理专业的发展。     

高职教育综合架构中的特色为本理念——以广东女子职业技术学院为案例

高职教育经过数载发展求变已然进入特色为本的综合架构维稳阶段。综合架构的相对稳定和精雕细琢的特色建设成为高职教育发展的必然趋势,有特色就有生存的根本,没有特色就会在职业教育体系中遭受教育经济学的制裁,最终走向办学失败。文章以广东女子职业技术学院在发展中不断开拓创新人才培养模式和专业建设为案例,分析了高职教育综合架构设计中的特色建设思路、实践及所取得的成果。     

全媒体视域下高职院校数字媒体技术专业人才培养模式探究

全媒体时代不但为各领域带来了机遇,也带来了挑战。要想迅速适应全媒体时代发展趋势,提高行业竞争力,培养数字媒体技术专业人才是必然的。文章通过全媒体带来的影响、全媒体视域下数字媒体技术专业教学价值指向等方面,对高职院校数字媒体技术专业人才培养模式进行探讨,以供参考。