关于《税务会计》课程教学改革的探讨

近年来,随着我国经济的高速发展、国家税收法规的不断改革和税务部门征收管理工作的加强,在企业中税务会计发挥的作用越来越重要,企业越来越需要既懂会计业务处理、熟悉税收法规并具有各种涉税事务处理能力的综合型税务会计人才。因此,本科高校"税务会计"教学需要从教学内容、教学方法等方面进行创新改革,以便培养出的毕业生能够更好的适应企业对税务会计人才的需要。     

区块链发票及金税三期背景下高职《税务会计》课程改革探讨

随着互联网技术的发展,"区块链发票"的开出,金税三期系统的全面实施,高职《税务会计》课程的教学受到了影响和挑战。本文通过分析目前高职《税务会计》课程教学现状,整理改革思路,提出从教学内容、学生实践操作、信息化运用等方面进行高职《税务会计》课程改革措施。     

“营改增”过渡的税务会计教学衔接问题

在国家不断推动税制改革的背景下,税务会计作为一门与税法密切相关的学科,其教材的更新速度远远滞后于税制改革推进速度。税务会计学科的专业教师必然不能再以过去的模式进行教学,必须结合税制改革进度以及未来税务环境对教学内容、重点、教学方法作出适当的调整。     

财务会计与税务会计分离势在必行

一、对财务会计与税务会计是否应该分离的认识 近年来,税务会计应否从财务会计中独立出来,这个问题的争论一直没有停止,形成了"分离论"与"不分离论"两种观点.随着我国会计领域改革与国际惯例的初步接轨,财务会计的内容日趋多样化,中国加入WTO后,税制改革的目标更加强调税收特征,由于财务会计与税务会计在以下几个方面的不同:(一)两者目标不同.     

论如何改进我国的税务会计信息披露

企业的税务会计信息是企业纳税申报的基本依据,它在质量特征上是有别于财务会计信息的,在财务会计与税务会计日趋分离的今天,我国现行税务会计信息披露的方式和内容已经不能跟上会计改革和税制改革的步伐,因此,文章在分析了我国企业税务会计信息披露现状及存在问题的基础上,提出了改进我国企业税务会计信息披露的设想。     

"模拟公司"教学法在税务会计课程中的应用

文章从"模拟公司"教学法应用到税务会计课程实践中的意义入手,分析了该方法的具体操作和应用效果,对税务会计教学有一定的借鉴意义.     

税务会计实践教学模式的构建

税务会计经历了从不被认识到逐步认识的过程。自1994年税制改革后,税法与会计分离加剧,税务会计独立成科已得到认可,越来越多高校的会计专业和财务管理专业开设了税务会计课程,税务会计作为一门既研究税务工作中的会计问题,也研究会计工作中的税务问题的边缘性课程,其理论体系日渐完     

独立学院会计专业课程改革微探——以税务会计专业为例

2008年2月3日教育部出台的《独立学院设置与管理办法》不仅使独立学院办学规范化、制度化,而且也有效地促进了独立学院逐步从"精英教育"转变为"大众教育",从培养"学术性"本科生转变为培养"应用型"人才。本文从独立院校会计专业《税务会计》课程改革着手结合独立院校的办学定位和会计专业实际情况,认真梳理《税务会计》课程改革的思路,带动该专业在教学质量、办学效益和社会影响力等方面提升。     

试论《税务会计》课程与《税法》课程的整合

社会对财会类人才的需求表明,是否具备税务会计知识已经成为衡量财会类人才专业素质的重要参考标准。我国高校在财会类专业人才的培养过程中,对于税务会计知识的教育教学还存在一些问题,尤其是《税务会计》课程和《税法》课程的整合问题显得尤为突出。笔者认为,主要应该从教学计划、教学内容、教学方法以及教材建设4个方面进行解决,彻底整合两门课程教学中存在的矛盾,以期达到预期的教学效果。     

小企业会计制度与税务制度差异研究

由于企业会计制度与税务制度所规范的对象和目的不同,会计核算和税务核算之间始终存在着一定的差异。小企业会计制度在会计核算原则、会计假设、会计方法、会计政策及会计实务等方面都与现行的税务制度存在着较大的差异,而这些差异会导致国家税源的流失,造成纳税调整增多,并容易引起征纳双方的纠纷,甚至不能正确地确认纳税人权益,也给企业避税创造了机会。本文建议,应加快我国税收制度的改革,减少小企业会计制度与税务制度的差异,确保小企业会计核算的准确性,并能依法纳税。     

关于税务会计问题研究

随着我国经济体制的不断完善以及国家税法制度的不断优化,我国的税务会计的出现极大地促进了企业会计制度的发展。税务会计是独立于财务会计的会计体系。虽然我国税务会计得到快速的发展,但是由于企事业单位的纳税意识比较薄弱,相关人员业务素质比较低,导致税务会计还存在不少问题。本文就以当前我国税务会计所存在的问题入手,提出完善我国税务会计的具体措施。     

试论《税务会计》课程与《税法》课程的整合

社会时财会类人才的需求表明,是否具备税务会计知识已经成为衡量财会类人才专业素质的重要参考标准。我国高校在财会类专业人才的培养过程中,对于税务会计知识的教育教学还存在一些问题,尤其是《税务会计》课程和《税法》课程的整合问题显得尤为突出。笔者认为,主要应该从教学计划、教学内容、教学方法以及教材建设4个方面进行解决,彻底整合两门课程教学中存在的矛盾,以期达到预期的教学效果     

关于企业税务会计的一些问题探讨

随着我国经济的不断发展,我国社会主义市场机制的不断完善,传统的企业税务会计暴露出的问题越来越多,特别是当在新税务法颁布实施后,企业税务会计的改革变得更为迫切和必要。本文结合我国企业税务会计的实际情况对企业税务会计的-些问题做了浅显的探讨。     

2016年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项举行

<正>2016年6月4日,全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在山西省财政税务专科学校举行共60支代表队的240名选手参赛,是自2012年该赛项开赛以来参赛队伍最多的一届。开幕式由中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才主持。教育部职业教育与成人教育司副巡视员周为和山西省财政厅总会计师武志远分别致辞,山西省教育厅厅长张文栋宣布大赛开幕。竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节。大赛期间举办了"高职组会计技能赛项改革"专题研讨"顺应形势发展,改革会计教育"高峰论坛观摩体验智慧课堂等活动。高峰论坛由山西省财政税务专科学     

《税务会计》课程理实一体化教学改革研究

《税务会计》是顺应时代发展而独立形成的一门新课程,对培养涉税方面人才具有非常重要的意义,然而该课程在教学方面存在的系列问题制约了其重要性的发挥。与此同时,企业也越来越重视对税务会计和相关法律法规均精通的复合型税务会计人员。因此,该文对《税务会计》理实一体化教学改革进行深入研究,目的在于寻找到一种较为理想的教学模式,为高等院校培养符合社会需要的职业型、技能型、实用型会计人才起到些许有益的作用。     

独立税务会计计量研究

税务会计是税收与会计矛盾发展的产物,完善税务会计理论对于促进税收与会计改革目标的实现,保证会计信息的真实、完整,提高税收征管质量与效率具有重要的理论意义。本文从完全独立于财务会计的视角,探讨了税务会计的计量尺度、计量属性与计量模式等理论问题。     

税务会计与财务会计相分离的必然性及实施措施

随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,我国的会计体制改革和税收体制改革也取得了丰硕的成果。企业会计准则、企业会计制度以及一系列税收法律法规的完善,使得财务会计与税务会计的目标逐渐出现差异,它们对会计事项的要求也随之出现了分歧,于是,税务会计与财务会计的分离问题开始引起了人们的普遍关注。税务会计与财务会计是分离还是统一,我国会计界对此仍处于争论之中。本文结合一些发达国家的经验,将企业税务会计从企业财务会计、管理会计中分离出来,并提出了税务会计和财务会计的协调发展。     

试论税务会计

试论税务会计○西南财经大学傅代国一、税务会计的性质税务会计的理论研究对不少问题目前尚未达成共识。有的认为，税务会计仅仅是财务会计中的税务事项，即与税制结构体系相配套，有何税种，就存在与之相对应的该税种的核算；有的则认为，税务会计就是所得税会计。但是，...     

高职会计课程信息化教学设计与实践

本文在分析高职信息化教学存在的主要问题基础上,结合"会计凭证填制和审核"教学单元信息化教学设计和实施效果,总结提升高职会计课程信息化教学效果的对策,推动信息技术与会计课程教学深度融合,逐步实现以信息化促进会计人才培养模式改革和创新。     

税务会计的独立性探讨

一、我国税务会计现状及存在问题 我国从1994年税制改革以后。税务管理得到加强。增值税凭专用发票的实行。使应纳税额的核算逐步走向规范化。对此，各地税务机关试行了在企业财会人员中．指定取得办税员合格证的会计人员办理纳税事项的办法，这一办法。完善了企业涉税事项。可以说是建立我国税务会计的初步探索。