高职院校生均教育实际培养成本实证分析与评价——以广西高职院校为例

通过对高职院校的生均教育实际培养成本以及其他有关资料与生均教育标准培养成本比较分析,评价生均教育实际培养成本与生均教育标准培养成本之间的差异以及产生差异的原因,以便采取必要措施,优化生均教育实际培养成本结构,加强师资队伍的配备和建设,改变财政拨款的管理模式,提高办学质量和效益。     

高职院校降低办学成本对策研究——以校企合作为导向

正一、高职院校发展现状纵观我国高等教育的发展历程,始终将校企合作当作促进职业教育发展的重要内容予以明确并深入推进。1996年国家颁布的《中华人民共和国职业教育法》规定":组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。"2006年教育部颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》反复强调":要紧密联系行业企业,厂校合作,不断改善实训、实习基地条件。要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,由学校提供     

高职院校“课程思政”典型案例教学设计——以计算机网络专业课为例

立德树人是教育的根本任务,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,深度挖掘专业课程中蕴含的思政育人元素并有机融入到专业知识的教学中是提高人才培养质量的关键。本文以一堂《网络设备配置》课为例,探讨了高职院校"课程思政"教学设计,在实际教学应用中取得了较好的教学效果。     

管理会计在中小企业中的应用——以定价决策为例

定价决策是企业短期决策最常见、也是最重要的决策类型。实务中产品定价以成本为基础,同时要考虑目标利润、竞争对手报价、客户承受能力等因素。此外,决策者还必须考虑原材料及产品的价格预期。本文试图通过建立一个简易的产品定价模型,阐释实施全面预算管理的中小企业在生产单一产品条件下的定价决策方法。     

合作学习在高职院校的应用价值——以高职英语课堂教学为例

为了改变高职英语大班课堂教学效率较低的现状,本文以合作学习理论为基础,探索合作学习教学模式的构建和实施,以提高学生课堂参与率、成就感和自信心,调动学生学习英语的积极性,最终提高英语教学效率。     

以实际应用为导向的动漫教学技术平台建立

随着动漫技术在广告、传媒、影视等行业应用的不断增加,动漫产业在我国得到了长足的发展。近年来动漫技术已经成为高校、职业技术院校招生的热门行业。但是由于我国动漫行业起步较晚,动漫教学师资力量与教学水平还有待提高。如何快速提高我国动漫专业教学水平是提高我国动漫产业发展的关键。现就以实际应用为导向的动漫教学技术平台建立进行了简要论述.     

以“教学工厂”为核心的高职院校组织变革

高职院校目前普遍采用科层制的组织结构,这与高职教育人才培养目标和教学过程的实践性、开放性和职业性不相适应。本文从高职教育的办学功能定位出发,提出了对培养高技能人才为中心的教学工厂,引进企业组织结构,开展基于车间组织的协同教学;构建以教学工厂为核心的协同矩阵式组织结构,将传统的高职院校二级管理模式由纵向金字塔结构向横向扁平化结构转变。     

高职院校审计实践教学改革创新研究——以H高职为例

本研究从大数据背景出发,结合高职院校近年来跨越性的发展,提出审计实践教学改革创新的重要性以及意义。在数字化发展的今天,审计证据的维度、广度、数量级、相关性等都有不同程度的变化,同时,结合高职院校审计专业学生特点,调查了H高职审计实践课程开设的情况及学生的接受程度,具有针对性地对审计实践教学改革提出了几点建议。     

高职院校校史档案信息化研究 ——以江苏工院为例

文章主要以高职院校校史档案信息化研究为重点进行阐述,首先分析校史档案信息化建设的必要性,其次介绍高职院校校史档案管理问题,最后从对人才队伍进行专业化培训,打好校史档案信息化建设基础、引进数字化的管理手段,内化档案管理结构、深层次处理校史档案信息,挖掘档案管理内涵、引进网络技术,多元化丰富校史档案管理服务功能、注重信息化意识形成,强化校史档案安全管理深入说明并探讨高职院校校史档案信息化建设的有效思考,旨意在为相关研究提供参考资料。     

以工作过程为导向的高职会计课程教学设计

随着我国社会经济的快速发展,企业对会计人员的能力、素质等方面提出了更高的要求。但就当前很多高职院校的会计专业毕业生情况来说,其动手能力与实际操作能力缺乏,不能充分满足企业的用人要求。造成这种问题的主要原因是高职院校会计教学中,缺乏理论与实际相结合的教学模式,因此为了大力培养高技能应用型人才,高职院校应该以工作过程为导向,做好会计课程教学的设计工作。本文就此进行探讨。     

高职院校“市场营销学”课程思政教学方案设计——以“企业品牌营销”为例

课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措,也是专业课程提质培优的有效途径。“市场营销学”作为一门专业基础课程,是整个营销专业课程的开局之作,在开局之时做好思政教育至关重要。本文以“市场营销学”课程“企业品牌营销”一章为例,基于教学内容挖掘思政元素,从教学方案设计上作课程思政的探索,为同类型课程提供教学建议。     

以“工作过程”为导向,高职“ASP.NET程序设计”教学探索

结合ASP.NET动态网页设计课程的特点,讲述基于工作过程的计算机类课程教学的实施方法,并阐述了基于工作过程的计算机类课程教学在应用中应注意的问题和现实意义。     

基于“互联网+”的“个人理财”双语课程教学优化设计——以高职院校为例

双语教学作为培养国际化人才的重要手段,是我国未来教育的趋势。在高职院校财经专业开设"个人理财"双语课程对学生、对教师都是一项挑战,存在外语水平参差不齐且普遍偏低、缺乏学习动力、教参资料欠缺等现实问题,而互联网技术的深入发展,给"个人理财"双语课程教学改革带来前所未有的机遇和挑战,教育者需要通过翻转课堂、教学微视频及现代化教学手段等多方面努力,以提高双语教学效果。     

以就业为导向的高职院校全程管理模式探讨

<正>面对高职院校扩招规模不断增加的形势,高职院校要用正确的人生价值观和择业观,引导毕业生进行就业,要用全程的管理模式,辅助学生构建就业正常心理状态,应对高职院校学生就业与社会需求之间的冲突,分析社会就业市场人才的需求动态,通过与社会相接的专业设置、课程开发和工学结合等人才培养模式,建立以就业为导向的全程的就业指导,培养社会所需的综合性技能人才,创新高职院校管理模式。在高等教育由精英教育向大众教育发展的趋势之下,高     

以就业为导向加强高职院校人才培养质量的思考——以中山职业技术学院为例

高等职业教育源于经济又服务于经济。以就业为导向的人才培养模式,是高职院校的出发点和各项工作的落脚点。中山职业技术学院立足地方区域经济发展,抓住高职教育发展的重要战略机遇,不断适应新的要求,通过调整优化专业设置和人才培养结构,提高人才培养质量,培养适应新岗位的高素质技能型人才队伍,为促进地方经济社会发展作出了积极贡献。     

高职院校以就业为导向的柔性教学管理研究

以就业为导向的高职人才培养模式,是高职院校教学改革创新的驱动,也是提高高职院校教育质量和竞争力的关键所在。因此,在教学管理改革的过程中,必然要寻求一种具有时代特征、符合社会发展规律、能够提高高职教学管理效能的新模式。而柔性管理作为面向未来的一种管理趋势,正逐渐成为高职教学管理改革和创新的必然选择。     

以工作过程为导向 采用项目教学法组织实施高职院校“基础会计”课程教学

经济越发展,会计越重要;随着经济的发展,会计已经成为世界通用的商业语言。＂基础会计＂不但是会计学、会计电算化、财务管理等会计类专业的专业基础课,也是市场营销、国际贸易、金融、     

高职院校“三能”师资队伍建设研究——以艺术设计专业为例

从中国职业教育现状、艺术设计专业特点入手,强调教师要具备"三能":教学能力、社会实践能力、社会服务能力。本文强调专业教师要以"三能"标准要求自己,改变教学方式,提高教学水平,促进"三能"教学团队的优化。