多元教学方法在物流导论课程中的应用研究

从物流导论课程的教学目的出发,结合低年级学生的学习特点和近年来的教学实践．分析了应用在物流导论课程中的多元教学方法即presentation教学、调研实训教学、角色模拟教学及前沿专题教学。从每种教学方法的内容和实施阶段进行探讨,按照课程进度安排及基础知识体系应用个不同方法,最后对多元教学方法从学生、教师、方法、及成果方面进行了效果评价。     

高职院校《消防导论》融入消防文化的应用探讨

随着新时代经济的快速发展,我国消防技术取得了很大的进步,但民众的整体消防水平却仍处于比较低的状态。高职院校消防工程专业作为为社会输送高质量消防技术技能人才的主要渠道,长期以来十分注重学生专业技能的培养,却忽略了专业文化对专业知识的巨大促进作用。本文以高职院校消防专业导论课程为例,探索消防文化融入消防导论课程教学的途径和方法,以促进高职院校消防专业课程建设,提高消防人才的综合专业素养。     

专业导论课在有效教学中的作用及其实施对策

近年来,为大学新生开设专业导论课越来越受各高校的重视,如何才能使专业导论课在专业文化建设及有效教学中发挥更加积极作用呢?结合教学实际,文章从大一新生入校可能产生不适应的原因分析入手,从学生确立专业学习目标、制定专业学习计划及提升学习自立、自主学习能力等方面讨论了专业导论课开设的必要性,并提出从宏观到具体讲授专业培养方案、培养模式及专业特点、目标等切实可行的实施对策。实践证明,为新生开设专业导论课并辅以科学有效的教学有助于激发学生的学习热情,培养良好的学风。     

专业导论课在有效教学中的作用及其实施对策

近年来,为大学新生开设专业导论课越来越受各高校的重视,如何才能使专业导论课在专业文化建设及有效教学中发挥更加积极作用呢？结合教学实际,文章从大一新生入校可能产生不适应的原因分析入手,从学生确立专业学习目标、制定专业学习计划及提升学习自立、自主学习能力等方面讨论了专业导论课开设的必要性,并提出从宏观到具体讲授专业培养方案、培养模式及专业特点、目标等切实可行的实施对策.实践证明,为新生开设专业导论课并辅以科学有效的教学有助于激发学生的学习热情,培养良好的学风.     

基于CDIO理念统计学专业导论课程的教学方法改革与探索

基于CDIO教育理念的专业教改实践,以统计学专业导论课的教学实践为例,在教学中,围绕CDIO理念要求具备的能力和素质,探讨以教学理念,理论教学方法,学生能力培养和考核评分标准的改革方法和具体措施,以期对统计学专业导论课的未来发展制定一个详细的规划。     

Python在信息安全导论课程教学中的应用研究

信息安全导论课程在信息安全专业的课程体系建设中起着非常重要的作用。该门课程所涵盖的知识面非常广泛,如何在当前非常有限的课时之内高质量地完成课程教学是一个需要研究的问题。文章从强化应用实践的角度出发,探讨如何在导论课程的教学中引入Python语言,并针对计算机信息基础、密码学以及信息内容理解这3个知识点设计了相应的教学案例。     

独立学院非生物专业开设《生命科学导论》公选课的重要性

<生命科学导论>是一门引导学生了解人类自身,理解人类与整个生物界的关系且综合生命科学技术与社会关系的课程.独立学院非生物学专业开设<生命科学导论>课程,旨在使学生在生命科学与其所学学科间的交叉渗透、边缘学科研究等领域获得一定的启迪.并且<生命科学导论>课程有利于大学生素质全面发展以适应未来社会的需要;还有利于培养未来社会发展所需的综合素质全面发展的复合型和创新型人才.     

物流学导论课程教学方法探讨

依据当前本科院校的《物流学导论》课程教学现状以及目前存在的问题,分别从理论教学和实践教学两方面进行教学方法的探讨和研究,最后给出了本课程的教学特色,为课程的教学、专业建设和人才培养提供重要的借鉴作用。     

高职建筑设计技术专业色彩课程的改革与研究

色彩课程是建筑设计技术专业重要的基础课程,在建筑设计技术专业课程体系中具有重要意义与地位。但是在传统的色彩课程教学体系中存在着一些问题与弊端．未能充分发挥出其基础课程的功能,阻碍着学生对色彩绘画理解与掌握,从而对学生的专业学习与发展产生不利影响。     

如何给大一新生上好专业导论课

高职教育中对于专业导论课,各个院校的叫法不一,有的叫"导论",有的叫"概述"。通过近几年来的实践总结,对于专业课的定位和课程的设计、如何展开实施及培养学生哪些方面的能力,提出了自己的观点。     

《康复医学导论》课程思政教学体会

《康复医学导论》作为康复治疗技术专业的提纲挈领性的引导性论著,在着重介绍康复治疗技术基础理论和专业知识、康复治疗技术的常用器械设备、康复治疗技术的临床诊疗常规和康复治疗技术的临床工作流程的同时,只是简要概括了康复医学工作者临床中必备的道德伦理素质。课程思政建设承担着育人的关键使命,其通过对不同学习阶段的学生进行思想品德教育,将课程思政与专业教育内容体系有机结合,成功实现了专业技术与思想政治的“两手抓”和“两手硬”。     

引入大型工程实例的《工程力学导论》教学——以“鸟巢”工程为例

大型工程为《工程力学导论》教学提供了大量实践素材,实践-理论-再实践是工科专业最基本的研究方法,教学中需要重视学生工程实践能力的培养,本文以"鸟巢"为例探讨大型工程中的力学问题。传统授课未充分认识实践对力学理论建立的重要性。在学习中,学生未注意理论问题与实际问题的差别和他们之间内在的联系,造成学生运用力学理论解决工程实际问题的实践能力。本文阐述了引入大型工程实例的《工程力学导论》教学方法,即教学内容体系系统化、强化工程概念、重视教学方法改革,上述教学改革探索具有可行性,取得了较好的教学效果。     

"计算机导论"课程教学方法的探讨

《计算机导论》是计算机各专业本科的第一门专业基础课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。本文就《计算机导论》的教学方式、方法,作初步的探讨。     

《护理学导论》教学过程中的几点体会

《护理学导论》介绍了护理学基本理论及相关知识,是学生学习护理专业的入门课程。随着社会的发展,社会对护理人才高素质的要求,传统的教学方式和枯燥呆板的书本知识已不能满足学生对知识的渴求。如何设计课堂教学使之既能提高学生的学习兴趣,培养学生各方面的能力,又能适应高职高专护理教育教学的特点、护理学教育的思路及要求成为护理教育者值得讨论的共同课题。     

《电子封装材料》课程教学改革的探索与实践

本文根据《电子封装材料》课程在电子封装技术专业中的地位,对电子封装材料课程教学任务、目标进行分析探讨。提出有利用于封装专业的教学手段、教学内容和教学方法。初步建立培养卓越工程师的课程教学模式,整合教学内容,完善教学体系,提高学生素质,制定电子封装材料课程规划,为今后开展电子封装专业其他课程教学提供了参考和借鉴。     

电子信息工程专业实践环节的研究与探索

实践教学模式和实践教学体系对学生综合和创新能力培养起着关键的作用。电子信息工程专业必须制订适应时代发展要求的实践教学体系,对电子信息工程专业的实验课程、工程实践、课程设计、电子设计竞赛、学生电子科技活动等实践教学环节进行改革和创新,构建合理的实践平台,才能确保培养学生理论联系实际的能力,提高学生的动手能力,激发学生的创新能力。     

构建职业院校艺术设计专业校企合作型课程体系

课程教学体系对一个专业或专业方向十分重要。艺术设计专业课程教学体系是本专业教育的核心。而专业课程教学体系则是课程结构中的重要组成部分,它对设计能力的培养具有关键性作用。     

全景式《物流配送中心规划与设计》课程群教学改革探讨

《物流配送中心规划与设计》课程作为物流工程专业的核心课程,内容丰富、难度较高、实践性强。本文对于该课程的教学改革做了一定的探索,首先建立了课程群的教学体系,将实验、理论、实践融为一体;其次基于全景式教学的理念对于理论教学、实践教学的具体方式做了较大的改进;最后提出了多维度和多元化的课程群考核体系,更加全面的考核学生的学习效果,有利于对学生的综合能力培养。     

电子商务专业计算机网络课程的设置及研究

本文从长期的计算机网络课程教学实践出发,探求解决电子商务专业计算机网络课程设置存在的问题,推进电子商务专业学生计算机网络技能的培养,有利于建立和完善适合地方本科院校的电子商务专业计算机网络课程培养体系。     

《机械工程材料》课程思政的教学改革与实践

《机械工程材料》是机械专业学生必修的专业核心基础课程,在课程思政的背景下,迫切需要发挥该课程的思政教育功能,完成人才培养的根本任务。需要授课教师针对教学现状,收集典型思政元素,提出符合独立学院机械专业学生的课程思政设计,同时修改课程大纲与改进课程评价体系,实现课程教学效果与机械人才培养质量双提升。