浅析中职会计实训教学存在的问题及对策

会计专业是中职学校中学生选择较多的专业,因为会计专业的就业前景比较稳定且专业导向性较强。中职学校与普通的高校相比对学生的培养目标具有更强的实践性,因此对教学过程中出现的问题应该及时地发现并解决。本文从我校会计实训教学的基本情况入手,对中职会计实训教学中存在的问题以及提高中职学校会计实训效果的对策进行了分析和研究。     

提高中职会计实训教学效果之我见

在中职中专教育中,会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。高质量的会计实训是中职中专教育的特色和优势的体现。本章在研究会计实训意义和会计实训环境的基础上,指出了会计实训在发展过程中存在的主要问题,并提出了完善会计实训的对策。     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校是以培养实用技能型人才为目的的学校。会计专业是一门理论与实践相结合、操作过程规范性很强的专业。中职学校会计专业的设置目的是培养面向中小型企业的,具备会计从业资格的实用型初级会计人员。实践教学的目的是让学生在实践中掌握理论知识,培养学生规范化操作能力,从而具备会计岗位工作能力。中职学校会计专业应从配套资源,实践教学体系、实践教学考核等各种途径加强实践教学,培养出理论基础扎实、实践经验丰富的实用技能型人才,满足社会对技能型人才的需求,使中职学校在激烈的市场竞争中屹立不倒。     

关于案例教学法在中职会计专业教学中应用的思考

在中职会计专业教学中,教师需要合理使用案例教学法分析教学目标,坚持从理实一体化的教学模式出发,主动将会计案例运用于教学活动,借助师生、生生之间的探讨,帮助学生掌握专业会计知识,以提高中职会计专业教学质量.     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校是以培养实用技能型人才为目的的学校。会计专业是一门理论与实践相结合、操作过程规范性很强的专业。中职学校会计专业的设置目的是培养面向中小型企业的,具备会计从业资格的实用型初级会计人员。实践教学的目的是让学生在实践中掌握理论知识,培养学生规范化操作能力,从而具备会计岗位工作能力。中职学校会计专业应从配套资源,实践教学体系、实践教学考核等各种途径加强实践教学,培养出理论基础扎实、实践经验丰富的实用技能型人才,满足社会对技能型人才的需求,使中职学校在激烈的市场竞争中屹立不倒。     

高职会计专业一体化教学模式探讨——以《会计基础》课程为例

高职会计专业课堂与实习地点一体化教学模式,将理论教学与实践教学融为一体,克服高职会计教育理论教学和实践教学二元分裂。本文以高职会计专业的入门课程《会计基础》为例,针对《会计基础》教学现状,从多个方面探讨了《会计基础》课堂与实习一体化的教学模式,以期为高职会计教学提供参考,本文进行了介绍。     

职业院校有效开展会计实训教学建议

当前职业院校普遍开设会计专业，庞大的学生数量对比单个企业少量的会计岗位，让会计专业校外会计实习成为几乎不可能的事情。如何进行校内会计实训，让学生不出校门就能真正掌握会计操作技能，实现学生与会计岗位零距离接触，是职业院校亟待解决的大事。笔者依据多年会计教学经验，针对职业院校会计实训现状提出改进会计实训教学的建议。     

改善中职会计专业理实一体化教学效果

如何激活中职会计课堂,点燃学生的学习热情,使学生学有所长、学有所用,是中职会计教学中必须认真解决的问题,本文从编写和使用理实一体化教材;完善和运用理实一体化实验室;创建双师型教师队伍等几个方面,对改善中职会计专业理实一体化教学效果进行了阐述。     

论高校会计教学中理论与实训的协调发展

本文认为,高校会计课程教学存在重理论轻实训的做法,导致了会计专业学生实践能力较弱,不能在毕业后快速适应社会需要。会计实训是会计专业掌握知识的重要途径,是学好会计课程的关键环节,是理论学习的继续、补充和发展,对于高校实施素质教育,提高人才培养质量具有的作用,学校和教育部门要高度重视,并采取多种方法将会计实训落实到会计教学过程中,为培养合格的会计人才打下坚实的基础。     

中小企业任务驱动下会计专业实践教学体系的构建

高职会计专业主要是为地方中小企业培养高素质技能型会计人才.文章分析了中小企业会计岗位设置的特点及中小企业会计人员所承担的工作任务,在此基础上以工作任务为驱动,对高职院校会计专业实践教学体系的构建进行了探讨,提出了将整个实践教学体系分为企业设立阶段的实训、企业经营阶段的实训及企业清算阶段的实训三部分的构想.     

论高校会计教学中理论与实训的协调发展

本文认为,高校会计课程教学存在重理论轻实训的做法,导致了会计专业学生实践能力较弱,不能在毕业后快速适应社会需要。会计实训是会计专业掌握知识的重要途径,是学好会计课程的关键环节,是理论学习的继续、补充和发展,对于高校实施素质教育,提高人才培养质量具有的作用,学校和教育部门要高度重视,并采取多种方法将会计实训落实到会计教学过程中,为培养合格的会计人才打下坚实的基础。     

高职会计专业基本技能实训体系的构建

通过对浙江省内多所高职院校、高职会计专业学生和企业的大量社会调查,初步了解当前高职院校会计基本技能实训教学现状.分析了高职院校会计基本技能课程实训内容、体系和考核方法等存在的问题,从高职院校、会计专业学生、企业三方面出发,探索重构高职会计专业基本技能课程合理的教学模块,采取有效的实训手段提高学生的学习积极性和操作能力.在加强校企合作,共同修订和完善原有课程体系等方面提出了完善高职院校会计基本技能实训体系的若干建议.     

嵌入式高校会计综合实训课程建设研究

现代化企业经营管理急需大量高素质技能型会计专门人才。将现代化企业经营管理理念、企业信息化管理手段嵌入会计综合实训课程,以高度仿真的企业会计业务作为教学载体,实现与会计实验教学内容的有效衔接和支撑,形成与现代企业财务管理实际基本一致的综合实训模式,对加强会计专业学生理论联系实际的能力,提高职业技能和创新精神具有重要的实践意义和应用价值。     

案例教学法在会计基础教学中的应用

会计基础是专门研究会计的理论与方法的一门应用性学科,它是从会计实践中抽象出来,用以指导实践的理论。会计基础是会计专业中非常重要的教学部分,中职学校会计专业教学的目的就是培养实践能力强的会计人才。本文主要就案例教学法在会计基础教学中应用的意义、组织实施过程以及教学效果进行了探讨。     

高职会计专业综合实训教学改革探讨

会计专业作为高职院校经贸类的骨干专业,担当着培养各行各业技能型、应用型会计人才的重任。如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力已成为高职会计教学探索和研究的重大课题。一、目前会计综合实训教学现状会计专业教学离不开专业实训。会计专业实训应在校内实     

浅谈高职会计实训教学的改革

会计实训是会计专业重要的教学实践环节,高职院校会计实训应以岗位能力为导向,加强学生会计岗位技能的培养,将理论与实践紧密结合,拉近课堂教学与实际工作的距离。因此,高职院校要深化会计实训教学改革,加大会计实训室投入力度,提高师资力量。     

浅谈中职物流专业的实训教学

随着经济的迅速发展,物流行业也得到了快速发展,与此同时,物流行业则需要更多的物流专业人才,从而就需要学校为物流行业培养更多的物流专业人才。目前,在中职学校中有一部分学校是开设有物流专业,中职物流专业学生毕业后可以直接就业,这也给物流行业提供了一定的物流专业人才,而学校在培养物流专业人才时,如何让学校的课程设置更加符合物流行业的需求,如何更好的与物流企业的岗位内容、工作要求、流程等对接呢?学校在教学中该如何培养具有实际操作能力的物流专业人才呢?我将从中职物流专业实训教学的现状;中职物流专业实训课程的设置;对中职物流专业实训教学的一些思考这三个方面来谈。     

业财融合背景下ERP沙盘体验式教学嵌入会计实训课程教学改革与实践

《会计岗位综合实训》是高职会计专业的一门重要课程,在大数据时代,本次教学改革拟遵从当前企业中业务和财务部门融合的趋势,采用全新的体验式教学方法,借助ERP将企业经营管理引入沙盘,集出纳、材料会计、销售会计、成本会计等角色扮演与岗位体验于一体,嵌入会计岗位综合实训课程,对《会计岗位综合实训》教学课程内容进行改革,增强课程的综合性和实践性,培养应用型会计专业人才,增强学生岗位胜任能力,为企业输送更多高素质高技能实用型人才.     

高职类会计专业综合模拟实训课程的设计——以浙江建设职业技术学院为例

综合模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在。文章通过问卷调查的方式,分析当前浙江省企业对会计人才的需求和学校会计专业实践教学体系的不足,并在此基础上提出会计综合模拟实训课程的设计思路。     

中职会计实践教学的思考

职业教育的特点决定了会计专业教学必须注重实训、实践教学,致力于提高学生动手能力、实操能力。随着课改的不断深化,如何能够培养出理论与实践功底都过硬的学生是中职会计教学共同的目标。本文从教师的角度剖析了要实现这个目标,教师应该加强"做中教"及如何"做中教",提高自身的综合素质,从而推进实践教学。