探讨式案例教学法在物流专业课程教学中的实践与探索

从探讨式案例教学法的涵义及特点出发,以教学设计和实施的角度对探讨式案例教学法在物流专业课程教学中的应用进行了探索。该教学法强调教师的课前准备和课中引导作用,激励学生积极参与;指出教师平时多参与实际课题,并将其内容引入课程以丰富案例教学的重要性。实践证明该教学法具有良好的教学效果。     

高校思想政治理论课案例教学法探究

案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的重要方法之一。文章阐述了案例教学法的教育价值,分析了高校思想政治理论课实施案例教学法的有效策略,探讨了案例教学中案例库建设的重要性。     

项目化案例教学法的应用探讨——以高职《涉外会计》课程为例

项目化案例教学法是一种高效的教学方法,它能够最大程度地激发学生的学习兴趣和热情。项目化案例教学法的应用将极大地提高教师的教学效率,符合当前教学发展的实际需要。本文以高职《涉外会计》课程为例,系统地分析和研究了项目化案例教学法的应用,并提出了自己的看法。     

案例教学法在财务管理教学中的运用——基于建构主义

财务管理是一门实践性很强的应用学科。以建构主义为指导,将案例法应用于财务管理教学中,有利于培养符合社会需要的实践型创新型财务人才。从建构主义理论出发,探讨了如何将案例教学法应用于高校财务管理教学中,并对建构主义案例教学法的推广提出了几点建议。     

案例教学法在《审计》课程中的应用

审计学是一门实践操作性很强的课程,采用案例教学法教学能够增强审计教学的灵活性、实践性,改变传统教学造成的课程枯燥、抽象、难以理解的现状。本文对案例教学法进行了研究,总结出其在审计教学中的意义和它的应用模式,并通过对案例教学法的现状分析,归纳出其在使用中存在的问题,从而提出相关的改进措施。     

西方经济学案例教学存在的问题及对策

我国西方经济学案例教学并没有引起足够的重视,案例本土化案例库建设滞后而且质量低,相当一部分教师案例教学能力不强。西方经济学教学中,实施案例教学必须重视案例教学法的应用,选择适合我国国情和教学需要的案例,多种途径提高教师案例教学的能力等。     

“三赢模式”物流实践案例教学法的基本原理与实施策略

"三赢模式"物流实践案例教学法从学生、学校、企业各自的需求出发来研究物流案例教学。基于此,构建了"三赢模式"物流实践案例教学法的基本框架,并对该教学法的主要相关方及其关系进行了分析,最后提出了"三赢模式"物流实践案例教学法的策略选择,以实现提高学生综合能力、提高学校就业率,提升企业管理水平的"三赢"目标。     

案例教学法在汽车服务企业管理课程教学中的应用

本文介绍了案例教学法在汽车服务企业管理课程中应用的必要性，阐述了实施案例教学法的过程，提出案例教材的重要性，并建立典型的案例库和系统的案例分析模式。     

管理类课程案例教学误区分析与思考

案例教学法具有实践性强、启发性强、互动性强的显著特点,受到了管理类课程教师的广泛欢迎。但许多管理类课程教师在应用案例教学法时,往往不得其精髓,步入了案例教学法的误区。我们必须把握好案例教学与理论教学之间的内在联系,在实施案例教学时,由教师主导,充分发挥学生的＂主体＂作用,因材施教。同时注重案例的选取和设计以及案例教学法的创新。     

经济法教学中的案例教学法应用

案例教学法是由美国、英国等一些发达国家实施的法学教育方法,用以培养出色的法律高材生,通过长期的实践可以证明,案例教学法是一种非常有效的教学手段。对于我国当今的法学教育,怎样取得传统教学方式的突破,对案例教学法进行研究、分析与实践,这是一个意义重大的探索。本文以分析案例教学法在经济法教学中的重要意义为出发点,研究案例教学法的主要特征,并探讨案例教学法在经济法教学中的应用途径。     

建筑工程计量课程“层次案例”教学法的应用

论述了建筑工程计量课程教学中存在的问题,并分析了成因,提出"层次案例"教学法,并对"层次案例"教学法的操作步骤以及注意事项进行了介绍,旨在促进建筑工程计量课程教学改革。     

案例教学法在《警务沟通》教学中的应用研究

案例教学法有助于调动学警学习的主动性和积极性,有助于开发学警潜能,有助于学警快速适应岗位需要。在明确《警务沟通》课程开设背景的基础上,梳理案例教学法的概念以及在《警务沟通》课程中运用的实践意义;通过分析案例教学法在《警务沟通》课程中的具体应用,提出在教学准备、教学组织、教学实施过程中的注意事项和具体操作方法并简要论述了案例教学法的评估体系。     

大学本科财务案例教学效果影响因素问卷研究

案例教学法在我国高等本科教育中已经尝试数年,其研究重点已转向教学效果研究。本文以本科财务案例教学调查问卷为基础,对调查问卷进行效度和信度检验。研究发现,"学生素质"、"教师能力"和"案例理解度"对案例教学效果有显著性影响,因此提升案例教学效果要从这三方面着手,尤其是要提高"学生素质"。本研究结论可为改善案例教学效果提供参考。     

“五步导学法”在开放教育会计本科案例研究课程中的应用探索

案例教学法是一种互动、开放型的教学方法,开放教育的目标是面向基层,培养具有职业岗位所要求的理论知识,又具有一定实际工作能力的应用型、技术型人才。为了更好地实现这一教育目标,办出开放教育的特色,在财经类有关会计学科的教学中必须特别强调和重视案例教学法。因此,本文介绍了全新的基于网络环境下的"五步导学法"教学模式,以及探讨了其在会计案例教学中的具体应用和研究价值,最后提出了在应用中应注意的几点问题。     

论财务管理案例教学法

由于传统教学法的不足,使财务管理案例教学法的优势明显凸现。本文从案例教学的原则入手,对财务管理案例教学法在案例的选择、教师的课堂组织、学生角色的转换及有效的考核机制等方面进行了分析探讨。     

案例研讨型教学法在《财政学》课程中的应用反思

一、案例研讨型教学法概述 在国外,认为“案例教学”是以案例为基础,在课堂中帮助学生达到特定学习目的的一套教学方法。该方法力图实现专业知识和行为技能的协调发展,以解决问题为目标来解释现实问题;在八十年代初,案例教学在我国才得以推广,关于“案例教学”被定义为通过对一个具体情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。笔者针对财政学类课程的教学特点,提出了案例研讨型教学法的概念。案例研讨型教学法强调教学中引用案例需要在教师的精心策划和反复准备下,根据教学目的的要求,围绕教学内容选取典型案例,引导学生思考问题、探究原因,通过师生、生生之间的交流,加深对财政学理论的理解并掌握理论精髓,从而提高理论学习水平和分析经济现象的能力。     

案例教学法在计算机教学中的应用

随着教育现代化的深化,计算机教学理论以及教学理念都取得了很大程度的发展。在当前的计算机教学过程中,提高学生的参与性、问题意识、分析意识以及解决问题的能力是保证计算机教学质量以及教学效率的重要要求。本文在对案例教学法作出简单阐述的基础上,对案例教学法在计算机教学中应用的可行性作出了分析,同时针对计算机教学中实施案例教学法的原则以及过程作出了研究与探讨。     

管理会计案例教学初探

案例教学法进入我国的时间较晚,在管理会计教学中的应用也较少。本文在对管理会计教学中应用案例教学法的主要作用进行论述的基础上,分析了其应用过程中的几个重要环节和应注意的几个问题,希望能在某种程度上推动案例教学法的推广和使用。     

电子商务专业课程开展案例教学法研究

案例教学法始创于美国哈佛大学商学院,是一种侧重于理论联系实际,着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学方法.本文在系统分析了西安翻译学院电子商务专业两个专业方向的专业课程教学中开展案例教学法的基础上,从教学实际经验出发,分析了开展案例教学法的优点,总结了目前在实施过程中存在的一些问题,并对电子商务专业的专业课程教学中有效实施案例教学法提出了新的思路和方法.     

财务管理专业人才培养模式研究

案例教学法在培养财务管理专业人才方面所起的作用越来越不容忽视.本文从案例教学法的起源与发展出发,引出案例教学法与应用型人才培养的关系,强调案例教学法在培养应用型人才教育中的重要作用.在案例教学法应用于财务管理专业教学中的可操作性分析的基础上,针对财务管理专业案例教学法存在的问题,提出完善财务管理专业案例教学法的建议.