美术愉快教学浅谈

一、愉快教学的内涵和作用愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人.关于"愉快教学",古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述,我国古代教育家孔了在<论语·雍也>中说过:"知之者不知好之者,好之者不如乐之者".     

如何在初中美术教学活动中实施愉快教学

愉快教学,顾名思义就是将愉快始终贯穿在教学活动过程中,能够使学生在愉快的情绪下进行积极有效地学习和提高。笔者在本文中仅针对在初中美术教学中实施愉快教学加以论述。     

初中美术愉快教学浅谈

一、愉快教学的内涵和作用 愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”，古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述，我国古代教育家孔子在《论语。雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣，     

浅谈高职英语教学中的愉快教育

随着高职英语教学改革的不断深入,提高学生英语的综合应用能力成为教学的新一课题。而＂愉快教育＂在教学实践中的应用,有利于提高学生学习英语的兴趣和效率。本文试从＂愉快教育＂的内涵入手,以教学实践的经验为依据,从三方面论述了＂愉快教育＂在高职英语教学中的实现途径,以求不断探索高职英语教学的新路子。     

多媒体在语文教学中的运用

多媒体辅助教学具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性、创造性,突破教学重难点,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,有效地激发学生的思维活动,更容易达到教学目的,学生在愉快轻松的环境中获得知识,大大提高语文教学的质量。     

传播学视角下的教师课堂教学有效性策略研究——以《计算机基础为例》

本文从传播学角度,以传播学理论,结合具体在课堂教学中存在的传播关系以及课堂教学的特殊性,分析和阐述教师与学生在进行课堂教学中占有的地位,以及应该采取何种策略达到最优的传播效果。并以《计算机基础》实际教学为例,研究其教学策略。     

“精”与“活”在体育教学中的运用

体育教学是师生双边和谐愉快的活动过程。教师必须遵循教学规律,用有效的复合刺激帮助学生建立运动感知,提高教学效益。     

论现代传媒技术在体育教学创新发展中的价值

现代传媒技术手段的应用,有利于体育教学信息传播的现代化,对武术教育教学的改革与发展意义重大。通过传媒技术手段的应用,可以极大地激发学生的积极性,提高武术技能课堂教学效果,防范教学中安全事故的发生。     

浅论对外汉语教学中导入设计的文化因素

近年来，我国在对外汉语教学理论方面的研究颇有进展，但是在教学导入技巧方面的研究却屈指可数。导入是一门非常重要的教学艺术，成功的导入能够迅速集中学生的注意力，激发起学生的学习兴趣和学习热情，营造出和谐愉快的学习氛围。如果能够加入适当的文化元素，一定可以起到事半功倍的效果。在导入环节中适合引入的文化元素主要包括：第一，衣食住行的文化；第二，节日文化；第三交际文化。     

关于《基础会计实务与实训》教学的思考与案例设计

本文阐述了如何在基础会计课程教学中融入思政要素,深入分析研究基础会计课程特点,充分挖掘会计科目中的思政要素,通过单元教学内容设计和思政教学设计,借助案例教学法实现整门课程的专业教学和思政教育,培养学生掌握专业技能的同时提高学生的专业素养。     

AC尼尔森媒介传播效果评估模型及案例研究

通过对市场研究行业的领军企业AC尼尔森公司关于媒介传播效果评估模型的介绍,对模型中决定媒介传播效果的各核心要素进行说明并给出模式应用方法,同时结合具体案例对模型的应用进行了详细的说明,为提高传播媒介投放的有效性与执行效果提供了可借鉴的思路与方法。     

思想政治课运用型教学理念与实践

根据时代的变化及中学生的认知特点,提出更新教学理念是提高思想政治课教学"实效性"的有效途径,确立新的运用型教学理念是对时代要求的创新型回应。运用型教学理念表现为五种意识,运用型教学要求实现五个转变,运用型教学理念的核心及实质表现在学生能动性的发挥上,教师在教学中要做到引导学生思考、研究、探索问题,以促进学生实现自我教学。并在实践中将运用型教学理念贯穿在课堂教学、加强实践教学、考核方式改革等教学要素中,明显地提高了思想政治课的效果。     

电子商务课堂中的头脑风暴教学法

<正>前言:头脑风暴教学法一种成熟的用于多领域的教学方法,核心是针对问题,以小型会议的组织形式,让所有学生在自由愉快、畅所欲言的气氛中,交换想法,并以此激发创意和灵感,产生脑海的创造性"风暴",最终达到解决问题的目的。它尤其适用于创造性思维的培养、疑难问题的解决,特别适用于解决案例分析的问题。而电子商务主要任务就是探讨的是如何在网上进行商务活动。因此,电子商务教学与传统的营销学教学比较类似,在课堂中必须穿插大量的案例讲解和分析,使学生在真实的案例中体会到理论的真正意义。而以头脑风暴的形式进行电子商务案例教学,可以提高学生的参与度和参与热情,保证案例讨论的课堂效果。     

浅谈小学语文教学如何激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人认识和欣赏某种事物的倾向,它不是先天固有的,而是后天获得的,它具有很大的可塑性,能随着环境的变化而做到相应的变化。学习兴趣是学生有选择、积极愉快地学习的一种心理倾向。当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时,学习就变成了一种特殊的享受、一种精神的需要。在小学语文教学中,如果能激发起学生学习的兴趣,就能取得事半功倍的效果,这对于教师的“教”和学生的“学”都具有非常重要的意义。西藏小学生除语文之外还要学习藏文,这无疑给语文教学增加了难度。     

浅析会展经济中传播要素的科学构建

会展业在近二十年来得到迅猛发展,被认为是一种蕴涵无限商机的新型经济,但隐藏在经济背后、使之获取利润的原动力却被人忽视,那就是它作为传播活动的本质。本文从传播学视域来透视会展经济中传播要素如何构建,抓住"5W"传播模式论中会展传播者分析、会展传播媒介分析、会展受众分析、会展传播效果分析等环节,深入解读会展活动的传播本质,重视并改善会展信息传播效果,为会展经济发展为一个有生命力的规模性产业提供启示。     

多媒体在高校乒乓球教学中的积极影响

实践表明,在当前高校乒乓球教学的过程中,科学、合理地采用多媒体技术,能够大幅度提升学生自主学习的能力,能够不断丰富乒乓球教学内容,能够促使学生的视野更加广阔,从而进一步实现高校乒乓球教学效果最优化。文章结合多媒体在高校乒乓球教学中的实践工作,对多媒体教学的应用效果进行较为详细的阐述和分析之后,进一步指出了多媒体教学应用积极影响的具体表现,主要包括：多媒体教学传播速度快,信息传播量大;多媒体教学不受空间、时间的限制;多媒体教学表现手法和形式丰富等等。     

试论体育教学中对学生练习情绪的调控

在体育教学中学会一个技术动作,总要经过多次反复的练习或经历失败的体验,在此过程中,如何发挥教师的主导应用,调控学生以良好的练习情绪去完成教学任务,对提高单位时间内的教学质量和拥有愉快的情绪体验都具有积极的意义。     

快乐体育思想在中小学教学实践中的具体操作

快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学氛围，激发学生的情感，缩短师生间的距离，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加体育教学，并从中享受体育的乐趣，以得到全面、主动、充分和谐发展的体育教学过程。简单的说，就是在欢乐、愉快的气氛中学习体育、进行体育活动。     

三维教学在地理教学中的运用——《黄河的治理》教法探究

知识与技能,过程与方法,情感态度价值观的落实是三维目标教学的核心.提高学生的知识水平,基本技能树立科学的价值观是教学的根本目的,而要达到这一目的,还要注重教学过程和教学方法,通过好的教学方法和合谐愉快的过程,激发学生的情感,使学生乐于参与到整个教学教程中去,进而成为学习的主体,从而使课堂教学达到最优化.我在人教版<黄河的治理>一节教学中充分运用三维教学,收到了良好的教学效果.     

用音乐去触动孩子的心灵

音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸一样,有待于我们去描绘.因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情.下面,我就谈一谈在教育教学中收获的一点体会: