教师素质在政治理论课教学中的作用

在新形势下讲好政治理论课,是一门需要广大政治理论课教师不断探索求新的课题。要保证政治理论课的教学质量和效果,教师必须提高自身素质,具有良好的政治思想素质和高度的政治责任感以及深厚的政治理论素养,能够运用恰当有效的教学方法和手段,这样才能不断提高政治理论课在高校思想政治工作中的地位,发挥其应有的作用。     

论思想政治理论课教师人文社科知识修养

人文社会科学与思想政治理论教育之间既有联系又有区别.提高思想政治理论课教师的人文社科知识修养,对推进思想政治理论课的教学改革具有重要意义.一是有利于揭示科学理论的真正内涵,使思想政治理论课的教学更为深刻;二是使思想政治理论的教学更为生动;三是有助于教师关注现实,增强教学的时代感.高校要提供条件,加强思想政治理论课教师的培训,完善考核评价体系;思想政治理论课教师要增强责任感,以提高人文社科知识素养为着力点,全面提高思想政治素质和业务素质.     

浅谈高校思想政治理论课教师教学能力提升

思想政治理论课教师的教学能力是保障思政课教学质量的关键因素.目前,高校思政课教师普遍在教材驾驭能力、教学创新能力、教学组织能力、教学语言表达能力、科研服务教学能力等方面存在不足.高校应健全规章制度,搭建多元化的教学研究和教育培训平台,强化思政课教师的学习意识,提升思政课教师的教学内功,多措并举,激发思政课教师提升教学能...     

论思想政治理论课教学案例选择与运用

通过对教学实践和教学案例的研究，归纳总结了思想政治理论课案例特点，认为准确把握思想政治理论课案例特点，对正确选择思想政治理论课的教学案例，提高思想政治理论课的实效性起到积极促进作用。     

论内蒙古高校思想政治理论课教师队伍建设

内蒙古自治区高校思想政治理论课教师队伍建设情况,是内蒙古自治区高校建设发展中一个十分重要的课题。通过对该教师队伍建设意义的探讨,从年轻教师队伍的选拔管理机制、教师素质在跟进形势发展需要方面的滞后等若干方面论述内蒙古高校思想政治理论课教师队伍建设现状,并针对其中存在的问题提出了加强师资培养保障、提高教师工作积极性和主动性及实效性等解决方案,为加强相关问题进一步研究和实践提供了参考与借鉴。     

讨论是政治理论课的有效教学方法

提高学生对政治理论的学习兴越，更好地达到教学目的，一直是我们教育工作努力探索的问题，我在教学过程中深切体现会到，精心组织课堂讨论对解决这一问题十分有效。     

论高校思想政治理论课与校园文化的有效结合

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学与校园文化建设对于加强大学生思想政治教育,培养大学生综合素质具有不可替代的作用,二者在育人过程中犹如车之两轮,人之双臂,缺一不可。只有将二者有机结合,才能实现高校思想政治教育的根本目标。     

论高校思想政治理论课与校园文化的有效结合

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学与校园文化建设对于加强大学生思想政治教育,培养大学生综合素质具有不可替代的作用,二者在育人过程中犹如车之两轮,人之双臂,缺一不可。只有将二者有机结合,才能实现高校思想政治教育的根本目标。     

如何提高高校政治理论课的教学效果

政治理论课的教学应在教学内容上体现“近、新、准、深”的特点，教学形式要多样化，并把握住几个关键点。     

把握思想政治理论课教学改革的着力点

探索出一条符合新形势要求的思想政治理论课创新之路迫在眉睫。要从四个方面把握思想政治理论课教学改革的着力点:从理念上,构建"大思政"格局;从教学内容上,聚焦大战略;从途径上看,实现大转变;从自身素质上看,进行大提升。     

在改革创新中推进思想政治理论课建设和发展

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。始终坚持正确的政治方向,强化教学和科研职能,加强机制建设、师资队伍建设和校园环境建设,是推动思想政治理论课自身建设的重要抓手。     

以“理解”为视域的高校思想政治理论课教育论析

本文以加强和改进高校思想政治理论课教育为出发点,对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育作了一些探讨和分析。着重阐明了在高校思想政治理论课教育中的"理解"认识,分析了基本特征,并对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育进行了现实思考。     

经济增长论的发展与动向——关于均衡的安定性与非决定性

为什么相同的经济基础,相同的地理自然环境的条件下,有的国家经济能够突飞猛进地发展,有的国家却停滞不前甚至越来越差?到底是什么因素促进了经济发展,到底有哪些因素造成了发展的不均衡?很多经济学者正在用数理经济的方法试图说明这一问题。关于这方面的研究可以应用到关于我国的经济分析中,去说明经济发展不均衡的问题,并促进我们去探讨怎样才能促进发展缓慢地区的经济发展。本文介绍了关于经济增长论的非决定性分析的最新成果和尚待解决的问题。     

信息网络背景下高校思想政治理论课教学方法创新研究

基于现代科技的信息网络正以迅猛的速度影响社会各个行业领域,在给高校政治理论课教学带来机遇的同时,也对传统的教学方法和教学理论提出了严峻挑战。本文通过分析网络时代对高校思想政治理论课教学的影响,积极探索出适应信息网络时代新要求的创新教育理念与方法,以期能够为广大高校思想政治教育工作者带来启发。     

论思想政治教育的文化“软实力”效应

＂软实力＂最早提出此概念的人是约瑟夫.奈,其实质是文化实力,是指一个国家除了经济、军事、实力以外的文化方面的一种力量。随着当今世界的发展,一个国家的软实力在国家综合国力中的位置越来越重要,中共十七大报告中提出了＂提高国家文化软实力＂的主张。而国家软实力和思想政治教育之间有着密切的联系,思想政治教育的文化功能,开发功能和导向功能对国家软实力的提高都能有着巨大的作用。本文就是从思想政治教育和国家软实力的关系以及思想政治教育文化＂软实力＂效应入手展开论述。     

西部高校教师的质量问题及原因分析

西部高校教师的整体质量问题不容乐观,造成这种状况的一个重要原因是教师中人才的严重流失,但更重要的原因是教师管理与开发存在一系列的问题,如分配制度缺乏激励性,高层次人才引进困难,教师人力资源开发工作落后,工作条件相对较差,个人难以施展才华,人才管理水平落后,人事制度改革滞后,西部高校外部环境相对较差.     

试论北平市民的文化心态

谈到老舍先生的创作,自然无法回避他与旧北平的密切关系,他着笔最多的是那些居住在北平大杂院里,为家人,为温饱奔波于街头巷尾的平民百姓,尤其是挣扎在社会底层的贫民。纵观老舍先生所刻画的人物形象系列里,我们可以把他们分为两类:一类是以蓝小山、老张、祁瑞丰等人为代表的拥有"官本位"心态的市民阶层;另一类是以祥子、韵梅、宋凤贞等人为代表的拥有"家本位"心态的贫民阶层。     

论思想政治教育实效的交往性重建

在交往理论备受瞩目的今天,交往作为教育视界中人的基本存在方式已是不争的事实。本文首先从交往是人类特有的社会现象和活动、交往是人的本质性存在方式、交往是人的文化存在的构成等方面阐释了人的存在与交往的关系,然后剖析了交往关照下的思想政治教育的新内涵,最后通过把"交互主体性"的视为思想政治教育的核心理念、思想政治教育内容的交往理性整合,分析了加强思想政治教育实效的现实路径     

语言交流连贯的文化语境因素

语言是交际的工具,人们使用语言进行交流,总是在一定的环境中进行的,即语言交流离不开语境,并受语境的制约。语境是语言环境的简称。语言交流同样离不开文化语境,文化语境是语言交流连贯性的基础,在语言交流中起着重要作用,因此不同民族在语言交流过程中必须注重文化语境因素,才能保证其交流的顺利进行。