大学生责任意识刍议

近年来大学生社会责任意识有所淡化,究其原因既有不良社会风气的影响,也有大学生认知方面的偏差,还有我们教育中的疏忽.面对滚滚而来的知识经济大潮,及其科学技术的"双刃剑",使我们感到加强大学生社会责任感的教育的重要性和紧迫性.     

大学生责任意识现状及分析

当前,大学生的社会角色与其应承担的社会责任出现了矛盾,这尤其体现在责任意识的欠缺上。这一矛盾决定了加强大学生责任意识教育对于构筑和谐社会具有现实意义。培育大学生的责任意识不仅是祖国发展、民族振兴的需要,也是大学生自身发展的需要。如何加强大学生责任意识教育,为构建和谐社会培养更多高素质人才,是应当引起全社会高度关注和亟待解决的问题。解决当前大学生责任意识淡薄问题,要从自我认知、家庭教育、学校培养和制度保障这四个方面着手,努力提高当代大学生责任意识。     

论大学生责任意识的培养

大学生的责任意识的强弱,直接关系到祖国的未来,影响到中华民族伟大复兴目标的实现.培养大学生的责任意识,更是高等学校、特别是高校思想政治工作的重要职责.本文针对目前大学生的责任意识存在的一些问题,从社会、学校、家庭环境角度探讨如何加强对大学生责任意识的培养.     

浅谈大学生责任意识的培养

责任意识是一种重要的公民意识,是一个国家国民素质高低的重要标志,也是当前推进素质教育的重要内容。一个大学生具有较强的责任意识,就能够积极主动地学习,努力提高自己的能力和水平,这既能促进自己的全面发展,又能为社会做出贡献。     

大学生社会责任意识浅析

社会责任意识是大学生世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现,对大学生健康成长与社会和谐发展有着重要的意义。而当前现实生活中,部分大学生的社会责任意识却趋于淡化,出现重才而轻德的现象,高等教育应当高度重视大学生的社会责任意识教育,把它作为思想道德教育的重要内容加以强化。     

大学生责任意识的培养——基于存在主义哲学观

责任指的是一种人与人之间的相互支持(依存)关系,包括人与自身、人与他人、人与集体和人与社会这几层相互支持的关系。责任意识则是指一种自我约束的价值取向。当代大学生存在着责任意识薄弱的现象,论文从存在主义哲学观的存在先于本质和自由与责任谈起,提出课程内容应做的相应的调整。     

浅谈当代大学生的责任意识

当代大学生是全面建设小康社会和实践科学发展观的主要力量，由于受到来自家庭、社会等各方面因素的影响．大学生普遍存在责任意识薄弱的问题，如何使他们尽快适应社会，服务社会，肩负起新时期社会赋予的历史重任，提高大学生的责任意识，是高校思想政治工作的重要任务。     

当代大学生责任意识调查分析——对吉林华桥外国语学院法语系227名大学生的问卷调查

吉林华桥外国语学院对法语系227名大学生进行了问卷调查,通过对他们社会责任的认可、奉献意识的强弱、参加过何种爱心活动等视角的分析,特别是对不同年级大学生社会责任意识的比较,我们得出大学生作为一个社会群体,社会责任意识呈现偏弱的态势,高校作为一种实施大学生思想道德教育的载体,在强化大学生的社会责任意识方面,作用有待加强。     

加强大学生党员政治理论学习

大学生党员是大学生中的骨干,是党的新生力量,是社会主义现代化建设的中坚力量。在市场经济环境下,加强大学生党员政治理论学习十分必要。在政治理论学习中,要创新观念,坚持先进学习理念的指导性;要优化内容,注重学习内容的针对性;要创新形式,力争学习方式多样性;要形成制度,确保学习机制的长效性;要营造氛围,不断开创政治理论学习的新局面。     

大学生学习改革研究

大学生学习改革是高校教学改革的重要组成部分。推进大学生学习改革,要帮助学生建立正确的学习观念和学习心理,改革对学生学习的评价体系,培养学生的学习能力。     

当代大学生社会责任感分析

大学生社会责任感的缺失,对高校思想政治教育提出了挑战,在深入贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的过程中,培养大学生的社会责任感显得尤为紧迫。本文对于大学生社会责任感的现状、原因以及增强大学生社会责任感的路径选择给予了阐述。     

职场宝典:责任意识四解

最近以来,银行开展了关于提高责任意识的讨论,主题十分鲜明。这体现了在国际、国内急剧变化的形势下必须保持极端清醒,必须明确自己的定位,敢于担当,对加快发展的目标高度负责,对存在的问题成竹在胸,对改进工作作风志在必夺。     

责任感问题的理论研究

责任感是指个体对自己应承担的责任的认识、情感和行为。责任感可分为自我责任感和社会责任感,二者相辅相成,彼此促进。正确处理好个人与社会的关系则是培养责任感的理论基础。     

高职学生英语学习策略研究

本文采用调查问卷的方式和定量分析方法,对高职学生英语学习策略使用情况进行了调查。研究结果表明:高职学生英语学习中运用学习策略频率不高,学习策略的使用频率顺序是:形式操练策略、功能操练策略、使用母语策略、社会/情感策略、元认知策略。而学习策略的使用和英语水平具有相关性。因此,应采用以策略训练为基础的教学来提高高职学生的英语水平。     

加强合作学习意识提高自主学习能力

在外语教学中,应开展合作学习活动,提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的合作学习意识,提高学生的自主学习能力。     

大学生社会责任感培养的理性思考

本文根据当代部分大学生社会责任感淡漠甚至缺失的现状,全面分析了大学生社会责任感淡漠的主观原因和客观原因,并就此从加强思想道德教育、确立新的责任教育观念、营造严格的责任教育机制以及组织参加社会实践活动等方面提出了系列措施以增强大学生的责任感和使命感,使其成为社会主义建设的合格的接班人。     

高职学生英语自主学习量表的编制研究

高职学生英语自主学习量表是一个科学有效的测量工具，它依据高职学生英语学习的现状，在Zimmerman自主学习理论基础上，总量表分为四个分量表：学习动机、学习方法、学习结果和学习环境分量表。在四个分量表中包括14个二级要素，以此确定了问卷项目。对问卷进行的信度、效度检验结果表明该量表的信度和效度指标较好，可以较好地测量高职学生英语自主学习的能力。     

工科院校大学生英语学习过程的性别差异研究

基于安徽工业大学非英语专业大学英语4课程的成绩分析,工科高校女生在总评成绩及平时课堂表现成绩、网络考试成绩和期末统考成绩等分项均优于男生。这除了与女生在外语学习能力方面占优势外,还与工科高校女生少及女生的职业规划有别于男生相关。     

大学生社团活动与课程学习协调性研究

调查发现,学生参加社团与课程学习之间的矛盾并不突出。参加社团对学生正常上课可能有所耽误,但学生能自觉地用课堂之外时间进行学习,参加社团对课程学习成绩未产生显著影响,并有利于实践能力的提高。为更好协调二者之间关系,应提高学生对课程学习和社团作用的认识;适当调整教学计划,丰富课程教学手段;完善学生社团管理,加强各部门的沟通。     

我国注册会计师职业风险与审计责任研究

注册会计师审计是一个高风险、高社会责任的行业。注册会计师面临的审计风险很大,但目前市场主体自我保护意识较弱,政府监管力度不够,处罚力度轻,使得潜在的审计风险很少落实到注册会计师身上。为使我国目前注册会计师行业更健康地发展,必须降低注册会计师目前无法承担的职业风险,同时真正承担起应承担的职业责任。