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以“人民为中心”的发展思想是党的建设的根本价值取向。当前高校机关党建容易产生“两张皮”“灯下黑”等问题,高校要落实立德树人根本任务,立足新时代和新发展阶段,积极探索构建“以人民为中心”的“党建+工作”模式,实现党建工作与业务工作的紧密结合,推动高校治理更加有效。 相似文献
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高校基层党建工作具有战斗堡垒作用,创新创业教育承载着立德树人这一根本任务,将高校基层党建与双创教育融合,能够充分发挥党的思想引领作用,有利于塑造大学生正确的价值观,提高教师党员的育人能力,提升创新创业教育的课程思政水平.本文探索了高校基层党建工作与双创教育相融合的作用与途径,发挥基层党支部实践育人成效,提升教师创新创业... 相似文献
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高校基层党组织是领导高校发挥人才培养职能、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的新时代大学生的基本保障。新形势下,随着高校资助育人工作不断向纵深发展,对“以人为本,资助育人”工作的实效性提出了更高要求。针对高校基层党建引领资助育人的实践路径进行探析,为创建高校基层党建引领资助育人工作的实践路径和全面服务大学生成长成才的科学机制提供一些参考。 相似文献
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把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这为进一步加强艺术类大学生的思想政治教育工作明确了方向。艺术类大学生具有鲜明的个性特点和专业特点。辅导员在思想政治工作中贯彻立德树人的教育思想,需要结合艺术类学生的特点积极开展工作。 相似文献
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融合共建学习型党组织是高校立德树人和服务经济社会发展的新途径,能更好地促进新时代高校党建与事业融合发展。高校图书馆利用其自身馆藏优势与社区共建学习型党组织,既是对高校社会教育职能的扩展,又为基层党建工作发展提供支持。本文以苏州市职业大学图书馆与社区基层党组织融合共建为例,通过开展红色阅读推广、打造“流动课堂”、举办书法绘画展等活动,用红色文化启智润心、培根铸魂,同时对融合共建工作中存在的问题提供解决方案。 相似文献
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党的十八大报告把立德树人作为教育的根本使命,为高校思想政治教育工作提出了明确要求,具有重大的现实意义。办人民满意的教育,其中一项重要的任务就是要提高大学生思想政治教育工作满意度,本文以党的十八大报告为切入点,分析了"立德树人"使命在高等教育工作中的重要意义,针对如何提高大学生思想政治教育工作满意度提供有效借鉴。 相似文献
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立德树人是我国教育的基本任务,高职院校思政课是实现立德树人目标的重要方式。我们党的历史,是我们党的伟大理想和价值追求、伟大精神和伟大品格的凝结,是马克思主义和中国特色社会主义思想的强大动力,是思想政治教育的重要组成部分。在中国共产党成立100周年之际,在现有党建的教育指导背景下,将党史教育与高职院校思政课程相结合,能激发党史教育的根本动力,这项工作也是未来发展阶段高职院校思政课程教育实践工作落实的主要措施内容。 相似文献
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马斌奇 《中小企业管理与科技》2014,(35):183-184
大学生党建是高校党建工作的主题和基础性工作,大学生公寓是学生课余学习生活的主要活动场所,是学生思想最为活跃、感情表露最为丰富的寓所,也是近年出问题最多的一隅。西安邮电大学党委紧紧围绕立德树人这一根本任务,以党员工作站为抓手,以改革创新的精神,积极实施"党建进学生公寓工程",走出了学生党建和思想政治教育的新路子。6号党员工作站通过建设微博、QQ群、微信等新媒体平台,把党的声音、学校的教学科研管理最新动态以及身边的正能量传递到每个宿舍,覆盖到每个同学,充分发挥新媒体平台的作用,深入推动党建进学生公寓工作收到良好效果。 相似文献
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大学生党建是高校党建工作的主题和基础性工作,大学生公寓是学生课余学习生活的主要活动场所,是学生思想最为活跃、感情表露最为丰富的寓所,也是近年出问题最多的一隅。西安邮电大学党委紧紧围绕立德树人这一根本任务,以党员工作站为抓手,以改革创新的精神,积极实施"党建进学生公寓工程",走出了学生党建和思想政治教育的新路子。6号党员工作站通过建设微博、QQ群、微信等新媒体平台,把党的声音、学校的教学科研管理最新动态以及身边的正能量传递到每个宿舍,覆盖到每个同学,充分发挥新媒体平台的作用,深入推动党建进学生公寓工作收到良好效果。 相似文献
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为贯彻全国教育大会提出的构建课程思政新格局的要求和建议,中职学校积极践行由思政课程到课程思政的转变,在实现立德树人根本任务的过程中,对于当前学校党建工作和课程思政建设,存在着二者融合度不高、育人体系不完善、工作规范性不强等问题,积极探索党建引领下构建课程思政新格局的方法,创新育人工作的方式,发挥党建在课程思政中的优势,促进党建工作的科学化发展,也推动课程思政建设,为二者的深度融合发展提供参考和借鉴。 相似文献
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在新时代,不断推动"课程思政"与"思政课程"共享发展,通过二者共享发展,把立德树人作为中心环节,有利于促进人才培养.围绕立德树人根本任务,发挥"课程思政"与"思政课程"各自的育人优势,形成协同效应,增强育人合力,真正实现全方位育人.结合学院"现代班组长"型人才培养,对"课程思政"与思政课程守正创新同向同行共育进行探讨,... 相似文献
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胡锦涛同志在党的十八大报告中提出,要"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。这一论断深刻揭示了教育的本质和根本使命,同时也指明了高等教育发展的核心就是立德树人。中国优秀传统文化作为中华民族赖以生存和发展的精神支撑,具有强大的道德教育内容和功能,它深刻影响着大学生的思维观念、价值选择以及道德情操,是实现立德树人根本任务的宝贵路径。 相似文献
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立德树人是教育的根本任务,立德树人视阈下高校创业教育不仅仅是向学生传授创业知识和创业技能,其核心目标应是培养具有创业精神和创新能力的高素质人才。本文从立德树人视角开展创业教育的目的出发,挖掘当前高校创业教育存在的问题,及立德树人视角下创业教育的构建。 相似文献
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课程思政与思政课程协同育人机制的构建,旨在助推育人工作常态化发展。文章分析了高校课程思政与思政课程协同育人过程中的内容维度和目标维度。贯彻落实三全育人理念,把握意识形态教育,坚守立德树人阵地,进而巩固育人格局。此外,从完善指导机制,形成多元共治育人格局;创新课程机制,优化高校立德树人载体;革新实施机制,助推关键环节协同发力三方面入手,助推思政课程与课程思政深层次融合,在形成协同育人格局时,提升高等教育效能。 相似文献