改革声乐课教学加速音乐教师培养

为了促进音乐教师专业发展,培养高素质的音乐教师,高师音乐专业声乐课必须改革.一年级教学应以集体课为主、二年级应以小组课为主、三年级应以个别课为主、四年级应适当开设声乐教法课的教学实践,对大学四年声乐学习进行综合组合,经过一段时间的教学实验,效果很好.     

多角度提问,提高音乐课堂教学实效性

音乐具有不确定性的特点,在音乐教学中教师和学生应对音乐进行描述,而不是解释。但我们在实际教学中,往往热衷的是对音乐进行解释而不是描述。《课标》指出,音乐课程要突出音乐学科的特点,音乐教学要关注音乐,不能等在技术成熟之后,再进行对音乐的艺术处理,而是在音乐教学的全过程都应该有情感的参与。在整堂课应该说脱离了音乐对人的教育的特点。音乐对人的素养的培养,对人的全面发展具有非常重要的作用,但是它的前提是通过音乐学科自身的艺术特点,来发展人可塑造的各种能力。不能背离音乐本身的特点,不能离开音乐独特的教育作用来谈音乐课程的实施和改革     

如何使中职院校的音乐课堂更具活力

音乐是美育的重要方面，对学生综合素质的发展有着重要的作用。作为一名中等职业学校的音乐教师，要使我们的音乐课堂更具活力。教师要根据实际情况选择教学内容，要引入多媒体教学技术，要做到音乐教学的动静结合。     

广西国际电子商务发展途径初探

广西外经贸水平对全区的经济发展有着越来越重要的影响,为了提高我区在国际贸易中的竞争力,促进我区对外经贸的发展,区外经贸厅自2001年以来采取了许多有效措施,在全区外经贸系统大力开展国际电子商务的应用,本文就目前我区外经贸信息网络的建设情况和开展国际电子商务的现状进行分析,探寻推进国际电子商务发展、提高我区对外贸易水平的途径。     

浅谈音乐教师的责任

音乐是培养青少年德、智、体、美各方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。而课堂音乐教育，是实施综合素质教育的主要阵地，音乐教师是这主阵地上的守卫者，小学音乐教师的责任不是为了把所有的学生都培养成歌唱家，艺术家，而是让学生热爱音乐，鼓励学生时时有新的认识，创造一个能自由探索的音乐空间，让音乐真正走近他们的心灵。     

浅析中职院校如何构建活跃的音乐课堂

现代社会的发展需要全面发展的复合型人才。音乐作为美育的一个重要组成部分，在学生的发展中起着重要作用。在中等职业院校音乐一直被放在副科的位置。作为一名中职院校的音乐教师，要根据中职院校学生的特点组织音乐教学，激发他们的课堂参与性，活跃音乐课堂的教学气氛。     

音乐教师继续教育说要

立足时代发展要求和民族文化传统,音乐教师继续教育之要点。一是用当代中国特色社会主义文化理论为指导思想,研究新情况解决新问题;二是向丰富多彩日新月异的现实生活学习,从中汲取全新的创作源泉,把握音乐文化发展的时代脉搏,适应时代发展要求;三是深入研究博大精深的中华民族音乐文化,着重把握中华民族音乐美学特色,以此为根基构建中国当代音乐大厦;四是精心把握音乐艺术美学。音乐艺术只有上升到美学的高度,才能在理论上真正被深刻认识,在实践上不断提升艺术境界。     

立足“三点”，精准施训

2015年,我区有幸成为重庆市首批“国培计划”项目县之一,我区紧抓“国培计划”重心下移这一历史契机,两年来,我们一直致力于探索一条适合乡村教师发展的培训新路径。自启动实施以来,各级、各地高度重视,精心组织,精心实施,开局良好,其培训覆盖范围广,培训模式机制新,培训效果影响好,达到了预期目的。     

关于大力发展内蒙古动漫产业的思考

本文就内蒙古发展动漫产业的条件、现状与问题进行了讨论，并提出以创意经济理论为指导，构建我区发展动漫产业的动力机制，不断推进我区动漫产业健康发展。’     

利用节奏教学培养职校学生创造性思维

音乐教育应把握音乐艺术情感性和形象性的特征,以审美教育为核心,注重乐感的培养和美的熏陶,每位音乐教师应重视音乐教学的艺术性,遵循中职学生身心发展规律,优化课堂教学,提高课堂效益。在音乐教学中,教师始终居于导学之位,并由传统的技能型向素质型转化,教师可据自己的特长、学习的个性特点,改变教学模式,精心设计课堂结构,让学生学的愉快,学出成效。     

内蒙古中小企业集群发展战略研究——以包头稀土产业集群为例

集群化发展模式是我区中小企业新的经济增长极.<内蒙古自治区人民政府关于进一步促进中小企业发展的意见>明确指出我区中小企业集群化发展的战略目标.我区中小企业集群发展应立足于自身的努力,充分发挥驱动我区经济发展的效应作用.     

浅谈西藏党校系统多媒体计算机辅助教学中应注意的几个问题

多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化党校课堂教学,激发学员学习兴趣,加深学员对理论知识的理解,提高教师教学质量具有十分重要的意义和作用.近年来,随着我区经济水平的提高,对党校办学提出了更高的要求.同时,多媒体计算机在全区党校系统的教学及管理工作中的使用越来越多.本文就如何进一步加强和完善我区党校系统多媒体计算机辅助教学的问题谈几点个人粗浅的看法.……     

浅谈小学音乐教师需要具备的基本素质

“说、噱、弹、唱”，对音乐教师的基本素质提出了很高的要求。作为一名音乐教师，在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭示的教学规律去指导教学实践，还要用科学的方法去开展教学艺术的研究，从而达到丰富和发展教学理论，提高教学基本功和教学质量的目的。     

小学音乐教师职后培训存在的问题与思考——以海南省小学音乐教师现状为例

在我国,小学音乐课程应该说直到上个世纪末才开始被重视,很多小学的音乐老师都是身兼多职,尤其在海南县下城市,很多音乐老师都是主科的老师,在此之前并没有经过正规的专业培训。对小学音乐教师职后培训可以作为提高小学音乐教师教学能力、发挥小学音乐课程功能的重要途径之一。时下,海南小学音乐教师的职后培训存在许多问题。     

“十一五”期间广西农村居民消费结构变动的实证分析

"十一五"期间,随着我区社会经济的快速发展,农民的收入不断提高,生活有了较大的改善,农村居民的消费呈现出新的热点。因此,对我区农村居民消费结构的变动情况进行定量研究,对下一步制定针对性政策,进一步刺激农村居民消费,扩大内需,促进我区经     

关于高等职业学院音乐欣赏教学中若干问题的思考

音乐欣赏的意义在于通过对音乐作品的充分体验,培养音乐的感受能力,音乐的审美意识以及音乐的独立思考能力。本文在对目前全国部分高职院校开设音乐欣赏课程的现状进行阐述分析后,从音乐欣赏课教师所需要具备的素质和多媒体辅助教学等方面改进课程教学质量进行论述。     

对初中音乐新课标的深入解读

音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，如何加强音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展．已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。因此，《音乐课程标准》在这样的时代大背景下应运而生，全面地体现了深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神。对于一线音乐教师而言，认真研读新课标，理解新课标精神。吃透新课标精髓，既是搞好青乐教学的前提，也是搞好教育教学工作的重要条件和有效途径。本文作者结合自身多年的一线音乐教学实践，对初中音乐新课标进行了深入的解读，在此与广大同行分享意见。     

高校音乐欣赏教学的探索与实践

音乐欣赏教学不但能使大学生在音乐实践中感受音乐，理解音乐，还可以开阔大学生的艺术视野、提高大学生的艺术修养。在音乐欣赏教学中，教师要遵循大学生身心发展的规律，提高大学生的创作、演奏及演唱水平，积累大学生丰富的文化财富，从而促进大学生全面发展。     

内蒙古社会发展水平综合评价报告

正为客观衡量和反映我区社会发展的基本状况,我们应用社会评价指标体系对2010—2013年我区社会发展水平进行综合评价分析,形成本报告。一、2010—2013年内蒙古社会发展水平评价分析通过对人口结构、生活质量、公共服务、环境保护、社会和谐五个领域32个指标的统计、测算表明,我区社会发展总指数呈提升态势,以2010年为基期100计算,2013年全区社会发展总指数达到112.67,3年平均增长速度为4.06%。从社会发     

数字化音乐与视唱练耳教学

发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节.数字化音乐环境的不断完善即为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求.教师自身的素质面临着前所未有的挑战.本文探讨数字音乐制作技术和多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才的培养的意义.