高职院校学风建设探讨

学风建设影响着高职院校的发展,是高等教育改革和发展的重要议题。其是校风的重要组成部分,优良的学风是一种积极的氛围,能够制约不良风气的滋生和蔓延。高职院校学风建设存在着教学与管理分开、学生自主性参与不够等问题,社会、学校、学生及家庭对学风建设有举足轻重的影响,通过加强学生的理想信念教育,同时更新学校的教育理念,完善管理制度,全方面调动学生学习和参与活动的积极性,多管齐下,营造乐观向上、健康文明的校园氛围。     

高职院校学风建设现状分析

良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量,促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是高职院校自身建设的重要内容,培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教学质量的重要前提。而当下高职院校学风现状整体上不容乐观;基于此,对高职院校学风建设进行调研,分析现状,查找问题并分析原因,提出加强学风建设的优化措施。     

高职院校学风建设的探讨

良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。     

高职院校学风建设的探讨

良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。     

关于高职院校班级学风建设的思考

学校的学风建设直接影响着学校的办学质量,而一个班级的学风建设又直接影响着所在院系的学风建设,进而决定着学校的学风建设。所以,大力加强班级的学风建设是培养高素质的人才和促进学校办学质量的关键。     

从宿舍阵地入手开展独立院校学风建设的探讨

通过调查问卷等形式,对大学生的宿舍学习氛围进行调查分析,研究表明学生的学习目标不明确,生活和学习规划不合理,而健康向上的宿舍文化对优良学风的形成有帮助,在此基础上提出从宿舍阵地入手开展高校学风建设的5条建议,制定学习公约和生涯规划、发挥党员和优秀学生的模范作用、开展多种宿舍文化活动及组建有效的管理队伍。     

从宿舍阵地入手开展独立院校学风建设的探讨

通过调查问卷等形式,对大学生的宿舍学习氛围进行调查分析,研究表明学生的学习目标不明确,生活和学习规划不合理,而健康向上的宿舍文化对优良学风的形成有帮助,在此基础上提出从宿舍阵地入手开展高校学风建设的5条建议,制定学习公约和生涯规划、发挥党员和优秀学生的模范作用、开展多种宿舍文化活动及组建有效的管理队伍。     

高职院校学风建设的思考与实践

学风建设是高职院校建设的一项长期工作,是衡量高职院校教学质量的一项重要指标,高职院校开展学风建设具有重要现实意义,本文通过对目前高职院校中学风状况的分析,结合教学中的感受,就加强高职院校学风建设提出对策。     

如何加强新形势下高职院校学风建设

优良学风建设是高职院校发展中的永恒主题,是保证教学质量的重要条件,也是培养高素质人才的关键所在,现今形势下高职院校的学风现状不容乐观,如何将教与学有机结合,促使学生将"要我学"变成"我要学"的学风现象突出体现。     

积极拓展结合第二课堂 推动高职院校学风建设

针对目前高职院校学生存在的学风问题,将第二课堂与学风建设结合起来,开拓以学科竞赛、艺体活动、荣誉表彰为主要内容的第二课堂可以提高大学生自主学习意识进而有利于学风建设。     

新时期高职院校学风长效建设机制研究

高职院校的学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。学风不仅直观反映了学生精神文明状态和校园文化,而且是保证教育质量的重要前提。本文提出了学风建设的重要性和内涵,指出了目前学风建设的中存在的问题,在深入分析新时期学生特点的基础上从各个角度对问题的形成原因进行探究,并进而提出了进一步加强学风建设的建议和实施策略。     

高职院校学风建设存在问题研究与分析

本文主要从高职院学风建设角度入手,针对高职院校学风建设中存在的问题进行分析并指出要严格督查与管理,并采取有效措施提高高职院校的学风建设,提高学生的道德素养,树立良好的学习风气,提高教学质量,培养新世纪合格的人才。     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查,发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题,最后提出对策:转变高职院校"重技能教育,轻思想素质教育"的观念,以管理和专业指导促学风;加强师资队伍建设,以教风促学风;以改善教学环境促学风;引导学生形成自我管理能力,以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风;活跃校园文化氛围,创建良好的育人环境,充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等.     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查，发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题，最后提出对策：转变高职院校“重技能教育，轻思想素质教育”的观念，以管理和专业指导促学风；加强师资队伍建设，以教风促学风；以改善教学环境促学风；引导学生形成自我管理能力，以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风；活跃校园文化氛围。创建良好的育人环境，充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等。     

新时期加强和改进高职院校学风建设的对策研究

随着高职院校办学规模的日益扩大,学风问题呈现出一些新的特点。文章对新时期高职院校学风问题成因进行分析,并提出相应的对策。     

当前高校学风状况调查

学,指学习,具有主体性与主观能动性;风,指风气,具有指向性和渗透性.本文通过对西安科技大学大学生的学风状况进行调查,重点从高校学生和教师两方面调查了当前高校学风中的不和谐因素,分析了当前高校学生的学习状况、学术论文撰写情况以及学生对高校教师的满意程度.     

当前高校学风状况调查

学,指学习,具有主体性与主观能动性;风,指风气,具有指向性和渗透性。本文通过对西安科技大学大学生的学风状况进行调查,重点从高校学生和教师两方面调查了当前高校学风中的不和谐因素,分析了当前高校学生的学习状况、学术论文撰写情况以及学生对高校教师的满意程度。     

基于教务管理促进高职院校学风教风建设的思考

高职院校担负着国家培养应用和实用型人才的重任,党的十九大会议召开以来,高职院校教育的发展完善进入新的历史探索时期。教务管理是高职院校有序运行的重点工作内容之一,教务管理工作的成功与否关系到一所院校学风、教风建设的推进和完善。本文旨在分析和研究当前高职院校教务管理发展完善的重要性以及可采取的促进措施,以期帮助高职院校培养和营造良好学风、教风建设。     

加强高校学生基层党支部建设促学风建设

高校党建工作与学风建设密不可分,党建工作是学风建设的思想和组织保证,而学风建设是开展党建工作的一个平台。本文浅析学生基层党支部建设工作的重要性,分析目前高校学生基层党支部建设所普遍面临的目标任务,提出如何依据高校自身发展水平加强学生党支部建设,发挥其在学风建设中的引领和带动作用。     

新时代加强高校大学生学风建设的研究

加强高校大学生学风建设问题的研究一直都没有间断过,本文从大学生学风建设的现状、原因及措施对大学生学风建设进行探析,激发大学生的学习热情,培养新时代中国特色社会主义建设合格接班人。