拓展体育教育中的美育功能

分析体育教育与美育的相关性,揭示体育教育过程中美育原理和方法,为更好地开展体育教育工作和提升体育教育中美育功能提出一些见解.     

体育教育实现美育的途径

美是令人向往的,体育可以创造美。体育教学中蕴藏着丰富的美育因素,挖掘体育教学创造美的途径和方法,把美育教育寓于体育教学之中。     

试析体育教育中美育目标的构建问题

美育是教育的组成部分,应贯彻于教育的各个环节。美育在体育教育中与其它教育一样有明确的目标。本文主要运用文献资料法对体育教育中关育教育的意义、功能、依据、框架与运用进行了阐述。研究结果认为：体育教育中美育教育的意义与功能主要是使学生体型美、精神美、动作美和语言美．历史、现实、理论是构建体育教育中关育目标的三大依据。最后,文章提出了有关体育教育中美育目标构建的具体设想,强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。     

学校体育与美育教学之浅见

美育作为党的教育方针的重要内容,随着我国教育事业的发展,日益引起人们的普遍重视。尤其是学校的体育教学,更离不开美育。该文就学校体育与美育谈了个人一些认识。     

美育教育中的审美感觉培养

审美感觉作为把握对象世界的一种方式，为美术创作和美术欣赏提供两种能量：一是原始的情绪能量，另一是当前的感悟能量。 情绪是一种极其复杂的心理因素，其全部秘密尚有待于进一步发掘提示。心理学家们不得不承认，“现代心理学对全部情绪经验的组织和分类很少做正式的探讨，甚至连一个说明整个情绪领域的详尽的纲目也没有”。对于美术工作者的创作或欣赏来说，情绪的发生要远远先于理性的发生，情绪比理性甚至于比情感更具有深而且重的动机和动力的能量。然而，长期饱满的感觉积淀也只能是作为一种“提前的准备”而形成蓄势“待发”状态，亦即苏轼形容画……     

中学体育在素质教育中的功能

本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育中的功能，充分说明了体育教学在素质教育中的重要性。目的在于要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用。     

拓展训练引入高校体育的模式思考

拓展训练作为一种全新的学习方法和培训方式,是对传统教育模式的有益补充和完善。对于提高大学生的心理健康水平和社会适应能力有看传统教学无可比拟的优势,符合国际教育理念,适应高校体育课程改革的趋势。本文就拓展训练的渊源,内容与分类,作为一个系统的阐述。     

如何在高中体育教学中渗透美育

美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。由于体育运动本身的特点,可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、形式多样的美育。各国正是从这一观点出发,从不同角度将美育列入学校体育的目的任务之中。芬兰明确提出“体育可以为美育提供可能性”。新西兰提出学校体育目的之一就是“帮助学生能轻快,优美地进行运动”。英国关于学校体育的目标中列有“美的理解”的内容。原苏联提出培养学生“正确的身体姿势,外表整洁,举止端庄”。     

论博物馆的美育功能

博物馆作为社会教育机构,同时也是美的宝库,具有得天独厚的美育基础。应充分重视它的美育功能,积极配合素质教育,创造良好社会效益。     

拓展运动在高校体育开展初探

作为教育的一部分,学校体育无论内容、形式都跟不上现代社会的发展趋势,越来越多的学生厌学体育,因此学校体育的改革势在必行.在现行的学校体育中需要集休闲娱乐、教育体验于一体的运动进入,拓展运动从国内大中小学开展的实际效果看,无疑是不错的尝试,作为一种崭新的教学模式,已被引进到高校体育课程体系,正在被更多的体育教练、教师实践着.     

拓展训练在高校体育课程中的可行性探讨

高校体育拓展训练课是以体能活动为导引培养大学生综合能力和素质的一种模式,是体育课程体系改革的一个组成部分。它打破了体育课长期以来封闭的教育形式,将高校体育课程体系扩展到社会和大自然中,拓展了体育课程的时间和空间,把拓展训练纳入高校体育课程体系顺应当代体育课程改革的发展趋势。不仅是现代教育理念的创新,也是素质教育的需要。本文研究旨在提出高校开展拓展训练课程具有可行性的探讨。     

浅谈数学教学中的美育教育

教育是一种科学、是一门艺术，而美育是教育的科学性和艺术生的有机结合，教师在教学过程中，如果能不断的挖掘美的因素，对学生进行美育教育，不仅有助于他们的文化素质的提高，也有助于其文明素质的提高，这是素质教育的一个很重要的手段，笔者就数学教学中为什么要进行美育教育及如何进行美育教育加以论述。一、美育在教学中的作用１．能激发学生的学习兴趣，提高学习效果“兴趣”激发灵感，兴趣是发现的先导，没有兴趣，学生就不可能积极主动地去学习。数学教学的成败，在很大程度上取决于学生对学习数学的兴趣，而数学知识中蕴藏了很多…     

拓展运动在高校体育开展初探

作为教育的一部分，学校体育无论内容、形式都跟不上现代社会的发展趋势，越来越多的学生厌学体育，因此学校体育的改革势在必行。在现行的学校体育中需要集休闲娱乐、教育体验于一体的运动进入，拓展运动从国内大中小学开展的实际效果看，无疑是不错的尝试，作为一种崭新的教学模式，已被引进到高校体育课程体系，正在被更多的体育教练、教师实践着。     

论高校体育文化的思想政治教育功能

马克思主义哲学理论对高校体育文化的思想政治教育功能进行了引导,它引导并促使了体育文化与思想政治教育学科相互交织研究,不但可以进一步深化思想政治教育的基础理论知识,还能为开展一系列思想政治教育实践活动提供物质基础.体育文化作为大学校园文化非常重要的一个部分,在对大学生进行思想政治教育方面能够发挥特殊功效,有助于我们在理论和实践两方面进行思考和探究.     

英语课堂中的美育教育

美是无处不在的,本文论述了英语教师应该如何在课堂教学中引导学生去发现美和感受美,活跃学生的思维,以美促智,在紧张的学习中培养学生积极向上的性格。     

黑龙江博物馆教育功能拓展研究

博物馆教育从理论到实践都有了极大的发展,国内外的博物馆已经开始将博物馆教育作为博物馆的首要功能和建设博物馆的主要目的.明确博物馆教育的使命,确定博物馆教育的责任和生存价值,探讨博物馆教育功能的拓展,能够推动并促进博物馆的可持续发展.     

中职体育教学中拓展游戏的开发及可行性探究

新《课程标准》提出要将新兴运动项目引进学校体育课堂。拓展游戏作为新兴运动项目的一个子分支,它不仅可以丰富体育教学内容,而且也深受中学生的喜爱,将成为学生健康发展的重要课程内容之一。本文对拓展游戏的开发和利用提出了自己的观点,以促进体育教学课程改革深入开展。     

拓展我国高校体育管理学学科体系研究

文章通过研究我国现有的体育管理学课程设置和培养人才模式的分析,找出其不足之处,提出应细化和多样性发展我国体育管理学课程设置,结合实践,拓展我国体育管理学学科体系,为培养我国复合型体育管理人才发挥重要作用。     

普通高校体育课程拓展的理论分析

我国普通高校体育课程拓展分为体育课程理念、制度和课程实践三个层次。在体育课程理念上,积极落实促进人的全面发展的目标和自行编写教学大纲、自由设定课程内容的权利;在制度上,积极调动和鼓励教师创新;在实践层面,从学生的能力、兴趣出发,设置形式多样、内容丰富的课程,突出体育课程的关键内容,增加课程内容的灵活性,提倡启发式和讲座式教学,使之更适合当前社会和教育发展的需要。     

试论美育对学科教育的渗透

美育是整个教育不可缺少的重要组成部分,美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才具有重要的作用。该文主要探讨了学校美育与学科教育的关系以及将美育渗透到学科教育的途径。