高职院校深化产教融合的意义及路径探析

深化产教融合、校企合作,是新时期高职院校发展的必由之路,它对高职院校全面提升人才培养质量和整体办学水平具有重要意义.为了进一步深化产教融合,学校与企业要加强沟通与交流,实现信息互通和资源共享;校企合作要实现双赢,要构建良好的运行机制和评价体系;学校要抓好师资队伍建设,要适时地更新教育理念和教学内容;要根据企业对人才的需求,进一步提升学生的职业能力和职业素养.     

浅谈中职学校青年教师职业精神的培养

随着职业教育的发展,对中职教师的要求也越来越高,一名优秀的中职教师,要在思想素质、专业素质以及教育教学能力等方面都要具有较高的能力.青年教师是中职学校可持续发展的重要基础,青年教师的培养是中职学校师资队伍建设的重要组成部分.因此本文以安徽工程技术学校青年教师为例,对学校青年教师目前现状进行分析研究,提出培养青年教师更新职教观,树立正确的教育理念,提高思想素质和专业素质,提升教育教学能力的一些思考.     

对职业学校教育效能的探讨

本文充分分析了当前职业学校教育的现状,在充分认识职业学校教育效能必要性的前提下,提出了增强职业学校教育效能的对策,更新、转变职业教育理念,提升职业学校教师教学的效能感,借鉴韩国职业教育发展经验.     

浅析高中经济管理中存在的主要问题及对策——以陕西省某高中为例

普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、 面向大众的基础教育.学校作为人才培养基地,决定着国家的前途与命运.学校管理不仅能提升教育质量,培养社会人才,而且对社会的发展有不可预估的作用.随着社会主义市场经济的发展,学校经济管理作为学校管理的一部分,在提高教育质量,发展学生能力等方面起的作用越来越突出.本文通过对陕西省某高中进行调查,了解其在教育经济管理中所存在的问题,并针对这些问题提出了相关对策.     

素质教育是提高大学生适应社会发展能力的根本途径

教育的本体职能是育人,高等学校的职责就是要培养大批适应社会发展的需要的有用之才.社会对学校培养的毕业生认可程度,是检验学校教育成败的一个重要标志.学校培养出来的毕业生要适应社会发展的要求,就必须贴近社会的发展需要办学,根据社会对人才的需要及市场经济对人才的素质要求.素质教育是解决大学生适应社会发展的根本途径.     

浅论女大学生职业生涯规划与发展的措施

教育能够极大地提升个体的素质和能力,促使个体形成健康积极的世界观、人生观和价值观,从而直接或间接地改善女大学毕业生的职业生涯影响因素.应加强女大学生自信心和自我能力的培养,增强职业生涯规划意识,同时家长应积极引导与尊重女大学生的自主选择相结合,另外,要加快学校职业生涯规划教育步伐,为女大学生提供个性化的职业指导,最后,要创造平等的就业环境,促进高校女大学生职业生涯的发展.     

新时期农村中职学校财务管理及调控途径

随着中职教育事业的日益发展,广大农村中职学校资产规模越来越大,财务收支总量日增,其管理水平直接影响和制约着整个学校的管理和发展.然而现行的农村中职学校财务管理体制受计划经济模式的长期影响,其管理水平严重滞后干学校发展.因此,农村中职学校财务管理水平亟待提升.文章以农村中职学校为特定研究对象,概括了目前农村中职学校财务管理中存在的问题,分析了导致这种状况的原因,提出了农村中职学校财务管理的对策及途径.     

试论大学生创业心理品质培育现状及完善对策

在创业教育中,高校要立足学生创业心理品质现状,积极探究提升大学生创业心理素质的策略,以提升创业教育的效果.这对于社会的发展及大学生的进步发展都具有积极的意义.     

本土化视角下农村教师困境与出路研究——以攀枝花市X乡M小学为个案

随着我国城镇化进程的不断加快发展,农村学校在硬件设施方面不断改善,但农村学校的教师一直是教育上的一个难题.而学校教育的发展与教学质量的提升,教师是关键. 面对新课程改革,农村许多老教师对新教材和多媒体教学力不从心,严重影响了教师的教学积极性,也使教师对自己的教学能力产生了一定的怀疑.在面对农村教师老龄化、男女教师比例失衡等情况下.应从教师本身出发,因地制宜,合理分配农村教师编制、积极推动城乡教师交流互动,实现城乡学校共发展,同时农村教师也需提高自我发展意识,从而改善自身专业发展困境,促进农村学校“软硬”设施同时发展.     

企业文化与高等职业学院的管理创新探讨

市场经济条件下,院校的生存和发展受到了市场规律和教育规律的双重制约。学校不仅有管理问题,还有经营问题。随着经营理念的确立,特别是教育市场的不断成熟,在注重以市场为导向的外延发展的同时,更要注意以文化为导向的内涵发展。高等职业技术教育与企业有着一种天然的联系。高职院校要实施教育创新,把优秀的企业文化融入学校。积极引入企业经营理念与机制,营造职业教育环境,进而提升学生的职业素养。这是全方位、深层次推进高职院校管理创新的重要举措,也是锻造学院可持续竞争力的源泉。     

论校园伤害赔偿案件的责任归责

学校作为国家教育事业的实施者,主要承担着提高国民素质和培养国家建设人才的职责.当前,学校在开展教育活动的同时,还面临着校园突发事件、意外事故等因素引发的各类伤害事件处理、担责的巨大潜在压力.各级各类学校为此不得不划分出更多的资源来应对这种风险,为保证学校教育功能的更好发挥,更好地界定校园伤害赔偿案件的责任分担就成为当前学校改革进程中亟须解决的难题,也成为教育健康良性发展的基础.为此,我们要准确厘清责任归责界限,建立完整的归责制度.     

中学财务工作中预算管理探析

随着我国教育体制改革的不断深化,学校在不断提升自身教学质量的同时对学校的财务工作提出了越来越高的要求.预算管理已成为中学财务工作的重要内容,只有高度重视并做好财务预算管理工作,学校教学工作才能健康、快速发展.本文针对中学财务预算管理中存在的问题,提出了相应的建议和方法.     

学校素质教育对学校旅游示范景区的探索与分析

新时期高校人才培养更加重视综合素养教育,以素质教育为改革突破口,以学校旅游示范景区为教育基地,努力探索新时期旅游管理人才的培养新模式,全面提升学生的综合素质,努力造就适应社会发展的高素质职业技能人才.     

积极创新校本培训方式

教师是教育发展的资源，是学校发展的资本。让每一个教师都获得充分发展，是学校追求自身发展的必然选择，也是学校提高教育质量的根本所在。学校要发展，首先要有教师的发展。笔者就我校开展教师校本培训谈几点思考和做法。     

陶行知乡村教育思想对发展农村社区教育的启示

社区教育作为正规学校教育体系之外进行的有组织、有系统的一种教育活动,在中国发展历史不长。农村社区教育作为现阶段培养社会主义新型农民发展自我和提升自我的平台,是社会主义新农村建设的重要载体。要搞好新农村建设,发展农村社区教育,就非常有必要在理论上认真领会陶行知先生的乡村教育思想,在实践上重视农村社区教育的开展,注重＂为农＂与＂离农＂的平衡,紧密联系农村生产实际,加强农村社区教育队伍的建设。     

新时期中职学生职业素质刍议

中等职业教育的主要任务是培养和训练大批应用型技术工人和实用型服务人员,以适应我国目前制造业和第三产业的蓬勃发展.目前中职人才培养一直存在着重职业技能、轻职业素质的倾向,所以全面提升中等职业学校学生的综合职业素质,是当今中等职业教育发展的一个重要趋势.     

论学校教育与社区教育的融合发展

学校教育与社区教育密切相关,两者的融合发展是社会可持续发展的趋势所向.本文在分析学校教育与社区教育融合发展的依据、现阶段遇到的问题以及原因分析的基础上,在国家、社区、学校、个人这四个方面提出可行性建议,以更好地推动学校教育与社区教育的融合发展.     

学前教育专业学生基层创业教育的实践探索——以徐州幼儿师范高等专科学校为例

目前,我国正面临着巨大的就业压力,鼓励大学毕业生多渠道、多形式就业,以创业促进就业已经上升到国家战略层面.我国基层地区普遍存在教育资源短缺、师资队伍不健全、城乡区域发展不平衡等矛盾,学前教育尤为突出.高校要明确学前教育专业为基层培养师资的办学目标,加强创业教育制度建设,开展富有特色的创业教育活动,注重对学生基层创业的思想引领,整合学校和社会教育资源,提升学生的专业基础、创业能力、创业品格、创业信念,引导更多的毕业生返乡建功立业.     

青年教师应具备的基本素质

中职学校要发展,要扩大办学规模,要上台阶,除了要进行一定的教学设施的投入外,最重要的还是人才的投入,学校要发展,人才是关键.作为中职学校的青年教师,承担着中职学校发展的重任,他们的素质如何,直接关系着中职学校未来发展的成败.     

大学新生入学教育探析

大学新生入学教育存在正式教育形式化,非正式教育重视不足的问题.为提高教育实效性,大学新生入学教育要使正式教育常规化与灵活化相结合,要营造积极的学校文化氛围,要充分发挥朋辈作用,积极开展朋辈教育.