高校盛产“淘课族”大学生需要怎样的老师？

“今天你‘淘课’了吗？”今年以来，哈佛、耶鲁等国外著名大学的公开课悄然在网络上流行，并南此催生了以年轻人为主的“淘课族”。为什么“外来的和尚”会念经？国外高校“名嘴”“火爆”，值得盛产“逃课族”的中国高校深思：学生到底需要怎样的老师？什么样的老师才是好老师？     

轻松职场

某国际学校的老师出了一道开放性问题：你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法？非洲学生问：什么叫“食物”？欧洲学生问：什么叫“短缺”？美国学生问：什么叫“其他国家”？中国学生问：什么叫“自己的看法”？     

应将农民工子女就地上学制度化

不久前，北京22中民工子弟言覃在学校遭老师辱骂，并被逼“走人”，此事令人寒心。言覃犯了什么错误，值得如此大动干戈？只因他上课时与同学讲话，便被老师罚站，罚站时系鞋带，被认为有违师道尊严，于是被老师踹至门外。更出格的是年级组长王靖那些奇谈怪论：“你们家无权无势无钱，就是一个三无人员，你随时可以滚蛋!”并且“言出法随”，第二天就要求“走人”，孩子无奈只得回湖南老家“休养”。     

灵魂工程师的雅量

最近，在媒体上读到一篇寓意深刻，令人耳目一新的好文章。题目叫《当老师面对自己的“遗像”》。说的是新来的赵老师刚跨进初二年级的教室，突然发现黑板上画着一个人头像，上面写着“赵兰遗像”几个大字。赵老师面带笑容对着黑板上的画像欣赏了一下，转脸注视全班同学，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字，谁能说出来多个什么字？”当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的同学的“杰作”之后，点名提问了他。王小虎回答，多了个“遗”字，“为什么呢？”赵老师追问。“因为赵老师没有死，所以不是遗像。”“对，回答得好!”赵老师微笑地点头赞许。我从内心佩服这位可敬的赵老师。     

俞敏洪的“义利”观

俞敏洪的成功引发了一个思考：老师与企业家的角色冲突吗？作为一个“教师”商人，俞敏洪能否做到在老师与商人之间任意游走？他又将如何在商业利益与师德道义之间取舍？     

浅谈高中物理的“难”“易”

高中物理“难”,不仅学生常常这样说,老师们也有此同感。高中物理真的“难学”么？答案当然是否定的,但是怎样才能让物理“好学”并且学好高中物理呢？一、调整学习心态。端正学习态度。学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的“天资聪慧”。他们之所以觉得“难学”,是因为在上高中前他们就曾听“过来人”说过：“高中物理是所有学科中最难的”;上高中后他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“老师难教,学生难学”的尴尬局面。针对这种情况,老师们一定要做好学生的思想转变工作,消除学生的心里障碍．帮助学生调整好学习心态,让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。     

亟待培养学生的自主探究和刨新能支

在数学教育界有这样一个笑话，说台湾一位学者设计了这样一道二年级小学数学题：在一条船上，有75头牛，32头羊，问船长几岁？参加测试的台湾学生有2／3的人答案是43岁。测试大陆的学生时，竟有88％的人答案也是43岁；因为他们认为此题不可能加，所以只能减，而不敢写上“此题不能做。”这是一则笑话，然而作为一名有着二十八年教龄的小学数学教师，我则笑不出来，因为这则笑话的确不是“空穴来风”。我们之一代当老师的，从小当学生时，就崇拜老师、服从老师，很少敢挑战老师的权威，也不敢讲自己的思路。长大当了老师，也觉得学生服从我，崇拜我，把我讲授的内容听会，练会，考个高分，课堂纪律好，就很有成就感。比如学了“笔算除法”，老师讲从被除数的“高位”除起。我们的学生有向老师提出：“笔算除法能从低位除起吗？”。如果还有学生再提出一个高智商的问题“老师，笔算加法、减法、乘法都是从低位算起，为什么笔算除法就一定要从高位除起呢？”这时，会不会有的老师已经很不耐烦了。会说：“你怎么事那么多，书上就是这样规定的，教你怎么算，你就怎么算。”如果真的老师这么说，试想一下，今后，这个孩子还敢“异想天开”吗？还敢“思维和创新”吗？慢慢地，在学生的心中，就会逐渐形成听老师的没错。这就是中国学生，很听话，很刻苦地去记忆、模仿，就是不敢自主地思考和质疑，没有了疑问哪会有思维呀，没有了思维就更谈不上创新了。     

昆仑山 一半是现实，一半是神话

阳光照耀着塔什库尔干 塔什库尔千谷地位于帕米尔高原之东，昆仑山以西，南有世界第二高峰乔戈里峰，北有“世界冰山之父”慕士塔格峰，居住在这个雄奇“世界屋脊”上的塔吉克人被称作“彩云上的人家”。     

让语文课充满“活力”

时常听一些语文老师在课下唉声叹气：“语文课究竟该怎么教？自己辛辛苦苦备课，认认真真上课，可课堂上有几个学生听讲呢？教什么课都比教语文强。”这还真应了钱梦龙先生的话“语文教师是悲壮的角色”。感慨之余，我又想给这些苦恼的教师谈谈我的看法。     

企业纷纷倒闭，投资率增速低于全国平均 浙江产业空心化之忧

前不久在浙江召开的“第二届中国民企投融资大会”上，主持人问台上来自官产学各界的嘉宾：在未来两三年之内，浙江中小企业将会出现百分之几的倒闭？     

浅谈如何做一名合格的中层管理者

“中层是什么？”一次在给企业中层管理人员授课时，老师问了在座学员这样一个问题。学员的回答五花八门，有人说：“中层是‘夹心饼’!”     

爱扯皮的经济学家

先讲一个笑话。话说爱因斯坦死后升‘天，上帝安排了三位天使前去为他接风。爱因斯坦很是高兴，在路上打开了话匣子，与天使们谈笑风生。，他问第一位天使：“你的IQ多高？”天使回答道：“201。”爱因斯坦眼前一亮，“这么高!以后我肯定不会寂寞，因为你可与我谈相对论了。”又问第二位天使：“你的IQ多高？”天使回答道：“150。”爱因斯坦说：“也不错，以后我们可以煮咖啡论天下。”又问第三位天使：“你又如何？”天使说：“75。”爱因斯坦沉思半晌后问：“阁下对世界经济前景有何看法？”     

教育是“填”吗？

教学《分数的基本性质》，在学生初步理解什么是分数的基本性质后，老师提问：“你能运用以前学过的分数与除法的关系、商不变性质来说明今天所学的分数基本性质吗？”老师的话音刚落，就叫一名学生回答。学生面对这样一个新旧知识紧密联系的问题，不知所云，尴尬地站在座位上，老师提示道：“根据分数和除法的关系，分数的分子相当于除法中的——，     

中国奢侈品消费：风往哪吹？

“全球奢侈品市场救世主”？“全球第二大奢侈品消费市场”？正在发展中的中国“被奢侈”,多少有些令人忐忑。世界顶尖的奢侈品牌多华丽多时尚,而中国这片深沉厚实的土地,是否已经具备了多元的承载能力？中国奢侈品消费：风往哪吹？中国社科院的一份研究报告出炉．引起一番热议,这份《商业监皮书：中国商业发展报告（2009-2010）》显示：截至2010年,中国奢侈品消费总额已增至94亿美元,全球占有率为27．5％．并首次超越美国,成为世界第二大管侈品消费国,     

邹其芳从牙齿里经营出国际集团

在80年代的药品博览会的会场上，“中美史克”的标志覆盖了整个会场，所有的人都傻了：“这是史克开的博览会吗？”于是第二年的展会．众厂商开始竞相模仿，而这个时候的中美史克又在电视上播出了中国市场上第一支OTC药品电视广告．“康泰克风暴”席卷全国。     

谁压制了学生的刨新思维

一天，读六年级的儿子回家后，急冲冲地对我说：“妈妈，快点，我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了，赶快接过书，生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书，他就满肚子不高兴，今天竞对背书这样积极。“背啥？”“背中心思想。”“啊一一，中心思想？没搞错吧？!”“没有!快点呢，我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性，还有师命难违呀，我只好装模作样的看他背下去……     

谁压制了学生的刨新思维

一天，读六年级的儿子回家后，急冲冲地对我说：“妈妈，快点，我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了，赶快接过书，生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书，他就满肚子不高兴，今天竞对背书这样积极。“背啥？”“背中心思想。”“啊一一，中心思想？没搞错吧？!”“没有!快点呢，我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性，还有师命难违呀，我只好装模作样的看他背下去……     

新“逼良为娼”

不久前，《扬子晚报》曾以《一个男孩的求救信》为题报道了南京建邺区小学一名12岁的男孩因成绩差，被老师指令检查“脑子是否有病”。当这位学生把医院的“该生智力一切正常”的检查结果告诉老师时，老师竟说：“你没本事。某某也是没问题，不是通过找人开来了证明吗？”这个“证明”是指“弱智”的证明。有了这个证明，这位老师就可以堂而皇之地把这位男孩的成绩放在一边，     

名师名校长都是干出来的

这次会议主题是教师本领“恐慌”，到底谁在“恐慌”？是一线教师？还是校长？教育行政部门？家长？在我了解到的情况来看，老师们并不恐慌，在面临社会发展新要求，教育发展新要求时，他们表现的似乎比较平淡。在与老师谈到新高考改革即将来临时，他们表现得并不“恐谎”，     

“漏网之鱼”

“没关系的，段老师。现在的我对进入实验班一点儿也不感兴趣了，要让我真得离开您、张老师、霍老师、还有其他老师，我还真舍不得呢!”段老师有些感动。“老师，我已经适应了普通班的学习生活，您就放心吧，明年的中考我肯定不会让老师们和我的母亲失望的。”晓雅边说边摆出一副志在必得的架势。段老师笑了，抚摸了几下晓雅的头，然后伸出自己的小手指：“敢拉钩吗？”“当然了。”师生俩快乐地将两个小手指紧紧地扣在了一起。