思想政治教育促进高校研究生创新能力培养的途径和方法

提高受教育者的创造性,培养创新能力是我国目前各高校的首要任务.思想政治教育与培养高素质的创新型人才密切相关.本文通过发挥思想政治教育在研究生创新能力培养中的作用,积极探索构建思想政治教育促进高校研究生创新能力培养的途径和方法.     

浅析学生骨干在高校思想政治教育中的主体性

随着当代大学教育的不断发展，“以人为本”的教育理念不断深入到高校思想政治教育中，由这一理念也逐渐扩展出激发人自身主体性，积极形成良性互动的教育方式。本文通过对学生骨干及思想政治教育主体性的分析，阐述了学生骨干在高校思想政治教育中作为受教育者，其自身主体性对思想政治教育效果会产生重要影响，并提出了激发学生骨干在高校思想政治教育中的主体性，促进高校思想政治教育创新发展的措施。     

高校思想政治教育与心理健康教育的和谐关系

<正>构建大学生思想政治教育和谐的基础,就是要求加强高校思想政治教育与心理健康教育的密切结合。高校思想政治工作须从受教育者的心理入手,把握其思想意识形成和发展的规律。和谐社会带给我们的一个新理念就是"以人为本"。对于高校思想政治教育来说,就是从学生的实际出发。过去的思想政治教育工作,着眼点是"管理",却忽     

浅谈情境式教育在大学生思想政治教育中的应用

实践调查表明,大部分学生不喜欢传统说教的授课方式,思想政治教育更多的应是启发性教育.情境式教育针对受教育者认知特点和学习习惯,有意识地创设一种教育环境和气氛,让受教育者在情境中体验,在碰撞中感悟,引起心理共鸣,得到人格的完善和发展,为思想政治教育提供了新的途经和方法.     

地方高校思想政治教育的规律与途径研究

地方高校如何根据自身的特点开展思想政治教育工作,是当前地方高校发展需要解决的一大课题。本文分析了地方高校思想政治教育的规律,提出了促进地方高校思想政治教育开展的途径。     

基于心理资本理论探讨高校思想政治教育有效性

文章以心理资本理论嵌入高校思想政治教育为研究视角,探讨了受教育者心理资本对高校思想政治教育目标有效性、过程有效性以及结果有效性的影响,并基于上述分析指出了高校思想政治教育中应注意的问题     

把握地方高校的特点落实思想政治教育政策

高校思想政治教育工作是对大学生进行科学世界观、人生观和价值观教育的重要方式,当前,地方高校如何根据自身的特点开展思想政治教育,是需要认真研究解决的一大课题。本文提出了地方高校思想政治教育的特点和对策,力求为地方高校提供可借鉴的思想政治教育工作方法。     

把握地方高校的特点 落实思想政治教育政策

高校思想政治教育工作是对大学生进行科学世界观、人生观和价值观教育的重要方式,当前,地方高校如何根据自身的特点开展思想政治教育,是需要认真研究解决的一大课题。本文提出了地方高校思想政治教育的特点和对策,力求为地方高校提供可借鉴的思想政治教育工作方法。     

思想政治教育过程规律的认识和应用

我们党在几十年的思想政治教育过程中形成和发展了思想政治工作本身固有的规律,即思想政治教育过程中诸因素、诸成份之间本质的必然联系。从一定程度上讲,思想政治教育过程规律是一个多侧面、多层次的规律体系。思想政治教育过程的矛盾规律思想政治教育是一个由教育者和受教育者分别占有的诸多要素、诸多成份相互联系、相互作用、相互促进且贯穿于思想政治教育始终的矛盾运动过程并产生一定规律。主要表现在以下几个方面:1.思想政治教育工作者与受教育者之间的思想、认识、知识、能力等存在差别。一般情况下,思想政治教育工作者是经过先受教…     

以就业为导向加强高职思想政治理论课教学改革

高等职业教育是对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质的教育。介绍了以就业为导向的含义及特点,并进一步指出如何以就业为导向加强高职思想政治理论课教学改革,从而培养与我国经济社会发展要求相适应的、综合职业能力较强的、符合行业需求的高素质人才。     

当前我国高校管理学课程思政的探索与实践

课程化思想政治教育是指通过借助三全育人的教育格局,促进高校各个专业教育内容同思想政治教育课程的渗透融合,促进高校各专业课程与思政理论知识的同向同行,形成协同育人的高校教育格局。“立德树人”是综合教育理念的根本教育任务。本文以我国高校管理课程为基础,阐述我国高校管理学课程思政改革的重要性,并阐述如何在新时代对于我国高校的管理学进行课程思政建设,促进管理学专业知识用思想政治教育工作的融合发展,实现知识教育同价值引领的全方位协同发展。     

党史学习教育融入思想政治工作中的思考与实践

新时代下将党史学习教育融入思想政治工作,对教育事业的发展进步发挥着重要作用,党史学习教育融入思想政治工作,能够促进立德树人的根本任务得到有效落实,促进培养担当民族复兴大任的时代新人。在党史学习教育融入思想政治工作的过程中,应根据其必要性促进党史学习教育的作用充分发挥,有效促进党史学习教育深刻融入思想政治工作当中,促进高校思想政治工作的有效展开。新时代下有效推进党史学习教育,能够进一步促进高校思想政治工作的有序开展,强化党史学习教育的理论和实践意义,进一步推动我国高校思想政治工作的发展。思想政治工作在我国的教育事业中发挥着重要作用,尤其是在高校思想政治工作中,将党史学习教育融入思想政治工作,能够更好地进行教育工作,充分发挥党史学习教育和思想政治工作的作用,有效推进党史学习教育融入思想政治工作的实践。     

进行党员教育要坚持可接受性原则

可接受性原则，是指思想政治教育要与受教育者的接受特性相吻合，使思想政治教育传导的教育信息能够为受教育者所接受的原则。坚持和贯彻可接受性原则，思想政治教育必须正确把握以下关系。     

进行党员教育要坚持可接受性原则

可接受性原则,是指思想政治教育要与受教育者的接受特性相吻合,使思想政治教育传导的教育信息能够为受教育者所接受的原则.坚持和贯彻可接受性原则,思想政治教育必须正确把握以下关系.     

多媒体教学手段的高校思想政治教育体系

多媒体教学手段的应用,在大学思想政治教育课堂中,出现的利弊两面是截然分立的。所以,本论文以高校在思想政治教育课堂中多媒体教学的使用现状。出发点为思想政治教育学科自身特点、将信息技术与思想政治教育学科各自的特点相结合、高校思想政治教育的学习特点、影响学习效果的因素等等维度,分析了媒体技术应用在高校院校思想政治教育课堂中的功能,和影响多媒体技术应用效果的因素。希望找出多媒体技术应用在高校思想政治教育教学中的可行途径。     

论利益主体多元化背景下的思想政治工作

一、在经济利益多元化的新形势下,思想政治教育方法运用中暴露出的弊端 (一)重强制灌输,轻交流对话 经济利益多元化条件下.受教育者主体意识不断增强,要求思想政治教育方法注重双向交流,并更多地考虑如何使受教育者主体意识得到充分发挥,提高方法实施的效果.然而传统思想政治教育片面重视强制灌输、忽视双向交流、互动,与经济利益多元化的现实形成了突出的矛盾.     

论利益主体多元化背景下的思想政治工作

一、在经济利益多元化的新形势下，思想政治教育方法运用中暴露出的弊端 （一）重强制灌输，轻交流对话 经济利益多元化条件下。受教育者主体意识不断增强。要求思想政治教育方法注重双向交流，并更多地考虑如何使受教育者主体意识得到充分发挥，提高方法实施的效果。然而传统思想政治教育片面重视强制灌输、忽视双向交流、互动，与经济利益多元化的现实形成了突出的矛盾。     

隐性教育方法在高校思政教育工作中的应用A

隐性教育是现代教育的一种理念,是教育者将教育内容隐藏在各种载体中,使教育内容以潜移默化的方式传递给受教育者的思想政治教育形式.文章介绍了隐性思想政治教育的概念和特征,通过分析隐性教育的功能进一步探索高校思想政治教育活动中运用隐性教育法的途径.     

会计调整法与高校教育成本核算

教育成本是为使受教育者接受教育而耗费的资源价值。教育成本具有阶段性，受教育者因接受教育的阶段不同而形成不同阶段的教育成本。同时，又因为成本费用承担的主体不同而形成不同内涵的教育成本。高校教育成本是教育成本的组成部分，是受教育者接受高等教育服务而耗费的资源价值。从成本主体角度讲，     

论思想政治工作中的谈话技巧

交谈是思想政治工作中最常用、最基本的手段,良好的沟通能力是思想政治工作者出色完成其本职工作的必备技能,是维系群众关系的纽带与桥梁。思想政治工作者在工作过程中不仅要拥有娴熟的沟通技巧,更要用"心"说话,把受教育者真正置于心上,只有这样,才能温暖受教育者的内心、启迪受教育者的思想、凝聚受教育者的力量、赢得受教育者的信赖,才能真正发挥思想政治工作的作用,促进受教育者的全面发展。