应用型会计人才培养之探索

经贸类院校的会计教育对我国会计行业中高级人才的培养至关重要,要想提高会计专业教学质量,为社会培养更多应用型会计人才,实践性教学是目前切实有效的教学方法。笔者从经贸类院校会计实践教学的现状出发提出自己的观点,探索加强实践教学改革培养应用型会计人才。     

经贸类专业生产性实践教学模式的构建与研究

生产性实践教学是高职教育培养职业素质和岗位技能的一项重要内容,如何构建生产性实践教学模式对高职教育改革有着举足轻重的作用。文章分析了国内外高校生产性实践教学发展模式与我国经贸类专业实践教学发展现状,并根据生产性实践教学中存在问题,提出有关对策与建议,以期构建适应外经贸行业发展的生产性实践教学模式。     

浅谈经贸俄语词汇及语法特点

经贸俄语成为俄语的重要组成部分，使俄语发展步入的一个新阶段，这是经济社会发展和经济全球化，交际国际化的新要求。进入20世纪90年代以来，中俄贸易不断扩大，民间交往日益频繁，在这种背景下，我国的一些高校相继设置了经贸俄语专业，以弥补人才培养上的不足。经贸俄语既具有知识质．又具有实践特点。提高新时期经贸俄语的专业水平是俄语专业人     

国际经济与贸易专业实践教学体系研究

随着经贸发展,国际贸易行业对于国贸专业学生的实践动手能力提出更高的要求。国际经济与贸易专业的核心课程一般配套实践教学,通过针对国际贸易教学实践,结合目前应用型人才教育的目标,浅析国贸实践课程体系的课时安排、指导大纲和内容,并对教学中存在的现状和问题提出了优化方法和对策。     

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革研究

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革相对滞后,远远不能适应应用型经贸人才培养的要求。应以应用型为视角,针对国际贸易实践教学体系存在的弊端和缺陷,从修订教学计划、丰富实践教学模式、提高教师素质和学生的积极性等方面,对国际贸易专业实践教学体系进行改革。     

我国出国经贸展览回顾与展望

我国出国经贸展览会是指由我国办展单位组织我国企业在国外举办的经贸展览会或在国外参加外国办展单何举办的经贸展览会和博览会。据不完全统计，1998年，我国经贸展览会实施项日323个，展览总而积达12万平方米，促进贸易成交约35亿美元，意向成交37亿美元，通过洽谈引进外资金额50亿美元，展览会接待各界观众2500多万人次。通过出国经贸展览会，为促进我国对外贸易、利用外资、引进外国先进技术以及开展各种形式的中外经济技术合作出了重要贡献。     

民办高校计算机公共课程体系建设的两岸交流与合作研究

本文通过对郑州升达经贸管理学院的计算机公共课程教学现状和存在问题分析，结合屡次赴台师生调研台湾高校对大学生信息素养教育的理念和方法，从本校的教学模式、课程设计、考试模式等几个方面，探索了在教学实践中如何注重学生实际操作利用计算机解决问题能力的培养，强调学以致用，使学生毕业后能够用其所学，尽其所用。     

产教融合背景下高职院校经贸类专业人才培养路径探究

强化经贸类专业人才培养是产教融合背景下高职院校创新校企合作的重要实践,是创新人才培养模式、发挥经济引领作用、整合校企资源的有效举措。为此,我国需要深入实施科教兴国、人才强国战略,着力培养具有国际竞争力的人才,打造新时代高素质技术技能人才培养的实践新样本。本文立足经贸类专业人才培养面临的新需求,深入剖析了新时期经贸类专业人才培养面临的新需求,并据此提出经贸类专业人才培养的创新路径,以期助力于促进高职院校深化产教融合、校企合作,加快创新创业教育改革,促进经贸类专业高质量发展,培养出更多高素质劳动者和技能型人才。     

加强职工教育培训 提高外贸企业素质

近年来，我国经贸事业发展迅速，职工数量增加很快，大批职工未经系统的专业培训的考核就直接进入经贸职工队伍。对广大在职人员进行必要的专业培训和能力开发，已成为提高经贸企业素质的关键。     

高职经贸类学生职业素质培养与实践——团队协作能力

良好的素质是成功的必备条件，经济的发展对经贸类人才提出了更高的要求，高职院校需针对经贸类学生的特点，加强学生的团队意识、协作能力的职业素质培养与实践。     

高职院校会计专业实践教学改革思路

如何培养高素质技能型的会计人才是摆在高职院校面前的重要课题.而实践教学直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量.本文以河南经贸职业学院为例,总结了高职院校在会计实践教学中存在的共性问题,并提出了改革措施,以期为今后会计实践教学改革的进一步深化提供理论支持.     

新形势下俄语经贸人才培养中的课程思政建设

“一带一路”倡议以共同发展的理念，为国际的区域合作带来新的历史机遇，也为俄语专业发展带来新的空间，更为俄语专业人才培养提出了新的要求和目标。在“新文科”背景下，俄语经贸人才的培养需以“语言+专业”为核心，同时强化思想品德修养。本论文以俄语经贸人才培养方案中，专业基础课“俄语泛读”课程思政的探索与实践为例，通过目标设定、课程实施和考核评价三个方面的具体实践设想，提出俄语经贸人才培养过程中需确保专业能力、语言学习和思政素养同时提升，全面强化大学生的综合素质。     

论高职院校电子商务类专业虚拟仿真基地的建设与实践

电子商务类专业学生在实践教学中面临错综复杂的商业环境和跨地区电商平台,实际操作难度较大。同时,以真实运营账号教学成本昂贵,高校难以提供全覆盖的教学环境。虚拟仿真实验教学是提高电子商务类专业学生综合实践创新能力的有效途径,结合河南经贸职业学院电子商务类专业虚拟仿真基地的建设实践,从实训教学环境、资源共享建设和师资队伍建设三个方面,提出了基于虚拟仿真的“全景式智慧商业体验中心”建设思路,为电子商务类实践教学提供参考。     

浅谈对独联体开展经贸活动的一条蹊径

浅谈对独联体开展经贸活动的一条蹊径崔炳昆前苏联解体后，各独立主权国家政体发生根本变化，给以往正常的经贸活动带来许多新情况新问题。“生意难做，项目难成”，已成了经贸人员一个十分焦虑的问题。如何走出低谷摆脱困境？怎样才能为我国“抢占独联体市场”和实施“多...     

加入WTO后黑龙江省对俄经贸面临的挑战与对策

加入世贸组织，我国对外经贸关系发生了重大变化，我国将在更广泛的领域融入全球经济，既享受世贸组织赋予的权利，又要认真履行承诺及相关义务。加入WTO，为黑龙江省对外经贸活动开辟了更广阔的空间和更大的自由度，加快了黑龙江省经济国际化和市场化步伐，同时与黑龙江省经贸发展密切相关的对俄经贸也同样面临新的挑战。一、加入WTO后黑龙江省对俄经贸面临的挑战一是全国各地进军俄罗斯市场，使黑龙江省优势地位受到挑战。国家已做出加强对俄经贸合作的战略决策，２００１年１１月国务院召开全国对俄经贸工作会议，朱钅容基总理提出为…     

信息水平与经贸方式的选择

信息的发展水平决定着经贸方式,一国的经贸方式应该与本国的信息发展水平相适应。本文对低信息水平和高信息水平下经贸方式的选择问题作了分析和探讨,并根据我国信息水平的现状对我国应该采取的经贸方式提出了建议。     

基于"微时代"下SC-CDIO理念的应用型本科院校外贸实践课程教学体系的建设

本文分析了"微时代"背景下外贸实践课程的教学特点,将模拟公司与CDIO工程教育理念相结合,构建了SC-CDIO理念下国际经济与贸易专业实践课程教学体系。该体系以组建模拟公司为基础,以CDIO项目化教学为主线,以"工作过程+行动导向"的教学方式进行实践课程的教学,以期实现培养符合区域经济需求的应用型经贸人才的目的。     

应用型经贸人才培养问题探究

随着"一带一路"战略的提出和"万众创新、大众创业"政策推动,建设开放型新经济体制成为全面深化改革的主要任务之一。由此,对经贸人才质量提出了新的更高的要求。传统的经贸人才培养模式很难适应当前社会经济的发展,这就需要改变原有的人才培养方式,从社会及企业的实际需求出发,建立科学合理的经贸人才培养体系,进一步注重实践能力、创新能力的培养,增强人才的竞争力,培养适合我国经济贸易发展的、企业所需的应用型经贸专业人才。     

高校经贸类创业人才的培养思路研究——以《大学生创业基础》为例

本文通过多年来经贸类《大学生创业基础》的课程教学实践,提出将职业思维、思政思维、生涯思维和法律思维四个维度纳入创业基础课程体系,来提升大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使高校经贸类创业人才具有较高的创业能力。     

高职会计专业教学改革的探讨——以海南经贸职业技术学院为例

教学质量和就业率是高职院校生存和发展的基础,进行教学改革在所难免。近年来,作为全国示范高职院校的海南经贸职业技术学院财务管理系全体教师树立以能力为本位的新观念,将实践教学改革和考试改革作为教学改革的切入点,从课程体系、教学模式、实践教学、师资培训等方面进行了大胆的改革探索和实践,取得了一定的成效。